教师资格证考试写作评分标准
一等作文(50-41分)符合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，字迹工整。
二等文(40-31分)符合题目，中心明确，内容丰富，感情真实，结构完整，语言流畅，字迹清晰。
三类文(30-21分)基本符合题目，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，字迹潦草。
四类文(20-10分)偏离题目意思，中心不清或立意不当，内容少，感情虚假，结构混乱，错别字多，字迹潦草。
五类作文(10-0分)是作文不完整、立意偏差严重、字迹潦草、记性好的范文。
先在开头做个论证
模板一:教育是一个民族兴旺发达的基础，诚信是教育的基石。
培养德才兼备的学生，教师必须[辩]。
模板二:教师作为传道、授业、解惑的文化传承者，引导学生的精神成长，在促进学生不断进步的同时，也要增加他们的知识储备。
通过深入的阅读和理解，教师可以净化心灵，陶冶情操，全心全意地投身于教书育人的崇高事业。
模板三:教育决定今天和未来，教师决定教育的优秀和伟大。
遇到一个好老师是一生的幸运。有一个好老师是一个学校的荣耀。一批优秀教师不断涌现，是一个民族的希望。
所以[在这里写论点]。
模板四:[论点]是教学中的一个重要原则。[br/]我们需要[论据]来促进学生的全面发展。
二、正例段落第一句
模板一:师生关系的最高境界是相互欣赏。
模板二:学习是一个过程。
模板三:只有坦然面对挫折，才能走出困境。
三、反面例句段落第一句
模板一:只教书不搞科研的老师，他们的教学是肤浅的。
模板二:不培养实践能力，学生成不了人才。
四。深度解析段落第一句
模板1:将终身学习内化为价值观和教学理念。
模板二:教师要养成良好的阅读习惯。
动词 （verb的缩写）联系实际段落第一句
模板:作为未来的中学物理老师，我想鼓励学生积极探索[在此写论点]。
不及物动词再次强调上一段的论点
模板一:只有通过不懈的努力和拼搏，才能把最真诚的善良传递给每一个学生，让善良成为孩子最重要的品质，才能无愧于人民教师的光荣称号。
让学生的生活在亲切的背景上铺展出绚丽的构图，涂上缤纷的色彩。
模板二:让我们以实际行动爱岗敬业，奉献职业道德。
让我们点燃工作的激情，时刻怀着一颗感恩的心和敬业的工作态度投身教育事业！
模板三:在全面实施素质教育的今天，要尊重个体差异，坚持因材施教。
教师要用爱心、耐心和细心引导学生学会学习、认识自己、教育自己，在成长中积极完善自己，不断追求更大的进步。
模板四:以学生为主体，充分尊重学生的个性，引导学生的学习行为，把握共性特征和个体差异，实施有效的教育教学方法，充分调动每个学生的主动性，让每个学生主动自主地学习，从而达到非常规培养人才的目的。
很多同学在写作文，尤其是议论文的时候，不知道如何下手。
其实你可以用下面的六步魔术作文，这是议论文入门的结构风格。
其特点是:全文分为六个层次，纵横贯通，层层深入。
这六个层次可以概括为六个字:点、正、负、深、联、总。
【范文】树立正确的人才观，因材施教促进发展
教师是学生成长过程中的重要引路人，其行为对培养学生的人才至关重要。
即使我们不能把每个学生都培养成著名的科学家，我们也可以找到他们的闪光点，让孩子们焕发出自己的光彩。
因此，教师要树立正确的人才观，在教学过程中因材施教，促进学生发展。
[point]
教师不仅是教学目标的实施者、文化知识的传授者、教学过程的组织者和学生学习的引导者，也是学生心灵的塑造者和学习环境的创造者。
学生能不能培养出来，取决于老师。
著名科学家法拉第出身贫寒，自学成才。他以前是装订工人。
是大卫的强烈推荐，让他有机会进入皇家学院实验室；是大卫带领他进入欧洲科学界，使他成为一名优秀的物理学家成为可能。
正是大卫对法拉第的发现和培养，成就了科学史上一颗伟大的新星。
[正]
然而，在实际的教学过程中，有些老师恨铁不成钢，试图通过讥讽、挖苦甚至体罚的方式让学生立刻改掉缺点，让顽石立刻变成美玉。
对于成年人来说，讽刺和惩罚有时确实能起到唤起人们意识和激励他们的作用。
但这种方法不能用来督促不成熟的孩子。
讽刺可以给学生贴上标签 。差生的标签 在孩子心里留下阴影，让他们觉得破罐子破摔很难受。
也有一些老师过早地判断一些学生不可能成功，放弃了耐心，让这些学生朝着厌学的方向渐行渐远。
[反]
教育的意义在于促进学生的健康发展，而不是把所有学生都培养成学术精英。
正如清代顾思勰所说: 千里马可以冒险，耕田不如牛；结实的车可以负重，过河不如船；聪明人很难制定计划。原料贵，适合，但谨慎不过分。
；一个班的学生也是如此。
如果我们能发现、开发或发展一个学生的长处，那么他就可能扬长避短，成为一个有用的人；如果我们过多地批评、批判或抨击他的缺点，他可能会自暴自弃，成为一个无用的人。
[深]
要树立正确的人才观。
遵循育人为本，德育为先，全面标准，人人成才，特色人才的理念，化泥为砖，煅矿为钢，化树为柱，都是有用之材。
要善于发现和培养人才。
教师需要用挑剔的眼光去发现和放大学生的闪光点，让学生在教师的欣赏中愉快地接受教育，让学生保持上进的动力。
教师可以通过新奇诱导、活动启发、动手操作、提问和探究等方式激发学生的兴趣，让学生积极参与教学。
只有这样，学生才能学到东西，有所收获。
[United]
只要教师用善于发现的眼光去看待学生，用平等的态度去尊重他们，用宽容的心态去对待他们，用真挚的感情去欣赏他们，用科学的方法去帮助他们，就一定能激发他们心中前进的动力。
不管是什么样的学生，都可以培养成对社会有用的建设者。
[总计]
最后教你一个小技巧:字迹清晰——你的作文比别人高5分的秘密':
1。要规范正确，不要写错别字、不规范简化字、繁体字；
2。美观正确，清晰易辨；在字体框中，约占空空间的三分之二；
3。笔画到位，字体不会因为书写速度快而变形；[br/]
4。书写格式正确，卷面整洁，不乱涂乱画。
