底蕴的解释
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内情,事情的 具体 内容 同见底蕴。——《宋史·范祖禹传》 不知 其中底蕴
词语分解
底的解释 底 ǐ 最下面的部分：底层。底座。底下（a．下面；b．以后）。海底。底肥。 末了：年底。月底。到底。 根基 ， 基础 ，留作根据： 刨根问底 。底蕴。底稿。底版。 图案的基层：白底蓝花的瓶子。 何，什么： 底事 伤 蕴的解释 蕴 （蕴） ù 积聚，蓄藏，包含： 蕴蓄 。 蕴藏 。蕴结（郁结）。蕴蕴（多指暑气郁积）。蕴含。 蕴涵 （包含，蕴含； 判断 中前后两个命题间存在的条件关系，表现形式是“如果……则……”）。 蕴藉 （）（宽和有涵
形容一个地方文化底蕴十足的成语有：
一、钟灵毓秀 [ zhōng líng yù xiù ]1 解释：钟：凝聚，集中；毓：养育。凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。
2 出自：唐·柳宗元《马退山茅亭记》：“盖天钟秀于是，不限于遐裔也。”
3 示例：不想我生不幸，亦且琼闺绣阁中亦染此风，真真有负天地～之德了。 ◎清·曹雪芹《红楼梦》第三十六回
二、人杰地灵 [ rén jié dì líng ]1 解释：杰：杰出；灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。
2 出自：唐·王勃《滕王阁序》：“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”
3 示例：实在襄阳的～，恐怕比它的山水形胜更值得人赞美。 ◎闻一多《孟浩然》
三、卧虎藏龙 [ wò hǔ cáng lóng ]1 解释：指隐藏着未被发现的人才，也指隐藏不露的人才。
2 出自：北周·庾信《同会河阳公新造山地聊得寓目》诗：“暗石疑藏虎，盘根似卧龙。”
3 示例：这所大学～，人才济济。
四、鸾翔凤集 [ luán xiáng fèng jí ]1 解释：集：群鸟停歇在树上。鸾鸟在飞翔，凤凰成群地歇在这里。比喻优秀的人才汇聚到一起。
2 出自：晋·傅咸《申怀赋》：“穆穆清禁，济济群英。鸾翔凤集，羽仪上亲。”
3 语法：联合式；作谓语、宾语；比喻人才汇聚到一起
五、人文荟萃 [ rén wén huì cuì ]1 解释：人才和文物众多，并聚集在一地。
2 示例：这个地方山明水秀，～，是个值得浏览的好去处。
文化底蕴，就是人类精神成就的广度和深度，即人或群体所秉持的的道德观念、人生理念等文化特征，也是人或群体学识的修养和精神的修养。
1、文化底蕴也称文化内涵。文化底蕴的本意是，包含多少文化。引申为，人或事物包含的精神财富和知识能量；
2、文化，从广义上说，是人类在长期的社会实践中战胜自然、改造自然的能力，为此而创造的精神财富。如“仰韶文化”，“大汶口文化”，“黄河文化”。从狭义上说，是指书本知识的流传和继承。人们读书识字的能力。
赞美文化底蕴的诗句有：
1、我辈复登临水落鱼梁浅，天寒梦泽深羊公碑尚在。
2、何处望神州满眼风光北固楼。千古兴亡多少事不尽长江滚滚流。
3、大江东浪淘尽，千古风流人物。
4、江山如画，一时多少豪杰。
5、兴王只在谈笑中。直至如今千载后谁与争功。
一个人无论长相如何、年龄多大，他的一言一行，都能看出其文化的高低，不同的文化层次，反映出不同的行为习惯，语言表达能力，办事能力等，所以一个人从出生开始，就要创造良好的文化氛围，来熏陶和培养他的学习能力，学习能力的培养首先来自家庭的教育，其次来自学校的培养，在一点来自本身。那么丰富文化底蕴靠什么，靠日积月累，不断的学习，即厚积而薄发，那么学习怎么学，首先来自书本，来自生活。对儿童来说大部分时间在学校，主要靠老师的培养，从老师的行为习惯中潜移默化，形成“亲其师信其道”，从而养成自己的性格，走向社会，去实现人生理想，此时的文化底蕴并不能决定人的一生。对成年人来说，并不能满足这一点知识，还要不断的学习，多读书、多思考，读书求知不是一朝一夕就能获得。唯有积累，才能感悟；涉猎既久，才可融会贯通。
读书必须有胆识，有眼光，要带着疑问去读书，要带思想去读书，正如鲁巴金所说：“读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。”在积累中感悟，在感悟中寻求突破。佛家偈语：“到处寻春不见春，芒鞋踏遍岭头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。”读书就是要表现出追寻之恒、意愿之坚，这样才能获得完美与欣喜。读书固然有种种之艰辛，或遭冷落之孤独，或流泪之辛酸，但只要我们确有值得追寻“那人”，而且知道她在“灯火阑珊”之处，在经过“众里寻他千百度”之后，就能够获有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”之一日。这就是读书的最终归宿，这就是读书至完整、至美善、至真实的最高境界，只有如此，人的文化素养才能提高。努力去实现读书的三种境界，中国近世杰出的学者王国维先生在《人间词话》中曾说这样的话，古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。我想，成就大事业大学问是这样，读书又何尝不是这样呢？读什么样的书，成就什么样的事业，成就的大小也不尽相同；读书的态度怎样，决定你的思路也不尽相同，最终千差万别。总之，文化底蕴的深厚决定了人一生的各种行为和习惯。
1、文化底蕴也称文化内涵。文化底蕴的本意是，包含多少文化。引申为，人或事物包含的精神财富和知识能量；
2、文化，从广义上说，是人类在长期的社会实践中战胜自然、改造自然的能力，为此而创造的精神财富。如“仰韶文化”，“大汶口文化”，“黄河文化”。从狭义上说，是指书本知识的流传和继承。人们读书识字的能力。
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