最近在网上看到几个家长因为辅导孩子作业而几近崩溃的视频。我先和家长们分享一下视频内容:
视频:江苏苏州，一男子躺在马路中间哭，求交警拘留自己。他说他女儿不会做数学题，800-700得等于900，然后被交警劝回家了。
视频二:武汉一位母亲在帮孩子做作业时，因为儿子太晚没有完成作业，情绪失控。她从厨房拿出一把菜刀，导致儿子颈部和腹部受伤。孩子的哭声惊醒了熟睡的大女儿，大女儿急忙拦住失控的母亲，联系父亲赶紧回家，并报警。当她父亲到家时，她懊悔的母亲已经上吊自杀了。
视频:上海一位父亲在辅导孩子作业时情绪失控，点燃孩子作业本，扔到楼下。结果他差点烧了邻居的房子。
相信三位家长都对孩子寄予厚望，非常爱他们。但由于他们不能很好地管理自己的情绪，不懂得教育孩子的方式方法，结果表现出来的言语和行为就成了对自己和孩子的伤害。这样的伤害对孩子来说是残酷的，有的甚至伴随了很长时间。
在Xi安疫情下，按下了暂停键，孩子们开始了在线教学的家庭式学习模式。家长们可能有过责骂孩子写作业时乱涂乱画、拖拖拉拉的经历，有过对孩子网上听课粗心大意的担忧，有过对孩子沉迷电视、手机等电子产品的焦虑。为了帮助家长学会在家里给孩子营造一个善良坚定的学习氛围，学会在孩子表现不足的时候如何鼓励孩子，学会好好表现。
1.不要给孩子贴标签。
首先要做的就是不要给孩子贴标签。不给孩子贴标签就是不要说“你好笨啊”“你好粗心啊”“这么简单的题你都不会做”“你总是写不完作业”“你的字总是乱七八糟的”等等，因为这些语言会让孩子觉得自己什么都不会。孩子还小，对自己的认识来自于别人，尤其是父母的评价。如果你因此，在你的日常生活中，你应该坚持用语言鼓励你的孩子，让他们清楚地知道他们应该做什么，不要给他们贴标签。
2.不要拿你的孩子和别人的相比。
不要总是拿自己孩子的缺点和其他孩子的优点做比较。每个孩子都是一颗钻石，他们会从不同的角度反射出自己独特的光芒。如果你经常说“看看别人的XXX⋯”，孩子就会得出结论，他真的很坏。这当然不是你想要的结果，因为你想让孩子变得更好！所以，如果要做比较，可以拿孩子的现在和他的过去做比较。比如，你可以告诉孩子:“今天的字写得比以前工整了”、“现在你每天都读，也记下了很多好的单词和句子，作文比上学期好多了”、“这次数学考试你考了80分，进步很大！老师说你上课比以前认真多了，还喜欢举手回答问题。太好了！”教育孩子，一定要根据孩子自身的情况，给予适当的评价。用“横向比较”来教育别人的孩子，往往适得其反。
3、不要强化孩子的缺点。
就是不要总在邻居亲戚面前说自己孩子的缺点。请不要在你的孩子面前谈论他们。请关注你孩子的优点。当你不断重复孩子的缺点时，会影响孩子身边的这些人对孩子的认知。比如你总是说你的孩子笨，别人在和你的孩子交流时，一定会在语言、语气、眼神、表情上表现出来。即使孩子偶尔做错了，也要证明给孩子看。时间久了，你会发现你说的太准了，孩子真的能越来越突出你说的缺点，变成你说的那个满是缺点的孩子。当然，你不是想证明你所说的。你要不断地用鼓励的话语，带领孩子成为更好的自己，所以请不要再去强化孩子的缺点。
4.为你的孩子设定一个崇高的目标。
我给你讲个故事:一个非常成功的创业者，曾经在一个论坛上分享他的成长经历。他说有一次，他在学校打架，老师让他父母打电话给他。他爷爷上学去了，他先给老师道歉，然后爱抚着他的头，深情地对他说:“你以后就是做大事的人了，怎么能打架呢？”听了爷爷的话，他哭了很多，然后心里就记住了“做大事”的目标。从此他严格要求自己，才有了今天的成就。所以，作为家长，我们要帮助孩子一起树立一个远大的目标，这样孩子的航行才有方向，孩子的进步才有动力。
5.学会无条件接纳孩子。
无论孩子在家里犯了什么错，你都要无条件接受，因为在小学生眼里，父母就是他们的一切！你一定要记住:你爱的是你的孩子，而不是他的表现。不管他表现好还是不好，他都是你的孩子。你可以纠正他的行为，但你无条件爱他。无论什么时候，你都要坚定地站在他的身后，引导他，关心他，尊重他，避免用打骂等简单粗暴的方法来惩罚孩子。
6.学会不断发现孩子身上的闪光点。
不断发现孩子身上的闪光点，及时鼓励和肯定闪光点。你会发现你的孩子会慢慢成长为你口中的优秀的孩子。
先来了解一下著名的“罗森塔尔实验”:1968年的一天，美国心理学家罗森塔尔和他的助手来到一所小学。他们选取了这所学校一到六年级的三个班级，然后对这18个班级的学生进行了“未来发展趋势测试”。罗森塔尔将一份“最有希望的人”的名单赞许地交给校长和相关老师，并告诉他们一定要确定。为了不影响实验的正确性，实际上罗森塔尔给校长的只是一份随机抽取的学生名单。然而，8个月后，当他们回到这所小学时，奇迹出现了。名单上的学生成绩都有很大进步。
有什么变化？学生、家长、老师都没变，只是老师对学生的认知变了。老师从“最有前途”的角度看待这些名单上的学生，学生自然会给予积极的反馈，进而激发老师更大的热情和期望，如此等等。所以，如果你坚持去发现孩子身上的闪光点，去看待孩子最有前途的一面，去和孩子沟通，你一定会收获一个前途光明的孩子。
七。学会欣赏你的孩子。
告诉你周弘和周婷婷父女的故事。周弘和周婷婷是中国的两位传奇人物。周婷婷的女儿自幼失聪，但她在小学时跳了两级。11岁时，她被评为中国十大少年之一。16岁成为中国第一个聋哑青年大学生，赴美攻读硕士和博士。22岁时被评为中国十大女先锋人物，创造了一个又一个奇迹，被称为中国的海伦·凯勒。我的父亲周弘，是一个高三毕业的普通工人，却在实践中成长为一名平民教育家。他提出了全新的“赏识教育”概念，成为中央教育学院的家庭教育特聘专家。
当周婷婷7岁时，她刚刚接触到实际的数学问题。有一次，10道题她只答对了一道。如果换了父母，她可能会被轻骂重打。然而，她的父亲周弘真诚地对她的孩子们说:“这真的不容易。第一次做实际题，居然答对了一道。”女儿露出欣喜的表情，问爸爸:“你小时候会吗？”我父亲说:“在你这个年纪，我不敢碰这么难的问题。”孩子的自信心突然增强了。
“就算世界上所有人都看不起我的孩子，我也会感激他，拥抱他，亲吻他，含泪表扬他。我为我所创造的万物的灵魂感到无比自豪。”就这样，当别的家长用食指指着孩子的头不断抱怨“你怎么这么笨！怎么又做错了！”当时，周弘先生成功地用他的“拇指”让孩子们把学习当成一种快乐，并在快乐中获得成功。
所以，当你用欣赏的眼光看待孩子，不断用欣赏的语言肯定孩子的优点时，孩子一定会给你一个积极的反馈，这样就会形成良性循环。
8.学会允许
所谓允许，简单来说就是包容。包容孩子做的很多不顺心的事，不仅是一种生活态度，更是一种爱的能力。
允许思考是解决亲子关系的捷径，但也是解决你和整个世界关系的渠道。我们应该允许一切发生，然后设定一个目标，思考:我需要做些什么来帮助我的孩子实现这个目标？
9.学会提出启发性的问题。
在教育这件事上，我们的父母可能会经常对孩子说“你不想”“你不能”这样的句式，却很少用“如何-能力-如何-能力-”这样的启发性问题。这可能是因为我们从自己身上得到的最多，也是“你不能-”。在“你应该把你用过的东西放在哪里？你明天有什么课？需要做什么准备吗？脱下来的长衣服要放大到哪里？”用这种启发式的方法提问是不是感觉温柔多了，孩子会觉得被尊重，被信任。同时他们也会相信自己可以靠自己的力量解决眼前的问题，在以后的生活中会越来越习惯先思考再行动。
X.父母变了，孩子也变了。
教育孩子，父母的成长和孩子的成长一样重要。孩子最想要的是父母能理解自己。我给你讲一个爱因斯坦小时候的故事:爱因斯坦的妈妈和其他妈妈和她的孩子一起玩，其他的孩子都玩得很开心。只有爱因斯坦站在河边，其他的妈妈对爱因斯坦的妈妈说:“请带着你的孩子去看看吧！”爱因斯坦的妈妈说:“我的孩子在思考。他将来会成为一名大学教授。”多棒的回答！各位家长，母亲的认知对孩子的成长有多重要！
所以，让我们不断学习，提升自己。我们进步的一小步，对孩子的成长来说，将是意想不到的一大步！因为:了解孩子比爱孩子更重要。孩子是多么想要一个了解他们的父母啊！
各位家长，教育好自己的孩子，是父母此生重要的事业！每个孩子都是天使。只有你坚持把鼓励、表扬、肯定、帮助变成最重要的家庭文化。与学校同行，让孩子的家庭学习温馨和谐。我相信，在善良、坚定的家庭氛围中长大的孩子，会更坚强、更自信、更优秀，自然会有更好的人生。
