这个问题很有问题。
首先，在国家基础教育中，有关部门更注重应试教育，一切都是以考试为基础的教育过程。中国从来不缺高学历人才。
然而
不亚于应试教育的人格成长，从根本上被忽视了。公民进入社会后，综合素质和学历背景往往差距很大。
不懂得得体，大部分人的衣着整洁度和品味都很差，尤其是男性，注重仪态的人更差；
人不尊重别人是普遍现象，从长辈到社工，得不到尊重。大部分青少年，除了完成学习任务，人生都有一个窗口期空，很少有家长能有意识地规划孩子的课后综合训练；
没有利他，没有自我中心，孩子就像父母手里的陀螺，承受着钻心的痛苦。他们看着陀螺站起来，以为孩子长大了，自立了，却不知道孩子步入社会后，很难适应没有依靠的自立环境。这个陀螺要么原地画个圈，要么血溅他们头上；
假设，只是假设:杰梁杰是一个从小接受爱国主义教育，学习成绩优异的学生。她不缺社会主义价值观，她天性坚强。而且她已经从一个个体上升为一种高于常人的爱国主义，一般人是无法理解的。海外留学回来后，尤其是去了日本后，心理落差很大。当然，抛开爱国不谈，日本的国民综合素质、文明程度、社会秩序都是世界上最好的。众所周知，没必要处处贴上“精日”的标签。杰梁介个人的心理落差已经变成了对民族的极度仇恨。一个人太小，却无力改变世界，从而变得歇斯底里，不懂得客观看待社会问题。当他焦虑时，他就成了“杰梁介”。
也许，真的是我们从来不知道她是什么意思。作为学校领导，我们只关心一些人是否经常发表有争议的言论。他们害怕政治问题，这是可以理解的。作为媒体，顺水推舟得出结论是理所当然的，增加了一个新闻话题，“主导”了人民社会主义的核心价值观。但是，反女性的人生轨迹是毁灭性的，永远无法逆转！
如果这一切真如我所说的“如果”的话，即使不是，如果某件事是违法的，法律也会这么做。你不应该在网络上对一个人施加“蛤蜊”式的暴力，你不应该剥夺公民改过自新的机会。对她来说，人生才刚刚开始，惩罚太漫长。媒体吸了这个话题的血，拍拍翅膀飞走了，不断寻找下一个目标。在这一切之后，剩下的
最后，总结一下提出这个问题时发现的问题:
一个人的自制力来源于学历之外的很多东西，即综合素质，看待事物和社会的方式，尊重对手，学习对手的谦逊，顾全大局，结合这些优良品质，才能做到言行谨慎。我们应该更多地思考如何获得这些优秀品质。从我们自身的角度，从对下一代的教育来看，都是一个漫长的提升过程。如果要简单粗暴一点，这个标题应该是
一个只会把人关起来的民族，永远不会有深度，永远解决不了民族问题。我们不应该害怕挖掘问题并进行讨论。只要是积极的，爱国的，进步的，越多越好。这样才能成为更好的我们！
