陶行知。教育家陶行知提出: 也就是生命教育，一天的生活就是一门课程。 也就是生命教育 强调的是生活本身的教育意义。陶行知认为，教育是在与生活相关、以生活为中心的情况下产生的，即生活所必需的教育才是有价值、有意义的教育。
生活教育理论 也就是生命教育 它包括三个层次:生活即教育，社会即学校，教学做一体化。
；也就是社会学校 重点放在生命教育理论的实施领域 教学做合一 它是生活教育理论的方法论。
