准确的说，到初二的时候，我已经把小学的基础英语全部用光了。所以到了高二下学期，一大批学生的英语成绩下降的厉害到不忍心直视。第二学期和下学期学生英语成绩下降是很正常的。如果没有持续的输入，只有恒定的输出，那么石油耗尽是必然的结果。
开学第三天了。高二的学生如何挽救英语？1用英语高频词结尾。
90%+英语成绩差的学生，根本症结在于不会背单词。情况可以分为两个层面，一个是根本不背单词，一个是背单词，但是看到英文单词，不知道中文意思。本质上，这两种情况是一样的，就是你不背单词。
所以，中考英语要想突破自己的极限，一定要背单词。说起来容易，做起来相当困难。但是如果我们不和英语单词打一架，那么我们的中考一定会失败。
怎么背单词？我觉得应该先把二年级两本书上的单词背下来，把不会的单词写在笔记本上。其实我们也可以把这个笔记本叫做错题本。然后背一年级或者二年级英语书上的单词。如果不能，还是要把它们写在这个错题本上。这四本书的单词要尽快完成，因为我们没有时间了。
九中的英语单词是最重要的，所以在这个暑假里，你要在复习完前四本书之后，静下心来把九中的单词全部背下来，这样才能保证你能通过看英文字母组合准确的说出它的中文意思。
如果现在是初三，你还没有勇气和意志力和初中单词拼个你死我活，那你的中考英语就没希望了。
近距离接触中考英语真题。
我在网上写自己学英语的经历时，家长总是问我:老师，高频词在哪里？怎么找？
当然，中考高频英语单词在历年真题中！也就是说，这十年的中考英语真题，我们一定都做过。在做题的过程中，要把错题本上不认识的单词、不熟悉的短语、不熟悉的语法现象记录下来。记住，这本书是你战胜中考的法宝。
我们及时把六本初中书的单词都背熟了，但是如果不做中考真题，真的无法从这些单词中筛选出高频词。我们词汇表中的单词只注意到了原词，而在考试中，则是烤出了形状，比如词汇表中的欧洲。考试的时候不会考欧洲，但是在欧洲，只有欧洲的形容词性质，还有欧洲的名词性质。不做题的人绝对猜不到这些高频考点。
3与错书成为同盟的好战友。
在带学生的过程中，我一直在用笔记本，就是要把学生上课学不到的东西和必须掌握的重点语法都记下来。与其说是笔记本，其实是错题本。
这个笔记本上记录的内容对于不同的学生是不一样的。同时，我必须检查这本书里记录的内容。
我从来不看中考必讲的语法内容，也就是说，同样的语法条目，我给学生做的这个笔记本里记录的内容，在其他语法书里找不到完全一样的。所有的内容都被我处理了两遍。我最喜欢的一种教学方法是，学生可以在和我聊天的过程中学会一个难点。
中考英语挺简单的，但为什么所有学生都被英语拖了后腿？说实话，真的是因为大家的词汇量不够。不要以为不背单词就能学好英语。真实的情况是，即使你背了单词，你也不一定能学会英语，因为你背的单词很可能不是高频词。
用历年的英语高分做中考真题是必不可少的环节，而题海战术对于应试教育是相当有效的。
问题是正确的。如何保证错题本的存在，就是提醒同学们。
根据上面老师的三点提醒，坚决执行到位。希望一年后的中考，你能笑得最灿烂。
