安全教育是学校思想政治教育的重要组成部分。安全教育涉及内容广泛，应与高校的一切教育活动相衔接，与思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校纪教育、心理健康教育相结合。但是，安全教育有其自身的特点和具体内容。从安全防范的角度来看，大学安全教育主要包括以下几个方面。
(1)国家安全教育
随着高校改革开放的不断深入，海外人士访问高校、举办讲座、讲学、出国留学、科技合作等的数量不断增加。日益增多，这使得高校的国家安全工作面临许多新的问题。为了提高大学生的国家安全意识，使他们正确认识改革开放条件下隐蔽斗争的新形式和新特点，自觉抵制境内外敌对势力的渗透活动。
当前，要以“三种教育”为重点，强化“三种意识”。一是做好《国家安全法》等法律法规的宣传教育，提高守法意识。学校要充分利用广播、校报等舆论工具，在全校范围内开展《国家安全法》等法律法规的宣传教育，让每个学生都认识到国家安全事关民族生死存亡。没有国家安全，就没有和平稳定的建设环境，就没有社会主义现代化。
每个大学生都有维护国家安全的责任和义务。第二，搞好爱国主义教育，强化责任意识。在进行爱国主义教育时，要联系中国近代史和改革开放以来中国各行各业取得的巨大成就，激发民族自尊心和自豪感，增强大学生对党和国家的向心力和凝聚力。第三，做好保密教育，强化防范意识。
保密事关党和国家安全，事关经济建设和社会发展全局。因此，学校应积极开展保密教育，增强大学生的敌情意识和保密意识，使每个大学生在对外交往中自觉遵守各项保密制度和规定，自觉保守党和国家的秘密。
(2)网络安全教育
近年来，随着网络经济的快速发展，越来越多的人进入网络领域，几乎所有的大学生都涉足网络。他们虽然有控制网络的技能，但对维护网络安全的法律法规和规则知之甚少，网络安全意识比较薄弱。
当前，非法侵入高校校园网的现象日益突出，主要表现为黄毒侵入、反动言论和教唆犯罪。针对上述情况，当前，网络安全教育重点在这几个方面:一是加强网络法律法规宣传教育，提高大学生网络安全意识。学校通过设立网络安全主页，及时发布网络安全的法律、法规和规章，既方便学生学习网络法律法规知识，又能让学生一进入网络就感受到网络安全的重要氛围，形成一道可以抵御境外反动恶势力侵蚀的“防火墙”。
二是积极开展“呼唤网络文明，净化网络环境”等宣传教育活动。大力倡导网上道德，树立良好的网上风气，摒弃不文明、不道德的网上行为，自觉抵制网上有害信息的侵蚀，倡导文明健康的网络生活。第三，积极开展网上正面宣传教育活动，用科学理论占领网络阵地。要教育大学生不要登录反动网站，不要观看淫秽、低调网页，不要下载传播反动、煽动性信息，不要在网上发表煽动性言论。他们应该有意识地删除个人电子邮件中收到的反动信件，并确保这些信件不会被转发或投递。
实践证明，教育学生自觉抵制校园网有害信息，是防止校园网被非法入侵的最有效途径。
(3)消防安全教育
随着我国高等教育的快速发展，招生规模不断扩大，校园内人员密度相应增加，消防重点部位日益增多，消防安全形势日益严峻。
目前，大学生消防安全意识薄弱，缺乏必要的消防知识和自救逃生技能。一些学生在发生火灾时惊慌失措，不知道如何报警。因为他们没有简单的消防知识，小火往往酿成大祸。有的同学因为缺乏火灾发生时的自卫自救知识和能力，失去了逃生的最佳时机，最后被火魔无情吞噬。
针对这些问题，如何加强大学生消防安全教育:一是组织大学生学好消防法律法规，用好消防法律法规，提高依法消防观念。要教育学生在日常学习和生活中，严格按照消防法的原则和规定办事，自觉遵守学校消防安全管理规定，积极配合学校做好消防安全工作。二是大力普及消防安全知识，提高火灾时的灭火技能和逃生、自救、互救技能。
学校可以利用消防知识讲座、举办消防游戏、图片展，演示各种消防器材的使用方法、常见的灭火方法和不同情况下的逃生自救方法，开展模拟灭火训练，让学生熟悉防火灭火的全过程，使学生掌握“三知”(懂防火知识、会消防知识、会防火制度)和“四会”(会报警、会使用消防器材、会扑灭初期火灾)
只有这样才能有效减少火灾的发生。
(4)防盗教育
近年来，由于各种社会因素的影响，学生宿舍盗窃案件呈上升趋势，不仅使学生遭受物质损失，也直接影响了他们的正常学习和生活。针对寝室盗窃犯罪上升的特点和原因，学校必须加强对大学生的安全教育，减少寝室盗窃案件的发生。
一是加强宣传教育，提高学生的公共安全意识。一般来说，防盗工程更注重人防、物防、技防。人防最重要的是防盗意识的树立和增强，这在很大程度上取决于宣传教育的程度和广泛性。因此，学校要采取多种形式的宣传，大力宣传安全防范的重要性和必要性，努力提高学生的安全防范意识，在头脑中筑牢安全防线。
二是利用典型案例开展防盗教育。针对学生宿舍盗窃案件严重的现实，通过观看视频、案例分析等形式，积极开展防盗教育，强化学生防盗观念，自觉落实各项防盗措施，堵塞防盗漏洞。三是建立治安通报制度。以“治安公告栏”或“治安通报”的形式，及时向学生通报学生宿舍被盗的原因、特点和规律，增强学生的安全防范意识，提高安全防范能力。
第四，要教育学生自觉遵守学生宿舍安全管理规定，不在宿舍存放大量现金，不擅自与外人留宿，不丧失警惕引狼入室。对形迹可疑的陌生人要提高警惕，随时询问，不给犯罪分子可乘之机。
(5)交通安全教育
目前，大学生的交通安全意识普遍较弱，主要体现在两个方面:学生缺乏交通安全知识，交通安全意识薄弱。
如何有效预防大学生交通事故，确保交通安全？一是加强交通法律法规的宣传教育，提高大学生的交通法律观念。学校要采取多种形式，大力宣传《中华人民共和国道路交通管理条例》等法律法规，通过交通法规的宣传教育，使广大学生知道在交通活动中能做什么、不能做什么，自觉养成遵守交通法规的良好习惯，避免交通事故的发生。
第二，积极开展交通安全周或交通安全月活动，让学生牢固树立“安全第一，预防为主”的交通方针。通过交通安全教育，大多数学生可以相应地树立五种意识，即红绿灯意识、停车线意识、斑马线意识、路权意识。形成人人自觉遵守交通法规的局面。三是加强大学生心理训练。
心理训练的目的是提高大学生应对交通状况和应对突发事件的能力。训练内容包括注意力、观察力和应变力。通过训练，可以提高学生的心理素质，使他们在开车和走路时注意力集中，注意观察，快速处理突发事件，从而遏制交通事故的发生。
(6)安全规章制度教育
近年来，各高校根据国家有关法律法规，结合学校具体实际，制定了一系列安全规章制度。
如宿舍安全管理系统、实验室安全管理系统、网络安全管理系统、消防安全管理系统、校园安全管理系统等等。实践证明，这些安全规章制度对维护学生合法权益、确保学生安全发挥了积极作用。但是，由于大学生的道德水平、思想觉悟、价值观念和自律意识差异很大，一些学生在学习、生活、教学实践和社会实践过程中总会违反规章制度，造成对个人或其他利益的侵害。
出现这些情况的主要原因是:有的学生对学校安全规章制度知之甚少，有的甚至一无所知；还有一些学生无视学校安全规章制度，循规蹈矩，违反操作结果。因此，在大学生安全教育中，要重视学生安全规章制度的教育，提高学生遵章守纪的自觉性。一是学校要采取多种形式，大力宣传学校的各项安全规章制度，让广大学生充分了解安全规章制度的内容和要求，不仅知其然，更知其所以然，逐步养成遵守规章制度的习惯。
要通过考试和知识竞赛加深学生对安全规章制度的理解。要让学生认识到，安全规章制度是多年实践经验的总结，有些是用血的代价总结事故教训得来的。如果为了省点力气和事而违反安全规章制度，就是对国家、对社会、对人民生命财产、对自己和他人的家庭幸福不负责任。
使学生了解学校安全规章制度与校园安全、人身安全息息相关，增强遵章守纪的自觉性。二是抓好典型事故案例教育。组织学生对我校或兄弟院校的典型事故案例进行讨论分析，使广大学生达成“遵章守纪，违章出事故”的共识，提高学生的安全防护意识，自觉抵制违反安全规章制度的行为。
三是严格执行安全规章制度，严肃查处各类违纪事件。对学校违规违纪的学生，要公开曝光，严肃处理，绝不姑息，让违规违纪者和周围学生受到教育，促进规章制度的执行。
(7)心理安全教育
随着高等教育体制改革的加强，在学校对学生的培养中全面引入竞争机制，必然会对学生的思维方式和观念产生巨大的影响，使他们感受到心理压力，表现出各种心理不适。
如:焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、抑郁、易怒等。，这是非常激烈的。如果不积极引导，很可能导致各种安全问题。近年来，学生中的自杀、打架和盗窃大多是由心理问题引起的。因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。
第一，将心理健康教育引入大学生安全教育，减少安全事故的发生。良好的心理素质是保证学生安全的内在原因，健康的心理可以在很大程度上预防心理安全事故的发生。学校学生心理安全教育应当采取普及教育和个别辅导相结合的方法，有针对性地开展人际关系和谐、环境适应、健康人格、心理健康知识、挫折应对和心理疾病防治等教育。
它对优化大学生心理素质，提高心理健康水平，预防心理疾病，促进人格的全面发展和完善具有重要作用。二要把安全教育和心理疏导结合起来，有目的、有针对性地做好安全教育工作。学校要通过设立心理门诊、心理信箱、心理热线等形式，积极开展心理咨询，及时帮助当事人，缓解其内心的紧张和抑郁。
同时，通过心理疏导，对违纪或有自杀念头的学生进行及时的引导和教育，让学生在轻松的氛围中认识自己的错误，让他们心服口服，教育才能真正发挥震撼和影响学生心灵的力量，让学生的安全教育再上一个新台阶。
(八)自我保护教育
在实际的学习和生活中，大学生往往容易受到社会和内部的攻击，但当面对攻击的威胁时，他们不能有效地保护自己，这使他们处于弱势。
因此，加强学生的自我保护教育，提高学生的自卫能力非常重要。如何加强大学生自我保护教育？首先，我们应该教育大学生自我保护的内容，学会使用法律武器保护自己的合法权益不受侵犯。应教育学生在受到非法侵害威胁时，及时向公安部门报警，以获得他们的帮助。
遇到抢劫、强奸、殴打、杀人等不法侵害时，要大胆采取正当防卫，保护自己和他人。根据我国法律，正当防卫不承担刑事责任。当他们受到非法侵害时，要教育他们依靠执法部门，按照法律程序处理，而不是“私了”或“私了”。否则就会有先受害后犯法，甚至犯罪的结局。
二是教育学生邪不压正。应该教育学生在受到法律侵犯时不要害怕危险，不要惊慌。他们必须看到，“做贼心虚”是所有非法侵权者的共同特征。仗义执言，以正面压力打恶，以气势压倒他，迫使违法侵权人停止侵权，然后逮捕。如果抓不到，要记住违法侵权人的体貌特征，为公安部门破案提供重要线索。
应该引导体质较弱的学生，尤其是女生，与违法犯罪行为作斗争，而不是“莽撞”。他们必须沉着冷静，足智多谋，善于思考，善于杂耍，学会“智斗”，用自己的智慧赢得呼救和报案的机会。
