高考语文中，有一部分内容涉及古诗词。这部分分数很多，很容易拿到。今天，我们就来欣赏这些必备的古诗词！
操作方法 01《世说》是中国教育史上第一篇专门论述教师的文章。
古人用“天、地、君、亲、师”来表达对老师的尊敬。韩愈看到从魏晋到唐朝，社会以师为耻，就不满了。他勇敢地站出来指出，教师在“传话与受教育”中起着重要的作用。
在《世说》中，最突出的就是运用了对比法。第一个比较是比较比自己高的圣人，第二个比较是比较身边的事，第三个比较是比较比自己低的人。
这三个对比，揭露了士大夫以为人师为耻的虚伪面具。
荀子
荀子的开篇《荀子》论述了学习的意义，是一篇以正确的目的、态度、方法劝人的散文。
文章分为三个部分。
第一部分提出了“学不可为”的中心论点，强调了学习的重要性。这一部分运用了隐喻论证的方法。
第二部分主要论述学习的重要作用。学习可以让人增长才干，改变性格。
这一篇也用了比喻论证的方法。
第三部分，论述学习应有的态度，逐步积累，持之以恒，一心一意。这一部分也采用了类比的方法。
本文主要运用了比喻论证的方法，如“积土成山，风雨交加”等等。
师模诸葛亮
师模是诸葛亮出发北伐前对朝廷内政的建议。
文章总结了“亲贤仕，远离小人”才能使蜀汉繁荣昌盛的历史经验，表达了作者“北定中原”、“复兴汉室”的决心，表现了诸葛亮对国家大事的忠心耿耿。
文章分为两部分。
第一部分(始皇帝半年前创业...但是可以算几天，等几天)包括五个自然段。
文章分析了“天下三分，一利一弊”的情况，并以此为基础，提出了改革弊，下大力气根治弊的建议。对形势的分析是他提出建议的基础。
虽然字数不多，但是很重要。
第二部分(我不知道我在说什么)包括四个自然段。
文章叙述了作者20年为国献身的历史，表现了作者对国家大事的投入和献身精神；使后主体思考创业之难，从而为蜀汉天下的强盛与复兴尽一份力。
本文是一篇融论证、叙事、抒情于一体的散文。
在这篇文章中，给先帝的建议都是评论，但也叙述了自己背叛国家的经历。
在讨论和叙述中表现出你的真挚情感。
离骚屈原
离骚是一首关于屈原政治生涯的诗。
以浪漫抒情的形式叙事是其主要风格。
赋、比、兴三种修辞格的灵活交替是其语言运用的最大特点。
它表达的思想是，要使楚国强大，就要推行美国政治。
《离骚》可分为两部分，即第一部分从“莱文皇帝的苗族”到“其馀心的惩罚”；从《一个女人的妻子的爱》到《我就住在彭贤的住处》，是后半部分。
第一部分叙述屈原对自己过去生活经历的回顾。
后半部分主要描写屈原对未来道路和真理的探索和追求。
全诗为第一人称叙事结构，情节清晰，脉络分明，其表达和抒情都融入叙事过程，紧密结合情节发展的特定阶段，从而达到抒发悲愤的强烈效果。
李白《蜀道难》这首诗
写于唐玄宗天宝初年李白初来长安时。
《蜀道之难》是他写的一首古体乐府，展开了丰富的想象，着重描绘了秦代蜀道路上美丽而令人屏息的山川，流露出对社会的一些忧虑和担忧。
诗人从古至今一般都是循着入蜀的线索，抓住山川的风貌来描写，以此来表现蜀道之难。
从开头到“然后梯子和石垛就勾上了。
”写蜀道开辟之难，突出“难”字。
从“高高在上，如在一面高大的旗帜上，六条龙驱赶着太阳”到“社儿”，远方的人胡玮炜在这里！”舒写到了行走的艰难，突出了“危”字。【/br/】从《虽然匕首-塔隘却坚若磐石》到结尾，把自然环境和政治形势结合起来，写出国情的危害，以引起人们的警惕，突出“恶”字。
三个部分的自然联系和蜀道由难入难，由危入恶的描写，劝友归家，逐步深化主题。
三句“蜀道难，难于上青天”的圣歌起到了承上启下的作用。
《蜀道难》给人的感觉是蜀道不仅难，而且是人生之路。
《岳阳楼记》范仲淹
在《岳阳楼记》的结尾说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的人生行为准则。
范仲淹写这篇文章的时候，被外界贬为“远离江湖”。他本可以采取独立的态度，以逍遥自在而告终。
但他拒绝这样做，依然以天下为己任，用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的话语鼓励自己和朋友，难能可贵。
岳阳楼记全文只有368个字，分为五段。
第一段，说明做笔记的原因。
第二段没有描写岳阳楼本身，而是从岳阳楼的大观改变了登楼观物的意境。【/br/】第三段:读书事伤心的人。
第四段是喜欢读东西的人。
第五段是整篇文章的重点。开头是“社稷”，抒情，议论。
在列举了悲喜两种情况后，作者的文风顿时激荡起来，透露出超越两种情况的更高理想，那就是“不喜物，不悲己”。
