如何让孩子喜欢上英语学习？
一个人喜欢做一件事，那是因为当他做这件事的时候，他获得了成就感。
这种成就感包括他取得了成功，他得到了快乐，他知道了自己以前不知道的事情，他能做到别人做不到的事情。
如果我们的孩子能在学习英语后获得这样的成就感，他们一定能坚持下来，不学也很难。
要做到这一点，仅仅提高考试成绩是不够的，也是不可持续的。
所以，要培养孩子学习英语的兴趣，应该以应用为目的，而不是以考试为目的。
现在的学校，不可能不以考试为目的，不可能不以成绩的提高为学生学习的动力。对于大多数孩子来说，他们的兴趣只在于考试，而不在于英语本身。当他们有一天说不用考英语的时候，他们不会觉得可惜。相反，很多孩子会欢欣鼓舞。
所以我们要培养的是真正的爱情，而不是叶公的好龙。
要做到这一点，有两种方法。
第一，擅长教孩子英语的老师，而不是教孩子考试的老师。他们应该能够用英语与孩子交流，成为他们的朋友，知道孩子需要什么，让他们用英语表达自己的需求，并知道如何保持他们的兴趣。
但是，我们知道这种方法会让父母花费很多钱。
那么我们还有:
第二个方法，这个方法就是孩子家长学英语！
一些家长可能宁愿花钱也不愿写英语，因为他们在中学时害怕英语。其实如果不是为了考试而学英语，也不会很难。
孩子很小的时候，说的话不多，这就给了我们父母缓冲的机会。
这时，我们要学习动词和名词，再次，动词和名词。
我们的汉语是动词和名词的语言。英语中很多复杂的表达是用非谓语和短语来表达的，而我们汉语是用名字和动词来表达的。
如果家长这样学英语，这样教孩子英语，双方都会觉得英语很容易，因为和汉语很接近。
现在我们提供一种非常特别的学习和教学方法，特别适合儿童英语教学。
该方法包括几个阶段:
第一阶段是请求和命令阶段。父母和孩子学习祈使句，如:
过来过来。
去那里。
窗户打开窗户。
关上门，关上门。
亲妈妈一次，亲妈妈一次。
请吃蛋糕。请吃这块饼干
喝点水，喝点水。
从我们的例子可以看出，我们首先教给孩子的是家庭中最简单的词语。
我们绝不能在家里讲授河流、湖泊、海洋，甚至世界和平，除非你打开了电视或电脑。
记住，我们要教会孩子眼前的是什么，以及他们最需要的语言技能。例如，如果我们在开始教英语的三天内没有提到水，那么你必须想想我们花时间教什么。
在这个阶段，可能会持续两三个月。孩子能学会700到800个单词，能听懂，会说。这个阶段不要催孩子写，不然我们会生气的。当我们的不良情绪影响到孩子的时候，我们很难指望孩子对学习感兴趣，除非是玩游戏。
第二阶段是完整的句子，但是简单句，主要是主谓宾句。
先不要急着教这是什么，那是什么，那句话是什么。这本教材里总有人觉得那句话最简单，其实那些句子才是最难的。因为动词be一直在变，孩子怎么学？
我们应该写什么句子？
这里我给你讲一个场景。如果你有兴趣，也可以这样做。
比如我们要给一个孩子一个苹果，我们可以用一个英语好的孩子来描述这个过程。即使吃了苹果，孩子仍然会记得苹果是怎么吃的:
我买了一些苹果，我买了一些苹果。
我把苹果带回家，我把苹果带回家。
我洗苹果。我洗那些苹果。
我削苹果。我削那些苹果。
我吃苹果。我吃那些苹果
我打扫地板，我扫地
现在我们闭上眼睛，看看能否回忆起刚才说过的话。
现在父母可以装聋作哑，教孩子怎么吃苹果。
不是好老师的孩子一定很幸福。
家长说，在复述和假扮老师的过程中，孩子不仅学会了英语，还学会了怎么吃苹果，学会了自信，肯定比考试强多了。
我们回去盘点一下。通过这样的过程，我们学了多少英语单词？此外，我们都可以使用这些词。
以后可以把上面这句话扩展一下，或者换一下人称，时态，数，让孩子说得更多，说得更准。
例如，我买一些苹果，我买一些苹果
说吧，我去市场给你买些苹果。我会在这个市场给你买些苹果。
这是很自然的事情。
我们后面会写，做饭的过程，上学的过程，读书的过程。基本上，孩子在他这个年纪就能学会英语，成年人也能取得很大进步。
等他们有了这个基础之后，再去初中高中学习一些精准的东西，比如时态，这样就不会觉得太难了。
特别是他们的听说能力会比其他孩子高很多。
这让他们很有成就感。有了这种成就感，他们对英语的兴趣就不仅仅局限于青少年时期，他们可能还有一对兴趣爱好。
当然，就我一个家长来说，要做到这一点，就要和你的英语老师交朋友。他们能在你最需要的时候给你建议。
我们也可以和互联网交朋友。有什么不懂的可以问度娘，百科，还有很多电子词典。
如果有必要，我们也可以带孩子去英语角。在假期里，我们可以请一些正在学习英语的大学生或者擅长英语的高中生来关心他练习英语。
这个费用，不会很贵。两个小时只要五到六十美元。
当然，邀请一些大学组织的免费志愿者会更好。
我们最好不要在孩子很小的时候就把孩子送到一些所谓的英语学校进行训练。也许我们不知道，那些学校名字好听，但都是为了考试。
我教过一些学生，他们的名字是我不知道他们从小到大参加了多少届这种培训。现在他们还不会写墙、窗、门这样的英文单词，更不用说说了。他们在那种培训班做什么？就是训练考试技巧，对于保持和提高我们孩子对英语的兴趣作用不大。
所以，提醒你一下，家长给孩子营造的提高英语兴趣的氛围，不是考试，而是英语的运用。
这个观点可以推到其他方面，比如打乒乓球，学无线电技术，学做饭，做菜，做包子，包饺子，赚小钱...只要我们不想用问题来考孩子，给孩子一个分数，把这个分数作为对孩子成绩的评价，作为是否能得到奖励的评价，我们的孩子就有可能学到真正的东西。
谢谢大家！
祝大家成为真正的金童玉女。
