解决枯燥英语课堂的小游戏
操作方法 01
首先要根据不同的年级，找到适合这个阶段青少年的方式，激发他们的兴趣。
小学
教学的目的是培养孩子对英语的兴趣，打下简单的基础，习得基本的词汇和句子，用简单的句子写文章，进行简单的日常语言交流。
所以，这个时候的重点是激发学生的兴趣。
学习字母时，可以通过辅助教学工具，如教学卡、教学视频等与孩子互动。
02
初中阶段，更要注重阅读能力和语法的提高，以及文章中句子的应用。在此期间，利用青少年之间的竞争性，以小组竞赛的形式进行学习，会有很好的效果。
03
高中英语学习更多的是为高考做准备。课前可以放一些英文歌，或者让学生准备电影彩排、英语演讲比赛、辩论赛、话剧等，可以调动学生的积极性。
04
单词捉迷藏:这种方法适合复习第二课的单词。
在门外随便选一个同学，然后把教室里一些地方教过的单词卡藏起来。门外的同学一进来，就开始念单词。当这位同学靠近卡片时，学生们会大声朗读，否则，他们会小声说话(我想我们是因为大叫而声音嘶哑)。
05
字母匹配:将大小写字母分开发给不同的孩子，让他们同时随机找到自己的队友，或者分组找到自己的队友(当然最快的孩子会得到星星或者贴纸奖励)。
06
字母表竞赛:让一些卡片放在不同的孩子手中，引导孩子大声朗读。当老师指向一个单词时，让孩子举起卡片，一起读这个单词(这个方法也适用于单词教学)。
07
分组答题，输的一组在下节课表演一个节目(多为语法题)。
08
轮流读，选择最好的读本(这是早读和课前5分钟最好的)
09
英语单词接龙:一个人以第一个单词的后缀开始，然后进行新单词第一个字母的接龙。游戏过程中，可能需要老师帮忙读出最后一个单词的后缀字母来辅助游戏。
10
情景:在每个单元之后，会有一些短文，模拟在车站，超市等地的对话场景。提前几天告诉学生，在课堂上展示也很好玩。
11
随机回答:以面试的形式，随机点名，要求学生完成相应的课堂对话。
12
情节复述:一段音频或视频后，要求学生分段复述，要求下一个人复述，作为上一个人的结尾。复述完成后，对方重新开始。
