小学语文试讲逐字稿（《草原》第一课时）
教学过程：
师:同学们都很喜欢音乐，那么，今天老师为大家找来了一首很美很美的歌曲，请大家欣赏后，说说这首歌曲描写的是什么地方。
(播放《草原之歌》乐曲)
师：大家说说歌中写的是什么地方
生：(齐)草-----原!
师：大家听得很认真，也说得很正确，这正是我们今天要学习的十三课。(师板书课题《草原》)。你们去过草原吗谁去过草原(生举手)请问你第一次去草原感觉怎么样
生：我去过内蒙古的草原，那里的景色非常优美但是，我感觉还是没有我想象中那样宽广，不像民谣中的“风吹草低见牛羊”那样，只能是“浅草才能没马蹄”。
师：你回答得太棒了，你在课后积累了很多的古诗，希望咱们班的同学也向他学习，把平时读到的好词好句背下来。同学们，老舍先生第一次来到了内蒙古大草原，他感受到了草原的宽广，见到的草原比我们想象中的还要美。让我们跟着作家老舍先生一起去大草原领略那里美丽的风光吧。
师：请同学们打开课文，先自由朗读全文，要读准字音、读通句子，如果遇到比较难读的词语，要把它画下来，多读几遍。同时思考一下：课文中哪句话最能表达老舍先生游览完内蒙古大草原后的感受把它画下来，一会儿我请同学来给大家分享。
师：同学们，读完了，哪个字音比较难读，给大家纠正一下你画出了哪个词
生：第二自然段的“迂回”
师：对，他提醒大家注意“迂回”这个词语，还有吗
生：没有了。
师：请同学们看大屏幕，我请几个同学来读读这些词语，其他同学子仔细听，看他读对了没有
(出示生字词，学生读。)
生：新鲜、明朗、渲染。
师：读的真准。看来字词已经掌握了。
师：刚刚同学们已经读完了第一遍，课文中哪句话最能表达老舍先生游览完内蒙古大草原后的感受谁来给大家分享。
(学生活动结束)
师：这位同学你来说。
生：我画的是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。
师：是啊，“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”太阳已经偏西，老舍先生还想在这里多留片刻，这是为什么呢他怎么会有这样的感受呢
生：因为草原上的草和景色，还有一些大牛、羊都特别美，所以老舍先生想多留一会儿。
师：是呀，是因为草原上的景色特别美老舍先生才忍不住多留片刻。(板书：景色美)除此之外还有什么
生：老舍不想离开这里，是因为这里人的热情招待让他感动(板书：人情美)，所以想多留一会儿。
师：确实，草原不但景色美，而且人民也是特别的热情好客。这节课我们就先去领略草原的风景，请同学们先默读课文的第一自然段，看一看，在这一段，作者写出了哪些景物
生：天空、小丘……
生：羊群、骏马和大牛……
师：同学们找得很对，作者写草原，主要抓住了草原的天空、空气、大地、小丘、羊群等景物，这些景物构成了一幅辽阔美丽的草原风光图。下面，请大家闭上眼，听老师读课文这一段，同学们脑海里想象作者描写的景物，结合你平时所见的这些景物形象，让它们在你的脑子里展开一幅幅画面，然后想一想，作者是怎样描写这些景物的
(读后，同学们纷纷举手)
师：现在请同学们说说，作者是怎样写草原的天空的
生：“这里的天比别处的天更可爱。”
师：为什么说“这里的天”比“别处的天更可爱”
生：草原上的空气，非常清新，又没有污染，不象我们城市，受工厂废气浓烟污染，都看不见天空了。
生：说明草原上的空气非常干净，草原一带山清水秀，所以感到清鲜。
师：同学们理解得很深刻，体会说得太形象了，而且说明大家也是生活中的有心人，非常关注生活，老师认为我们更重要的是每个人都应该积极投身到保护环境中来。好，那作者为什么要在“清鲜”和“明朗”这些词前加上“那么”呢能否换一个词语
生：“那么”可以换成“非常”、“很”。
生：还可以换成“多么”。
师：大家将换成的句子读一读，看意思有没有变化
生：没有变化。
生：老师，这样一换，意思是不变，但好象表达的感情变了，变得没有那么强烈了。
师：你能不能给大家说明白些
生：作者用“那么”表达的感情是对草原无比喜爱，喜爱到了极点一样，而其它的词却没有这种感情了。
师：面对此景，作者的心情怎样在文中找出有关语句。
生：“总想高歌一曲，表示自己的愉快。”
师：老舍先生想要高歌一曲，如果此时你也在草原上，你想说点什么
生：我想要躺在草地上欣赏如诗如画的美景
师：你都不忍心去破坏这样的美景了，对吗
师：是啊，作者初入草原，面对草原的明朗天空、清鲜空气，真是------，看大家能用什么词形容作者此时的感受
生：心情开朗。
生：心旷神怡。
生：神清气爽。
师：好，非常好!那么，天底下的草原，在作者眼里，又是一番怎样的景象呢
生：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”。
师：你从“一碧千里”这个词体会到了什么
生：大草原都是绿的。
生：大面积都是绿的。
生：“碧”就是青绿色，“一碧千里”是说“整个草原全是青绿色的，一眼望不到边。”说明草原又绿又大。
师：你们认为谁体会得最好说得最具体
生：第三个同学。
师：是呀，大片大片的绿色让我们近处看到的是绿色，远处也还是绿色，让我们一起读一读这个句子吧!
生：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
师：这么大、这么绿的草原并不茫茫，“茫茫”是什么意思“茫茫”给人一种什么样的感觉
生：“茫茫”给人一种很空旷的感觉，而草原并不空旷。
师：所以作者说“一碧千里，而并不茫茫”。是呀，有了小丘、牛羊、骏马的点缀，我们一碧千里的草原并不茫茫。
师：在这篇课文中，还有很多写得很美的句子。谁再来说一说
生：四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的使人感到十分舒服，一见便生爱慕之心
师：说得多好呀!一见就生爱慕之心“平地是绿的，小丘也是绿的”让我们再一次感受到了草原是一碧千里
师：同学们，还有哪里写得美
生：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际我觉得这能表现老舍看见的小丘线条很优美，他在欣赏这种美
师：这里确实写得美，里面有一个词“渲染”，“渲染”是什么意思呢
生：“渲染”是中国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，有不同寻常的艺术效果
师：同学们，看这幅图，这是用渲染的手法画的一幅画，它用色彩涂抹画面，达到了非同寻常的艺术效果如果说，中国画是渲染出非同寻常的艺术效果那么老舍笔下就是那只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画到处翠色欲流，轻轻流入云际孩子们，这个句子里，还有哪个词让你感受到了草原的美
生：到处翠色欲流，轻轻流入云际
师：哪个词
生：翠色欲流让我感觉到心旷神怡
师：翠色欲流看到这个词，你的眼前好像出现了什么样的画面
生：出现了一望无际的草原
师：好，还有吗
生：这翠绿的颜色都要流入云际。
师：是啊，翠绿的颜色都要流入云际了近处是绿的，远处还是绿的，请同学们一起读。
生：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
师：用心来感受这样的句子，同学们可以闭上眼睛如果风吹起来的时候，草原上的草地随着风轻轻地动着，那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际草原上的绿色流入云际，流入每个人的心里。还有哪个句子写得美请你读一读。
生：这种境界，既使人惊叹，又让人舒服;既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这个句子里，我想象到作者老舍在看到这一望无际、一碧千里的草原的时候，已经被陶醉了。
师：你能想象到当时的画面，想象到了作者的心里，你是一个用心读书的孩子。同学们都非常认真得感受了草原的美，除了上面我们看到的之外，还有别的景物吗
生：还有羊群。
师：谁来分享一下，关于羊群，把你觉得写得最美的句子读出来。
生：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花这是一个比喻句
师：作者把什么比作了什么
生：他把白羊比作了大白花
师：把羊群比作了白色的大花，还有呢
生：把草地比作了翠色欲流的绿毯
师：什么样的绿毯
生：无边的绿毯
师：作者用了一个比喻句把草原比作了无边的绿毯，把羊群比作了白色的大花，孩子们，你们再想一想，羊群在草地上还能比作什么请你把这个比喻句写下来。
师：谁能来读一读你写的句子
生：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的草地增添了几分生机。
师：孩子，这不是比喻句，虽然你写出了自己的感受，但是比喻句要有本体和喻体，你再想一想。
生：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像翠绿的河水中混着白色的浪花。
师：写得多好啊!想象力十分丰富孩子们，再读读作者的这个句子，看看哪一个字用得最巧妙。
生：文中用的最巧妙的是“绣”
师：她找的很准，为什么“绣”用得巧妙
生：因为内蒙古草原的景色就像画一样
师：如诗如画，羊群不仅仅是在这里吃草，而是在作者的笔下，就仿佛绣上了一朵朵白色的大花这样的美，美得让人兴奋，美得让人陶醉，这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这样的景色中，连骏马和大牛都仿佛陶醉了，好像回味着——
生：
师：同学们，我们欣赏了美丽的文字，让我们一起去欣赏一下草原上美丽的风光吧
(音乐响起)
师：同学们，刚才我们欣赏了美丽的草原风光，让我们把这优美的文字都印在我们的脑海中吧，可以看着不同的提示背一背这段话
(师生共背第一自然段)
师：这优美的文字印在我们每个人的脑海中，同学们，作者在写这段文字的时候，是从草原的天空写到了天底下的一碧千里，这是按照从上到下的顺序从远处的小丘写到的近处的羊群、骏马、大牛，这是按照从远到近的顺序我们在写作文的顺序，我们在写作文的时候，也要像作者这样，按照一定的顺序去写，这样才能让文章更有条理老舍先生为了表达他对草原的热爱，写下了这样的文字。那么，同学们，你们爱你们的家乡吗
生：爱
师：那就请大家也选取家乡给你留下深刻印象的一处，把你对家乡的爱写下来，让老师们感受到你们爱你们的家乡。
师：把你们写好的句子念给大家听
生：贺兰山非常美，有此起彼伏的山峦，有高高的山上的绿树
生：我的家乡是美丽的银川，白云是那么的白，是那么优美
师：时间来不及了，很遗憾，同学们可以在课后完成练习。这节课我们一起欣赏了内蒙古大草原的美丽风光，而且也感受到了每位同学也很爱你们的家乡。正是因为草原上的风景美，草原上热情好客的民族还正在等着你们呢!课后，同学们可以自己读读课文的后半部分，正是因为这样，老舍才发出了由衷的赞叹：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。
以上就是教师资格面试小学语文（《草原》第一课时）试讲逐字稿，希望能对考生有所帮助！
我是一名非师范生的工科生，由于是女孩子所以我想考教师资格证以后可以当老师。我教师资格证考试是两次通过的第一次由于笔试的科目三没通过。我是选择初中数学，当时看别人都说科目三很简单，科目二很难，然后我就没有好好准备科目三，科目二好好准备，最后科目二通过了，科目三没过。努力都是有回报的 。科目一的大题就是那几个永不变的考点好好背，至于大作文我都是平时看了一下试卷的参考，只要你以教师的身份写就行，记住一定是教师的视角。科目二我是在站上找粉笔冲刺班的课，然后根据粉笔老师说的重点摘抄到纸上每天都背。当时因为自己也不知道科目二那行是重点自己盲目背也会没底，所以我相信粉笔的老师 。不过我没有信错，粉笔大部分都压中了考试要考的。所以第二次我准备好好学科目三，因此买了粉笔的书，他有配套的粉笔视频也不贵总共三十几块钱，然后考试的过程中发现还是有点难以为过不了，结果高分通过了。功夫不负有心人，只要好好学就行。科目三主要是大题，但是选择题也有些重要，后面大题有套路模板自己可以平时练个四五套，选择题也离不开经常考的那几个点。最最最后就是面试，我找了初中数学教资面试的资源也是在知乎上的一个**姐给我的，是粉笔的然后看了一些，尤其是要有自己得逐字稿，我也自己打印了一些真题练习。如果你们要资源也可以找我 。这次面试由于我在北方上学，很冷的一个冬天 ，我本来已经换好西装，但是由于太冷外面还是穿着一个黑色大羽绒服进去面试。我的结构化也没准备，就吭哧吭哧的根据自己的想法说了一下，然后进入试讲，中途被打断了，考官问了我几个问题然后就走了。我当时以为自己凉了，没有整齐服饰、结构化答的也不好、试讲被喊停就可能通不过。当时还很沮丧，后来查成绩不敢相信竟然通过了，总感觉自己看错还查了四五遍才确认。哈哈哈哈哈太兴奋了～考官老师好好哦～最后我说一下面试，一定要好好准备也要熟悉课本教材，这样才能知道如果讲课，还有就是自己要多联系，我当时考前七天的前四天一直玩手机也没准备后来就慌了，一定要多练习试讲不要再脑子里过如何试讲，因为脑子里想的和说出来的真的不一样！切记！！我当时考前三天就很慌，庆幸考官老师好最后通过了！
1 古文翻译逐字
刘邦在洛阳南宫摆酒宴，说："各位王侯将领不要隐瞒我，都说这真实的情况：我得天下的原因是什么呢？项羽失天下的原因是什么呢？"高起，王陵回答说："陛下让人攻取城池取得土地，因此来亲附他们，与天下的利益相同；相与却不是这样，杀害有功绩的人，怀疑有才能的人，这就是失天下的原因啊"刘邦说："你只知道那一个方面，却不知道那另一个方面（就拿）在大帐内出谋划策，在千里以外一决胜负（来说），我不如张良；平定国家，安抚百姓，供给军饷，不断绝运粮食的道路，我不如萧何；联合众多的士兵，打仗一定胜利，攻占一定取得，我不如韩信这三个人都是豪杰的人，我能够利用他们，这是我取得天下的原因项羽有以为范增而不利用（他），这就是被我捉拿的原因"众大臣都被说服了。
2 古代成语故事文言文的30篇带逐字逐句翻译的小篇幅的5掩耳盗铃出处：战国•吕不韦《吕氏春秋•自知》原文范氏之亡也①，百姓有得钟者②。
欲负而走③，则钟大不可负；以椎毁之④，钟况然有音⑤。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳⑥。
恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。译文智伯消灭范氏的时候，有个人趁机偷了一口钟，准备背着它逃跑。
但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。谁知，刚砸了一下，那口钟就"咣"地发出了很大的响声。
他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住。害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太胡涂了。
6请君入瓮出处：唐•张鷟《朝野佥载•周兴》原文或告文昌右丞周兴与丘神绩通谋，太后命来俊臣鞠之。俊臣与兴方推事对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法？”兴曰：“此甚易耳！取大瓮，与炭四周炙之，令囚入中，何事不承？”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，来起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮。”
兴惶恐叩头伏罪。译文唐朝女皇武则天，为了镇压反对她的人，任用了一批酷吏。
其中两个最为狠毒，一个叫周兴，一个叫来俊臣。他们利用诬陷、控告和惨无人道的刑法，杀害了许多正直的文武官吏和平民百姓。
有一回，一封告密信送到武则天手里，内容竟是告发周兴与人联络谋反。武则天大怒，责令来俊臣严查此事。
来俊臣，心里直犯嘀咕，他想，周兴是个狡猾奸诈之徒，仅凭一封告密信，是无法让他说实话的；可万一查不出结果，太后怪罪下来，我来俊臣也担待不起呀。这可怎么办呢？苦苦思索半天，终于想出一条妙计。
他准备了一桌丰盛的酒席，把周兴请到自己家里。两个人你劝我喝，边喝边聊。
酒过三巡，来俊臣叹口气说：“兄弟我平日办案，常遇到一些犯人死不认罪，不知老兄有何办法？”周兴得意地说：“这还不好办！”说着端起酒杯抿了一口。来俊臣立刻装出很恳切的样子说：“哦，请快快指教。”
周兴阴笑着说：“你找一个大瓮，四周用炭火烤热，再让犯人进到瓮里，你想想，还有什么犯人不招供呢？”来俊臣连连点头称是，随即命人抬来一口大瓮，按周兴说的那样，在四周点上炭火，然后回头对周兴说：“宫里有人密告你谋反，上边命我严查。对不起，现在就请老兄自己钻进瓮里吧。”
周兴一听，手里的酒杯啪哒掉在地上，跟着又扑通一声跪倒在地，连连磕头说：“我有罪，我有罪，我招供。”7高山流水出处战国•郑•列御寇《列子•汤问》原文：伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
翻译：音乐才子俞伯牙喜欢弹一曲《高山流水》，却没有人能够听懂，他在高山上抚琴，曲高而和寡。终于有一天，有一个砍柴的樵夫经过，听懂了他的《高山流水》，这个人就是钟子期。
俞伯牙的知音是钟子期，他们约好两年后见面，可是两年后钟子期却没有露面。俞伯牙多方打听才知道，原来钟子期已经病死了，不可能再赴他的约定，俞伯牙悲痛欲绝，他知道子期是唯一能够听懂他音乐的人，如今子期已死，再不会有人听懂他的音乐了，于是他在子期的坟头摔了他心爱的琴，也表示他对知音的敬重和珍惜。
这就是那段伯牙摔琴谢知音的故事，伯牙痛心疾首怀念子期，人们用此感叹知音难觅。8唇亡齿寒出处左丘明《左传•僖公五年》原文（《左传•僖公五年》）晋侯复假道于虞以伐虢。
宫之奇谏曰：“虢，虞之表也，虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可玩，一之谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。”
公曰：“晋，吾宗也，岂害我哉？”对曰：“大伯、虞仲，大王之昭也，大伯不从，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆也，为文王卿士，（肙力）在王室，藏于盟府。
将虢是灭，何爱于虞？且虞能亲于桓、庄乎，其爱之也？桓、庄之族何罪，而以为戮，不唯逼乎？亲以宠逼，犹尚害之，况以国乎？”公曰：“吾享祀丰洁，神必据我。”对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依。
故《周书》曰：‘皇天无亲，惟德是辅。’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨。
’又曰：‘民不易物，惟德繄物。’如是，则非德民不和，神不享矣。
神所冯依，将在德矣。若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎？”弗听，许晋使。
宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣，在此行也，晋不更举矣。”晋侯复假道于虞以伐虢。
宫之奇谏曰：“虢，虞之表也，虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可玩，一之为甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。”
3望梅止渴出处南朝宋•刘义庆《世说新语•假谲》：原文：魏武行役，失汲道，军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。
译文：有一次，曹操率领部队行军时一时没有找到水源，士兵们都干渴难忍。于是曹操传下命令说：“前面有一篇大梅林，梅子结满枝头，既甜又酸，可以解渴。”
士兵们听了这话，都流出口水，靠这种办法，。
3 多言 古文逐字翻译墨子·多言何益
子禽问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆蛙蝇，日夜恒鸣，口干舌擗，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”
逐字注释：
子禽：墨子的学生。
多言：多说话。
何益：有什么好处？
蛙蝇：青蛙、苍蝇。
日夜恒鸣：白天黑夜叫个不停。
口干舌擗：（叫得）口干舌疲。擗：通“敝”，疲劳的意思。
然而不听：然而没有人去听它的。
今观：现在看。
晨鸡：雄鸡。
时夜而鸣：在黎明按时啼叫。
天下振动：天下震动（人们早早起身）。
唯其：重要的是。
言之时：说话的时机。
全文翻译：
子禽问道：“多说话有好处吗？”墨子答道：“虾蟆、青蛙和苍蝇，白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，然而没有人去听它的。你看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下震动，人们早早起身。多说话有什么好处呢？重要的是话要说得切合时机。”
4 《卖油翁》文言文 古文词翻译,要逐字逐词哟原文
陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
翻译：
陈康肃公尧咨擅长射箭，在那时没有人能比得上他，他也凭着这种本领自我夸耀。他曾经在家里射箭的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在场边斜着眼看着他射箭，很久也没有离开。（老翁）看见他射箭十支中射中八九支，只是微微点头。
陈尧咨问（老翁）：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领难道不高超吗？”卖油的老翁说：“这没有别的（奥妙），只不过是手熟罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我的射技！”老人说：“凭我倒油（的经验就可以）知道这个道理的。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用杓子舀取油向下灌注，（油）从钱孔中注入，但钱币却未被沾湿。（卖油的老翁）于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（只好）笑着打发他走了。
编辑本段注释
选自《欧阳文忠公文集·归田录》，有删节。欧阳修（1007-1072），字永叔，溢号文忠，吉州吉水（今属江西）人，宋代文学家。
陈康肃公尧咨：陈尧咨，谥号康肃，北宋人。公，旧时对男子的尊称。
善射：擅长射箭 善：擅长，善于。
当：在（处于）……的时候
当世：在当时。
双：匹敌。
亦：也
以：凭借。
自矜（jīn）：自夸。矜：夸耀。
尝：曾经。
家圃：家里（射箭的）场地。圃，园子，这里指场地。
释担：放下担子。释：放。
睨（nì）之：斜着眼看，形容不在意的样子，这里指斜着眼看陈尧咨射箭。
去：离开。
其：他，指代陈尧咨。
发：把箭射出去。
矢（shǐ）：箭。
中：正中目标。
但：只，不过。
微：微微。
颔（hàn）：点头
之：助词，用于调节音节。
不亦……乎：（难道）不也……吗？
手熟尔：手法娴熟罢了。
尔：同“耳”，相当于罢了。
忿然：气愤的样子。
知：懂得。
射：射箭的本领。
精：精湛，奥妙。
无他：没有别的（奥妙）。
尔：你
安：怎么。
轻：作动词用，看轻。
轻吾射：看轻我射箭（的本领）。
以：凭借、依靠。
酌（zhuò）：斟酒，这里指倒油。
知：了解。知道，懂得。
之：指射箭也是凭手熟的道理。
以我酌油知之：凭我倒油（的经验）知道（这个）道理。
乃：于是就。
取：拿出。
置：放置，安放。
于：在。
以：用
覆：覆盖。
徐：缓缓地，慢慢地
杓（sháo）：舀东西的器具，勺子。
沥（lì）之：向下灌注，沥，下滴。
自：由；从。
入：进入，注入
因：于是。
唯：只，不过。
遣之：让他走。遣：打发。
湿；打湿。
通假字
“汝”和“尔” ：你
“唯”和“但”：只，不过。（“但”为古今异义；今：有表转折意思；古：只，不过）
“尔”：通“耳”相当于“罢了”
5 短篇古文（逐字逐句翻译,相关练习）阅读下面的文言文，完成19-22题。
浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。
既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。
又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。
然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈④，否亦将为一臂之忧。
非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。
余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。
（方孝儒《指喻》） 注①握：四寸为一握。②膂（l—）：脊骨。
③瘳（ch&<41;u）：病愈。④肝膈：泛指人体内脏。
⑤傅：涂。 19下列句子中加点的词语解释错误的两项是（4分） A惧而谋诸医（谋划）B甚将延乎肝膈（蔓延） C疾未易为之（变换）D积岁月，疲思虑，而仅克之（消除） 20下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分） A日服汤剂，而傅以善药 徐以杓酌油沥之 B不速治，且能伤身 北山愚公者，年且九十 C虽病在指，其实一身病也 虽人有百手，首有百指 D终日而愈，艾可治也 彼三晋之兵，素悍勇而轻齐 21用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分） ①君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。 ②始以为不足治，而终至于不可为。
22本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明什么道理？请用自己的话简要回答。（3分） 19A C(4分，各2分) 20A B(4分，各2分) 21①郑君不能确定它是什么，把它给别人看，看的人大笑，认为不值得担忧。
②开始认为不值得整治，最终到了不能够整治。（4分，各2分。
有错误酌扣） 22世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关注，就可能酿成无可挽救的大祸。（3分。
意思符合即可，有错酌情扣分） 翻译： 浦阳县有位青年名郑仲辨，他的身体强壮，面色红润，精神充沛，从来没有生过病！有一天，左手的大拇指生了一个疹斑，肿起来像米粒一般大，郑君疑惧给别人看，看的人哈哈大笑，认为不值得担忧，过了三天，疹粒肿得像铜钱那般大，他更为担忧，又拿给人看，看得人像以前一样笑他。又过了三天，拇指肿得像拳头那般大，靠近拇指的指头，都被它牵引得疼痛起来，好象割刺一般，四肢心脏及背脊骨没有不受痛的。
郑君心中害怕，就去请教医生，医生看了，吃惊地说：「这是奇特难治的病，虽然病在指头上，其实成了影响全身的病了，不赶快治疗，将会丧失生命。可是刚开始发病的时候，一天就可治好，发病三天以后，要超过十天才能治好；现在病已经形成了，不到三个月不能治瘾。
一天治得好，用药草才可。用艾草就可以了！过十天要治得好，用药草才可。
到成了重病时，甚至会蔓延到肝脏、横隔膜，不然也可能有一只手臂残废。除非能从内部治它，否则病势不会停止，不设法从外面来治疗，病就不容易治好！」郑君听从他的话，每天内服汤药，又外敷有效的良药。
果然到两个月后就好了，三个月后精神脸色才复原。 我因此想到：天下的事故，通常发生在极为细微，隐而不显的地方，最后成为莫大的祸患。
最初认为不值得处理，可是最后会变成没有办法处理的地步。当初发生，容易处理时，往往吝惜些微的精力，轻忽它而不加顾虑，等到祸患形成了，花费很长的时间，用尽了脑筋，精疲力竭，才仅仅能把这祸患克服。
天下事，像这拇指的，可太多了！我们可以说，一般人能知道的事，一般人自然能处理，在情势上看来虽然危急，却不值得过于惧怕；只有那些发生在一般人不会去担忧的事情上，起初是隐藏着而看不到的，一般人以开玩笑的态度处理它、轻忽它。这就是君子们所深深戒惧的。
从前天下的情形，有像郑先生的身体一样的强壮无病痛吗？爱天下的人，能像郑先生那样爱惜他的身子吗？可是足以成为天下的大患的，何止于像长在郑先生手上的疮痏呢？郑先生对拇指上的疮痏不敢忽视它，只因为没有及时看医生，因而几乎形成大病。何况一般人对问题，总是以非常疏忽态度来看待它，又加上国家久经战乱，民力疲困之后，一般官吏残害剥削百姓，更加速问题的恶化，此种事情加速祸害的形成是非常严重的！侥幸问题还没发生，就认为不必忧虑而不知畏惧，这真能算得上是聪明的做法吗？ 我才能低下，不敢筹谋治国大计，而郑先生思虑周密，行事果决，不是久居平民的人。
左传不是这样说吗？：「三折肱而成良医。」（一个人曾三次折断手臂，接受那么多的医疗经验，经验有了，自己也就成为疗伤的良手了。）
郑先生以后如果居官的话就应该以「拇病」的例子来作借镜。
“逐字稿”通常应用于学术研究中的访谈、或是需要将演讲内容完整保留时。一般会先录音，再请专人将录音档逐字打成电子档或逐字书写成文字，即为逐字稿。
逐字稿是什么？
按照字面意思解释，就是逐字逐句的将你教师招聘面试要说的话写下来。是不是就是简单写一篇小作文呢？当然不是！
面试现场只靠临场发挥是靠不住的，在试讲/说课的时候需要考虑自己的逻辑、语速快慢、重难点衔接，需要考虑学生是否能听懂你说的话接受你当堂课程的知识点，因此一定要重视逐字稿！那么怎么写好逐字稿呢？
一、注意断句
写逐字稿的时候需要注意：怎么样断句没有歧义，如何断句才能保证学生能够准确的接受你想表达的意思。合理的运用标点符号。
二、表达口语化
说话不似作文，说是一种通俗的表达，因此表达一定要口语化日常化。、
三、合理运用例子
学生的思考模式分为理性和感性两种。理性思维接收了你的知识点，还需要感性的去理解才能掌握这个知识点。因此一定要合理运用例子，帮助学生理解掌握。
四、考虑文字表达的可读性
虽然在最后面试的时候都是脱稿讲授，但是逐字稿作为一个辅助工具，在写完后一定要通读看看语言文字是否适用，是否需要改进？尽量使用短句、注意文字表述和发音。
五、注意文字的篇幅
了解清楚考试的时间是多久，文字和语言的表述速度是不一样的，因此，一定要控制逐字稿的文字长度，保证在试讲/说课的时候能够准确的控制时间，不至于话无可说或者话太多没说！
2022612 星期日 贵港 暴雨
今天是2022年6月12日，壬寅年五月十四，星期日，是我写原创日精进，通过文字记录美好生活点点滴滴的第365天。
如果你细心观察的话，你就会发现，今天是我写日精进的第365天了，一年有365天。
换句话讲，我写日精进刚好满一年。
在这一年时间里，收获很多，单单是通过每天写日精进就帮助过不少人。
我曾经帮助过很多在最困难和无助的陌生人，让他们找到了人生方向，看到了希望。
也帮助过一些想不开的人，帮助他们走出了阴影。
也帮助过一些遇到事业瓶颈的人，帮助他们打通卡点。
帮助过的人太多了，就不一一写出来。
在这一年时间里，我刚开始写的是日记，就是简单记录一下日常生活，仅此而已。
但是直到后来有一天，也就是2021年10月31日，我学习了周文强老师的《财商之道》课程，受到了启发，立刻就将日记改为日精进，每天进步一点点。
这个时候的日精进就不单单是记录生活点点滴滴而已了，还会加上周文强老师的课程进去，也就是我做的逐字稿。
我把周文强老师在课程上讲的每一句话全部打了出来，然后发到我的日精进里面去。
我记得周文强老师教给我们三个提升能量的方法，分别是：
第一个方法：每天早上放一首周老师的《太棒了》，放一首正能量的音乐跟着唱，你还可以看正能量的**，比方说：你可以多看看喜剧。
每天早上的心情一定要好，因为一天之计在于晨！
不要听悲伤的歌，不要看鬼片和恐怖片，因为那些都是负能量！
只看好的，只看积极的，只看正能量的，只看阳光的。
不管发生什么事，我永远只选择看到那件事好的一面，永远要看到积极乐观的那一面，它一定是让我来提升的！
第二个方法：日行一善，每天都要做善事，当你真心地想要帮助一个人，不求任何回报的时候，你是非常开心、非常喜悦的。
你心跳的频率，就是宇宙的频率。
如果你能够每天坚持做善事，你的运气会越来越好，你的朋友会越来越多，你的贵人也会越来越多。
你生命中的那些烂事，那些烂人，统统都会离你远去。
因为福报看不到，摸不着，但是它真实存在！
然后，每天从笑（孝）开始！
第一个笑是笑脸的笑，第二个孝是孝顺的孝，一定要懂得孝顺自己的老人。
第三个方法：每天抽出半个小时跟高能量的人做链接，每天抽出半个小时跟周老师做链接，还要抽出半个小时跟自己的高我做链接，临在。
不瞒你说，曾国藩在小时候笨得要死。
我小时候也很笨，原本以为自己已经是笨得出奇了，但是没想到他比我还笨。
有一个流传甚广的故事，说是在曾国藩苦读发愤之时，有一个小偷，趁夜潜入曾国藩家，躲在梁上，看下面的曾国藩背书，想等曾国藩背完睡觉后再行偷窃。
可是不曾想，曾国藩拼命努力，就是背不下来，小偷在梁上等啊等啊，终于等得抓狂了，跳下来吼道：“你怎么这么笨呢？不就是一篇文章吗？我在梁上听得都记住了！”
然后，小偷呱唧呱唧把那篇文章背了一遍后，扬长而去，留下曾国藩一张呆若木鸡的脸。
但是，为什么曾国藩能够成为千古半个圣人？
换句话讲，一个出了名的笨人，是如何逆袭成为圣贤的？
一命二运三风水四积德五读书，你的命运是掌握在你的手上，并不是掌握在老天爷的手上！
他做的就是笨的功夫，在读书学习上做苦功。
他每天做的苦功其实也很简单，你们每一个人都可以做得到，主要有三件事：
第一：每天跟别人下棋对弈，让自己永远在做局思维，观察者角色。
第二：打坐半个小时，跟自己的高我做链接，临在。
第三：每天写日记，这个叫日精进！
所以，你说日精进重不重要？
好了，还是接着写今天的日精进吧。
今天天气依然还是不好，从昨晚10点左右开始外面就开始下雨，一直下了一晚上都没下完。
下的并不是暴雨，而是小雨。
所以，我根本就没办法出门晨跑。
然后，今天白天依然还是下雨，下了一整天，只能说是中雨到大雨。
我们覃塘这边还算好了，贵港市区那边就不怎么样，直接就是暴雨，贵港市区变成了汪洋大海。
气象部门很早就发出了暴雨红色预警，市区里面的学校都停课了，旅游景区也暂时关门。
可以想象得出，这场暴雨有多大。
在我们贵港这里，光是考个C1D还不够，考个C6也不够，还必须得考个驾船证才行。
下雨天，又再加上是星期日，我就不用工作了，可以暂时歇歇。
所以，就又开始看起了《大秦帝国之裂变》，一整天都在看，已经看到了第40集。
下午3点59分，外面又开始打雷下雨了，南部那边一片乌云密布，看样子，那边是下了暴雨，但是没能下到我们这里。
不过，我又想多了，大雨还是在下午4点46分降落到了我们这边，紧随而来的还有一阵阵雷声。
也下不了多久，就几分钟而已。
但是，雷声却响个不停，持续时间相当久，一直到晚上7点左右都还有雷声轰轰作响，并且还继续下雨，这场雨不大，只能说是小到中雨这样。
也正是因为雷声轰轰作响，所以我没敢再继续看，就将电脑设置为睡眠状态，然后就去做晚饭，刷刷短视频。
对了，我刚想起来一件事。
最近这段时间，跑步跑久了，脚板底很痛。
也就是左脚脚后跟那个位置，因为我跑步时有时候重心会偏向左脚，而且又是后跟先着地。
这就是所谓的足底筋膜炎，其实早在一周前就已经有疼痛感了，只是我没有重视起来而已。
什么是足底筋膜炎？
经常跑步造成足底肌肉和筋膜负荷增大，足底筋膜止点处反复牵拉发生无菌性炎症，出现疼痛。
一般为单侧，休息后可以减轻。
可以穿矫形鞋垫，冲击波理疗，超声波理疗。
如果保守治疗效果不佳，可以采取封闭注射。
为什么我没有重视？
因为我发现，早上跑步以后，脚底板会很痛，但是过了一个晚上后，疼痛感就减轻了。
过一个晚上，疼痛感又继续减轻，就是这样反反复复的。
我觉得问题不是很大，所以我就没有重视。
行，最后就分享一下今天的干货。
《财商之道精品课》第64集、掌握营销能力的6个核心方法！
那怎么样才能变成中介呢？
想要变成中介，你必须要学会一种技能，就是财商的一个能力：营销。
营销VS销售
销售，主动权掌握在别人手上，是你要卖东西给别人。
营销，主动权掌握在你手上，是别人要买你的东西。
营销做得好的，根本就不需要做销售。
比如，苹果。
你们去过苹果4S店就会知道，没有人向你推销，全是自动购买的，苹果公司没有一个销售员。
为什么呢？
怎么样从销售变成营销呢？
一个是供，另外一个就是求。
把销售变成营销其实非常简单，就是改变供求关系。
供大于求，叫销售。
供不应求，叫营销。
你们有没有发现，大公司都在做营销，而小公司天天找人做销售。
所以，做销售就累啊，做营销就简单啊。
那怎么做营销呢？
我们财商的第一个能力就是营销！
营销的六脉神剑：
未来如果你们公司的业绩做不好，你就不要想其他的了，你就把这六脉神剑拿出来。
第一、客流量
第二、客单量
第三、成交率
第四、回头率
第五、转介绍
第六、利润率
只要一个公司业绩做不好，你就把这六条拿出来。
什么是客流量？
你开了一家店，我也开了一家店，你家店有10个客户，我家店有100个客户，你怎么跟我比？
你们学完财商了以后，只要能让你的客流量翻一倍，你公司营业额就能翻一倍。
你如果能让你的客单量翻一倍，你公司营业额又翻一倍。
如果这六个指标都翻一倍，那么你的公司将会翻多少倍？
如果每个指标翻两倍，翻三倍呢？
什么是客流量？
用两个字来表示，那就是：渠道。
这个世界是渠道为王的世界！
什么是渠道？
就是挖个渠，挖完了渠以后，水自然就流进来了。
你今天开了个店为啥没生意？
你就靠上门客，怎么搞？
今天你开了一家餐饮店，我也开了一家餐饮店，你只有上门客，你只有一个渠道。
但是，我除了有上门客以外，我还在美团上做了一个团购，我还在微信朋友圈做了个广告。
这样，我就有两条渠道了。
我这样讲话你们能不能听懂？
我还有一个小程序，这是第三条渠道。
我还搞了个抖音号，这是第四条渠道。
每个指标增加一倍，你企业马上就翻倍了。
为什么总是想死盯着你那点客户呢？
送给你们一句话，这句话听懂了以后，业绩最少翻十倍以上。
谁的客户是我的客户？
我的客户是谁的客户？
这句话能不能听懂？
还记不记得我们财商讲到三大思维？
我们说创造财富的方式有三种，是哪三种？
第一种、掠夺性
第二种、竞争性
第三种、合作性
你知道为什么会有三种创造财富的方式吗？
这叫做三种思维，是三种思维创造的结果。
当你拥有竞争性思维的时候，你就只能赚取竞争性财富。
当你拥有合作性思维的时候，你就可以赚取合作性财富。
当你拥有精神性财富的时候，你就可以跟所有人合作。
所谓的精神，精神到最后的最高境界是什么？
万物本一体！
万物合一！
当你认为同行是冤家的时候，请问你是什么思维？
是不是竞争性思维？
当你是竞争性思维的时候，你的同行也会把你当成仇人。
营销最经典的理论，叫鱼塘理论。
我今天想钓鱼，我不跟别人合作，我自建鱼塘，养鱼苗，要养好几年，啥时候能钓出鱼？
我们有这么一句老话，叫做：隔行如隔山。
当你认为隔行如隔山的时候，你已经结束了。
小老板经营事，大老板经营人。
你之所以认为隔行如隔山，证明你在经营什么的维次？
在经营事的维次！
为什么乔布斯敢把卖可乐的人请过来给他卖电脑？
因为在乔布斯看来，可口可乐卖的东西跟我苹果卖的东西都是一样的。
我们卖的都不是产品，我们卖的是人。
小老板经营事，大老板经营人。
这句话你们有没有搞懂是什么意思？
玄机无限啊！
你是卖音响的，我是做培训的，咱哥们是同行。
你公司是通过音响把客户跟员工连在一起，我只通过培训课程把员工和客户连在一起，这是一样的，这句话能不能听懂？
哪有隔行如隔山？
咱都是同行，咱都在干一件事，那就是在经营人。
商业的本质是什么？
商业的本质就是人！
财富的本质是什么？
财富的本质还是人！
要想搞懂营销，两个字就可以把营销给你破解了。
所谓的那些营销高手，其实他们都是把人给研究懂了。
营销就是人性！
您好，对于年轻的职场人来说，应该拥有的硬技能有：
一、语言能力
职场中的沟通非常重要，要学会如何表达思想，培养准确表达、有条理的写作技巧；同时，也要掌握外语，不仅可以帮助完成公司的各项任务，也是提升自身职场素质的必要途径之一。
二、软件技能
学习使用相关软件，可以提高工作效率，而且可以在不同机构中灵活运用；同时，要熟悉国际上比较流行的软件，以及能够根据任务情况快速学会新软件的使用方法。
三、专业技能
职场的形势正在不断变化，要根据职务的要求，深入学习，增强专业技能，以便能够在行业里发挥独特的优势，才能够真正受到认可。
四、人际交往能力
保持良好的人际关系，扩大职场人脉，这一点是职场生涯中很重要的技巧，能够更好地为自己保驾护航，也可以获得新机遇。
总之，职场中车轮战，硬技能是必不可少的，年轻的职场人可以在语言能力、软件技能、专业技能和人际交往能力等方面加强自我，只有具备这些硬技能，才能在职场中锻炼出必要的经验，才能有所作为。
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