因为内容太干太细，可能需要反复巩固学习。
强烈建议先赞后看，方便后期回顾和搜索。
基本少侠解决了50音之后，接下来最迫切的问题就是选择一个满意的教材。
不管你学日语的目的是娱乐、考级还是留学，初级阶段一定要用教材打好基础。
目前有四种主流教材:
标记
新日语
日语新课程
每个人都是日本人
每本教科书都有它的优点和缺点。学习者应该根据自己的实际需要，
至少结合两种教材，以弥补单一教材的不足。
选择教材的关键是...以下五点:
编排，词汇，语法体系，课文，课后练习。
现在我一个一个详细解释。
编排:教材内容是“情景式”还是“主题式”？
场景:顾名思义，生活中所有可能的场景都被具体化了，文本多为对话。
主题:围绕重点话题，展开叙述或解释。课文多为小、中、长文。
“主题式”的学习者在学习了一定时间后，很容易适应各种“场景”，而“场景式”则需要从头开始学习“主题式”的内容。
因此:
《风景》很适合追求日常交流的学习者，很好用。
“主题式”非常适合对语言应用有较高要求的学习者。入门有点难，但实用价值较高。
单词列表:
首先，要看单词表中的所有单词是否都会出现在正文中。有的教材会加一些词，但不会出现在课文里。这不仅加重了初学者的记忆负担，还会因缺乏上下文(文字)而导致记忆薄弱。
另外要注意看单词表的顺序是不是单词在文中出现的顺序，否则学习者会在不断的探究和比较中逐渐消磨掉学习日语的热情。
最后是调标和读词音频。有些教材会很无情，没有标注单词的声调！！尽量远离这本教材！！读单词一定要有音频，不然模仿不了发音。
语法系统:
第一步，看术语解释是否简洁明了。可惜大部分教材只是直接把术语扔给你，没有任何解释。比如“五段动词”的“五”从何而来？谁的最后一段是“(第一)动词”？如果你不幸已经入手了这本教材，建议赶紧去百度一下，理解70%的概念再继续学习，不然学多了会晕。
第二步是看术语架构是否清晰。即主要语法术语是前后固定的，而不是前一套后一套。比如用“二类形容词”，就坚持用，而不是用“描述性动词(虽然都是一个东西)”代替。新手最怕这种不必要的混乱。
第三步，看语法解释说的是不是人类语言。可惜中国的日语教材最普遍的特点就是“没人说话”。原本一句话10个字就能解释清楚的概念，会扩展成3个长句，5个现象，7个例子，N个例外。所以，如果条件允许，你最好找一个“会说人话”的老师来学习这部分。他会帮你把语法还原到最简单的本质，轻松理解。
文本:
文字长度——有些不友好的教材会在前10课放出200字以上的短文，以示编者牛逼。想想一篇200字，至少100个生词的课文有多可怕。远离...远离...
是否要读课文的音频——是的，有一些教材没有附带这个东西。以前买的是老版的标准日期，也就是只有读音这个词，现在附上了最新版的标准日期。尽量买最新版的教材。
课后:
有没有参考答案——没有答案就做个球...课后练习，尤其是课本，如果你没有参考答案，或者有参考答案但讲解让人看了，建议你只做“翻译”和“看图说话/写”两个题。具体原因，我已经写了详细的干货分析(关注微信微信官方账号:rymss2012，可以在菜单里找到“哪些练习不能做”，从而节省各种少侠的宝贵时间，达到最高的练习效率。
听、说、读、写练习是否都有涉及，取决于你学习日语的目的。
专业动漫用户对“说和写”的要求不高，可以少做；
想出国留学的少侠更注重“听说读”，“写作”可以延后...
总之，以你的实际需求为标准。
这就是选择教科书的所有标准。选择教材的标准，相信你已经深有体会。
下面将具体分析主流教材的高效搭配组合~
回过头来看，目前主流教材有四种:
标记
新日语
日语新课程
每个人都是日本人
首先看每本教材的优缺点。
标准内容的排列:场景样式
单词:按照“名称、动词、形式、副词、短句”排列，会很难在文中找到新单词进行查询；很多词不是出现在文中而是出现在实践中，第一次使用缺乏正确的语境；单元末词来源比较薄弱，实用性不高；这是一种带音符号，不同于流行的数字符号。比较直观，很容易让人看不懂数字记谱法。
语法体系:简洁明了，词性分类逻辑好，勉强会说人类语言。
正文:清块，对话为主，篇幅较短；旧版本没有阅读文本的音频。买的时候一定要问清楚有没有最新版本的朗读课文的音频。
课后练习:多为替换练习，翻译类比少，无参考答案，练习价值不大。
日语新内容安排:主题(前言)+场景(对话文本)+主题(解释文本)，以对话文本为背景。题材丰富，适合想全方位学习的日语学习者。
词表:文本中出现的所有单词，按照它们在文本中出现的顺序排列，方便查询；是一种调数记谱法，需要提前学习才能理解(后两节课是调【零基础】)。三小时搞定50个声调声调-课程学习-百度讲座)。
语法体系:传统日语语法体系复杂难懂，讲解严重缺乏人情味，自学慎用。
文字:主题文字长度适中，场景文字长度超标，文字朗读音频完整。
课后练习:练习题多样化，但没有参考答案。翻译和看图，口语/作文都可以。
日语新课程的内容安排:情景式，以口语为主，内容比较新(我外教用的就是这个)。
单词表:全部出现在文中，按照课文顺序排列，用数字声调标注，加在课文中间的单词因为缺少上下文很难记住。
语法体系:弱化了语法体系，不利于想要快速突破的学习者；分解句子几乎不是一个亮点。
正文:以对话为主，篇幅适中；有时候课末会附上一段对话，但没有对应的词表……；用适当的声音朗读课文。
课后:除了翻译，没有什么是有价值的；单元末的总结练习和日语分级考试的题目挂钩，最重要的是，书末还有参考答案！参考答案！参考答案！
人人日语内容安排:场景风格；学生一路用书不用中文，呵呵，爽！
单词表:学生的书连单词表都没有，都在“学习指导用书”里，全是货；按词性排序，难查询，数字
声调是有标记的(有的有标记，有的没有，所以任性)，而且好像大部分词类都没有标记，呵呵...添加的单词没有上下文，你知道吗...
语法:和《表记》的语法术语一样，但是弱化了系统的语法解释。有很多语法偏向对话，不讲人话。
正文:对话，篇幅较短，适合入门。
课后练习:大量替换练习(没用的蛋…)，差评。
鉴于网上太多不负责任的推荐，我不得不多说几句《人人日语》教材。
这本书故意把很多内容拆开，分别放在两本书里，有严重圈钱的嫌疑(以至于学习本里的词表都留不住了吧？);单词不标注词性也挺任性的，有时候连语气和时间尺度都不标注……语法存在感太弱，容易越学越多；课后练习太水，唯一要说的好处就是参考答案。
至于网上推荐的，大多是“这本教材偏口语，用的时候句子都可以”“外教都用这本教材”。教材太多，句子可以直接用口语。直接写在日语聊天或者日剧里，比课本上的内容更实用，但是没有清晰的语法作为基础，永远无法自如表达。外教喜欢用这套教材，但我个人认为是因为版面漏洞太多，外教可以补上。所以自学要慎用，严重不建议。
主流教材高效搭配组合自学部分听说标准日初学+新日语课程/大日(呵呵，这套教材烂，我只想用缩写)
重点:给初学者标记基本语法和单词，剩下的交给另一本教材。
自学阅读，写作，批改，开始+新日语
重点:给初学者标记基本语法和单词，剩下的交给另一本教材。
自学分级标准+新日语/新日语教程
重点:为初学者标注基础语法和单词，获取新日语中的阅读和知识，熟悉新日语教程中的题型。
不，自考，用人单位和职工都要报班壕！好吧！果不其然，如果你有钱任性，你只需要按照老师选的教材来。
当然，如果你的老师在某些方面(语法讲解)没有和别人交流，或者他/她的练习方法是“多读多练”，没有实际的步骤或者量化的指标，你可能需要多了解学习高效科学日语的过程。可以关注以下微信官方账号，查看“系统课程详解”。
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