作为一个经历了从中级到副高级再到正高级全过程的人，我的答案很简单:副高级职称评定难，而且不难。评定后待遇肯定会提高，不然会生出这么多是非！
先说副高级职称评定的难度。就副高级职称评定而言，难度是相对的。有的人很难上天，有的人可能不费吹灰之力就能上天。
我1984年毕业于某重点大学，2002年被评为中专，历时18年。单位有些老师毕业四年就被评为了副高级中学。你认为评副高级职称难还是不难？
你可能要问了，你说你是重点大学毕业生。为什么过了18年才被授予副高称号？
没有妈妈说来话长。
职称评定就像打仗一样，需要天时、地利、人和，有时候运气更重要。有的人有资格，但没有名额，只能寄希望于工作。有的人赶上了一个好机会，没怎么努力就被误判了。
由于本省职称评定缺乏连续性，直到1992年，也就是我大学毕业8年后，我才拿到中级职称。之后由于前面积压了很多老教师，加上每年一两个次高的名额，2002年的时候人数排到了。也就是说，我这个重点大学的毕业生，用了整整18年的时间来评定一个次高职称！至于高正的称号，那已经是2016年了。
如果你记住了什么，你会很幸运。前几年省里搞职称改革试点，我们学校被列入第一批试点单位之一。副高级及以下职称的学校组织评审工作，并将方案和结果报上级主管部门备案。在这趟快车上，几名刚毕业四年的青年教师顺利被考核为高中副高教师。
讲完这个学校，再来说说其他学校。去年当地三中终于等来了三个副高中的名额。你知道有多少人有资格申请吗？68，对，你说对了，68！
所以题主很难要求副高级职称评定。真的要看哪个单位，什么时候。这几年我们单位有人参加了三评，但是感觉天都塌了。殊不知，比起很多学校，他们已经足够幸福了。毕竟机会多的是，早一天晚一天。
再说说副高级职称的评价。待遇能提高吗？答案是肯定的~是的。当然，合格了还得被录用。
前几天我们学校组织2020届副高级职称评审，我担任评委。据兄弟学校的几位领导介绍，目前他们学校积压了18名副高职称的老师。由于没有岗位，他们至今没有被录用，工资当然也没有提高。
一般来说，被授予副高职称后，一开始都是七级岗位，工资2500元。如果你以前是8级中级职称，岗位工资增加:25002200 = 300元。结果发现，如果你是中级九级岗位，那个岗位的工资会增加:2500-1960=540元。
如果你认为评协理高职称只是增加了几百元的岗位工资，那就大错特错了，还有几个衍生待遇。从眼前来看，绩效工资、艰苦边远地区津贴、取暖费等。都会增加。长期来看，工资多了，代扣的公积金和各种社会保险(养老保险、职业年金等。)也会相应增加。等你以后退休了，提取的公积金余额会更多，养老金也会涨。这么说吧，被授予副高职称很正常，在职的时候每个月要增加1000元左右的工资，退休的时候要有1200元以上的退休金。
最后，我想对即将参加职称评审的朋友们说几句。七分靠努力，三分注定。评职称的运气很关键，但平时的努力更重要。根据我的经验，平时，至少要在以下几个方面多做准备:
首先是性能。
毕竟比拼的是实力，是你对老师的教学水平。但是，水平不能仅仅停留在定性描述的空孔水平，还要体现在定量的固化结果中。
固化结果是什么？除了你的教学成果，当然还包括高质量的评课、课题研究、班级管理等。，最终实现在一堆获奖证书上。与其抱怨别人，不如投入更多的精力做好教学工作，积极争取参与到优质课评优、课题研究、班级管理等实实在在的工作中去。参与了不一定能达到预期的效果，但不参与就没有结果。用我的话来说，与其让人等材料，不如让人等材料。换句话说，还不如准备一堆没用的获奖证书，真正需要的时候又拿不出来。
二是人脉。
相信大家都很关心姚老师副高评不上的问题。这么说吧，姚老师失败的一个重要原因就是她在群众测评中得分太少，先不说她所在学校的测评工作是否不规范。那么问题来了，既然好老师能把教学做好，难道就不能把人际关系做好吗？别告诉我你不能鱼和熊掌兼得！
男人哭的时候不轻弹，但是还没到评价“工作”的时候。当了几十年的老师，看重高级职称是人之常情，但大家要冷静。毕竟有些事情不是他们能控制的。还是那句话，努力就好，把成败交给天意，活得久就能赚得多！你不这么认为吗？
