不断的学习和思考是人类进步的阶梯。
人类发展和延续的方式不同于其他高级动物。其他高级动物和人类一样，一代一代繁衍，但下一代和上一代的生活条件和方式基本不变。下一代在重复上一代的生活状态和方式。生是开始，死是结束。上一代的结束是下一代的开始，后一代的结束又回到上一代的开始。生与死是一个封闭的圆圈。一代又一代都是一样的重复，不仅没有进步，甚至没有变化，或者变化很小。人类是不同的。在生死的起点和终点之间，镶嵌着形式不同、实质相同的学校。这些学校有的是有形的，比如小学、中学、大学等。，而人类利用各种学校把人类积累的各种知识技能传授给下一代；还有更多无形的，比如家里传子的父亲，公司里师傅教的徒弟，部队里老兵教新兵；还有图书馆和博物馆。这些都是上一代以不同的方式传递给下一代的知识和技能。上一代人或几十万年前的人把他们的知识和经验传给后代，后代在年轻的时候就掌握了前人一生或几十万年的知识和经验。后人不断学习，踩着前人经验铺就的台阶，一步一个脚印，爬到前人从未到达的高度。在这个高度有新的发现和问题。通过思考和研究，我们完成了新的知识积累和解决问题的经验，然后传给后代。后人在此基础上有新的发现和问题...人类知识和技能的发展是一个不断上升的螺旋。一代升到更高的层次，下一代又升到比前辈更高的层次。看似盘旋，实则上升，有起点却无终点。学习是站在别人面前的台阶，思考和研究是为了给后人铺一个新的台阶，所以人类在这个永无止境的台阶上不断攀登，不断进步。
