这类电影是高考必考导演、摄影师、艺考的作品之一。
主题:个人奋斗与时代悲歌。《芙蓉》的悲剧命运，是为了揭示封建礼教对人的残酷和束缚，以及在封建势力极其强大的封建时代，个人的无力抗争。
电影的主人公宋濂是一个19岁的女孩，嫁到陈家时已经学习并接受了新思想，所以她能够意识到人的价值和意义(电影中1:35:47宋濂的台词:这个房间里的人是什么，像狗，像猫，像老鼠，但没有一样像人)。
因此，当初来乍到时，面对丫鬟们的冷眼和其他嫔妃们的挤兑，敢于显露锋芒，尽管陈家大院里规矩很多。她倔强，不示弱，敢于反抗，大胆反击，敢于和其他嫔妃当众较劲。
然而，随着宋濂在陈家居住的日子越来越多，她从一个懵懂无知、没有经验的“白莲花”变成了一个善于用手段惩罚仆人、用欺骗和阴谋来迎合主人和其他妃嫔的恶毒女人。
宋濂在与几个妃子的勾心斗角中渐渐迷失，渐渐被黑暗的封建制度所感染和同化。但讴歌莲花的本意是自保，无伤大雅。这种结局既是封建社会的影响造成的，也是当时封建世俗时代背景下的一种无奈和无望的本能反应。这不仅是宋濂自身命运的悲哀，也是整个封建社会的悲哀。
视听语言:教材一级，颜色:
灰色的房子:冷色，冷峻，深邃，阴郁，有威胁，层层嵌套，庭院有点深——被束缚的悲伤油然而生。
红灯笼:反复出现和强化——完全失去了原本喜庆的含义，变得醒目和显眼。
蓝色对比:阴暗、恐怖、诡异。(红蓝色调的对比常用于第五代导演的电影中，表达营造一种阴森恐怖的氛围。同样的红蓝对比也出现在《红高粱》、《霸王别姬》等。)
2.大量对称和俯卧的镜头:
在视听上讲构图和拍摄角度的时候，经常会拿出《大红灯笼高高挂》的截图来说点什么。
人在画面中显得极其渺小无力——他们被牢牢框住，营造出压抑、沉闷、黑暗、悲观的氛围，象征着无处不在的规则。
3.声音与绘画的关系。
开头喜庆的婚礼音乐与荷花哭的画面形成声画对立(这一段在讲声画关系的时候经常提到...)
4.主观镜头
电影中1:53:00，我精神上压倒了宋濂的最后一根稻草，看到我的第三任妻子被吊死在小黑屋里。宋濂摇摇晃晃走到小黑屋的主观场景经常被人讲——象征着宋濂向封建势力投降。
