教育的本质是尊重。一个有教养的人，会愿意尊重别人，善于尊重别人。有礼貌的人不一定有教养，但有教养的人一定有礼貌。风度表示人们向往更好的生活，注意自己的态度和行为。
《论教育》通过无数 受过教育 还有 未经训练 现象，对许多例子的比较和分析，自然得出自己的结论，探究 真正的教养 还有 风采 的本质。
《论教育》的写作特点:生动、灵动、思路清晰。从讨论教育本身到分析教育的重要表现，那就是 风采 贯穿作者的观点是，教育的本质是尊重。
