了解植物的生长过程

植物的生长过程如下：

1、 萌芽时期：植物的生长过程首先要从种子萌芽开始说起，任何植物种子的萌发都需要水分、空气和适宜的温度；

2、幼苗生长时期：植物的生长过程，在萌芽后胚根首先伸入土中形成主根，接着下胚轴伸长，将子叶和胚芽推出土面，这种幼苗的子叶是出土的；

3、速度生长时期：植物的生长过程此时苗木的生长速度最快，生长量最大。高生长显著加快，叶子的面积和数量都迅速，直径增长加快；

4、苗木硬化时期：植物的生长过程可以说到了苗木硬化就基本成型了，苗木的硬化期是从苗木生长量大幅度下降开始到苗木进入休眠期为止。

幼苗的生长过程五个步骤：

1、萌芽期

植物生长的最初阶段为萌芽期，它们的种子在适合的温度、水分和光照条件下，种皮逐渐变软直至破裂，膨胀结束后，水与酶的活化将营养物质转移到胚轴，以满足胚的生长需要。

2、幼苗期

植物在幼苗期的时候，枝、叶迅速生长，制造养分从而形成健壮的植株，这个过程中茎会转变成杆和枝，到了壮苗的发育期，枝叶生长缓慢，植物开始形成花芽，而且逐渐性成熟。

3、壮苗期

所谓的壮苗，通俗讲指种苗植株健壮，也就是幼苗生活力旺盛，适应力强及生长发育适度达到蔬菜定植时的基本要求。

3、开花期

通过长时间的养分吸收与积累，植物的所有能量都会集中于开花，这个过程性完全成熟，处于繁殖阶段，等雄蕊中的花粉以及雌蕊子房中的胚囊都已经成熟时，花冠和花萼就能随之开放。

4、结果期

植物开花后，可以通过自然授粉或人工辅助授粉，使花粉被传送到雌蕊的柱头上，从而刺激柱头形成花粉管，并向胚珠延伸，此时雄性胚子进入胚珠中，进行受精作用，受精完成后，胚珠逐渐形成果实。

植物的生长分别为缓苗期、旺盛期、花蕾期、开花期、结果期和休眠期6个阶段，在植物处于缓苗期时，要放在通风的散光处，等到生长旺盛期和花蕾期时，再将其放置在光照充足的环境下，促使植株顺利开花和结果。

1、6个阶段

植物的生长有6个阶段，分别为缓苗期、生长旺盛期、花蕾期、开花期、结果期和休眠期，注意部分植物由于无法生长开花或结出果实，因此没有花蕾期、开花期或结果期。

2、提供光照

植物在旺盛期、花蕾期、花开期以及结果期，对于光照的需求较高，需要将其放置在散射光照充足的环境下，让植株接受全日照，促进花朵和果实的生长，注意在缓苗期和休眠期时，切不可让植物被强光照耀，否则会导致植株死亡。

3、控制温度

在养护植物的过程中，要将其放置在10-30度之间的环境内，以防植株由于高温或低温出现停止生长的现象，注意夏季需要为植物通风散热，而冬季需要将其放置在温暖的室内进行越冬。

4、施加肥料

在养护植物的过程中，在缓苗期过后，要为其施加一次稀释后的腐熟有机肥，提高土壤的肥力，促进植株的生长，而在后期养护时，需要为植物每隔15天补充一次液肥，维持枝叶的生长，注意在休眠期，不可以为植物施肥，否则会产生肥害。

萌芽、展叶、开花、结果。

这也是最主要的过程。

大部分植物的生长过程一般是种子-发芽生根-出苗-长大开花-结果等几步;低等植物没有种子，生长过程是产生孢子，孢子分裂，幼苗，长大。

植物们的生长过程

植物叶片大多数是深色（例如绿色、蓝色等）．深色的叶片吸收光和热的本领较强．植物通过光合作用可产生淀粉、脂肪、蛋白质等有机物，实现光能转化为化学能，这正好符合能量守恒定律．

植物的根具有向地生长的特性。这是植物对重力发生的反应．土壤中矿物质营养成分必须溶于水后才能被根吸收，这就是扩散现象．

有些植物的花瓣内有芳香腺，通过扩散放出特殊香味，花冠的芳香与彩色适应于昆虫采粉．

植物吸收的水分绝大部分从叶面蒸发到空中，这样可形成一种蒸腾拉力．这种拉力是根系对水分、矿物质养分吸收以及矿物质在植物体内传导的主要动力．植物通过蒸发吸热还可以调节叶面温度，这样，树叶不致于因温度过高而灼伤．

仙人掌生活在干旱的荒漠，它的叶变化成叶刺，通过减小蒸发表面积大大降低水分蒸发．

有些植物的生长还依赖大气压：爬山虎茎上的卷须顶端变成吸盘，依靠大气压吸附在墙壁上或大树上向上生长．

有些植物果实的果皮向外延伸形成翅状，借助风能，飘摇到远方．椰子的果实内，中果皮富有纤维且充满了空气，这样可以借助浮力飘洋过海、定居彼岸．

种子的萌发

任何植物种子的萌发都需要水分、空气和适宜的温度。但是，不同植物的种子在萌发时对这三个条件的需求情况有所不同。一些栽培植物的种子在萌发时所需要的水量(与种子的干重相比)是：水稻为40%，小麦为45%，豌豆为107%，大豆为110%。各种栽培植物对播种温度的要求也不一样：高粱、玉米、大豆、粟等，播种层的地温稳定在12 ℃时就可以播种。水稻、棉花等种子萌发时要求环境温度较高，播种层地温稳定在12～15 ℃时才能播种。各种栽培植物的种子在萌发时对空气的要求也不一样。大豆、棉花在萌发时需要大量的氧，因此，播种时土壤要疏松。水稻的种子在萌发时需要的氧较少，即使浸没在水里也能萌发。

动植物的生长过程是相似的，但又有不同

动植物都要经过受精，胚胎，发育，成熟，繁衍，死亡这些过程

只不过其中的一些方面由于基因的原因而有所不同

如果要是挨个讲的话那么就要把初中和高中的生物全部串讲一遍，实在不是在这里能够说明的

水，二氧化碳，和无机盐

但是无机盐主要有植物生长需要不断从外界摄取各种营养元素，如碳、氢、氧、氮、磷、钾、硫、钙、镁、铁、铜、锰、锌、硼、钼等。前十种元素植物需要量较多，叫大量元素；后面几种元素植物需要量很少，叫微量元素。其中碳、氢、氧可以从空气中的CO2和土壤里的水分中获得，除部分地区缺乏个别微量元素外，一般土壤里都供给有余。只是氮、磷、钾三种元素，土壤里供给不足，而植物生长时需要量又较大。因此，对这三种元素的人工施肥在农业生产上具有重要意义，所以把氮、磷、钾三种元素叫做肥料三要素。

氮是形成植物细胞里原生质的主要成分——蛋白质的重要元素，也是形成核酸和叶绿素的重要元素。因此，要使庄稼生长茂盛，就不能缺少氮肥。

绿色植物一般不能从空气里直接摄取它们所需要的氮，也不能从土壤里吸取复杂的含氮的有机物。植物从土壤里摄取的氮主要是铵盐和硝酸盐里的氮。

土壤里的氮被植物所吸取，含氮量就会减少。同时，土壤里有些细菌能够使含氮的物质分解，使化合态的氮变为游离态的氮。另外，雨水、河水也会冲洗掉一部分土壤里的氮的化合物。这些作用都会使土壤里含氮量减少。但是，自然界里还有另外一些过程在补充着土壤里减少的氮。例如，动植物的残体腐败的时候，其中含氮的有机化合物在某些细菌的作用下，大部分转化为氨。一部分氨跟土壤里的酸如碳酸、有机酸等起反应，变成铵盐；一部分氨在硝化细菌的作用下逐渐氧化为硝酸。生成的硝酸跟土壤里的盐类（如碳酸盐）起反应变成了硝酸盐。这样，有机物里的氮就转化为铵盐和硝酸盐，回到土壤里，供植物摄取。

土壤里的固氮菌和豆科植物的根部根瘤菌能够直接摄取空气里的氮气，把氮气转化为氮的化合物。这也是增加土壤里含氮量的途径之一。

自然界里虽然进行着添加土壤里化合态氮的作用，但仍不能满足农业增产、高产的需要，我们必须采取各种方法如施用氮肥、细菌肥料、轮种豆科作物等，来增加土壤里的氮，提高土壤的肥力。

氮肥可以根据它们的来源分为农家氮肥和化学氮肥两类。农家氮肥有厩肥、饼肥等；化学氮肥有硫酸铵、硝酸铵、碳酸氢铵、氨水和尿素等。

氮肥是速效肥料。在用氮肥作追肥时，应考虑作物发育状况，如在开花期，一般作物都需要消耗大量的氮肥，因此必须在开花以前追以足量的氮肥。而在成熟期应避免增施氮肥。还必须指出，氮肥的施用必须跟磷、钾等肥料配合，才能达到增产的目的。

氮肥也可以根据它们的化合形态分为：①铵态氮肥（含铵根的），如硫酸铵、碳酸氢铵、硝酸铵、氨水，以及较少情况下用的氯化铵；②硝酸态氮肥（含有硝酸根的），如硝酸钾、硝酸钙；③酰胺态氮肥（含有CONH2基的），如尿素〔CO（NH2)2〕；④蛋白质态氮肥（氮主要以蛋白质形态存在），如厩肥、饼肥等。前两类氮肥能直接供农作物吸收利用，后两类氮肥要分解转化为铵态氮或硝酸态氮后才能产生肥效。

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