因为：
实践是认识的基础,对认识起决定作用主要表现在以下四个方面：
第一,实践是认识的来源
人的认识是以客观世界的事物为对象的,但是只有那些被人的实践活动所指向的事物,才能成为人们认识的对象也就是说,认识产生于实践的需要,取决于人们社会实践的需要和水平
第二,实践是认识发展的动力,认识是随实践的发展而发展的
首先,变化发展的实践不断给人们提出新的认识课题,推动人们去进行新的探索和研究其次,实践在给人们提出新课题的同时,也不断提供大量有关的经验材料以及新的认识工具,使人们能不断解决认识课题,使认识不断向前发展再次,实践还改造了人的主观世界,锻炼和提高了人的认识能力
第三,实践是检验认识正确与否的唯一标准
第四,实践是认识的目的人们认识世界的目的在于指导实践有效地改造世界
总之,认识的产生、发展、检验和目的都离不开实践,这就是实践在认识过程中的决定作用
一、认识来源于实践。
认识的最终来源是实践。认识的来源有两种，一种是实践，一种是传承，前者比如说测量水的沸点，后者如学生从书上学知识。但传承的认识也来自于别人的实践。实践和承传是源和流的关系。认识的最终来源是实践。
二、实践是检验认识的惟一标准。
认识是否正确，只有放在实践中才知道。水的沸点究竟是不是一百度，只有亲自测量后才有发言权。俗语说，事实胜于雄辨，就是这个道理。
三、认识用于实践。
我们认识了水的沸点，是什么目的呢？还是要指导下一个实践。
搞清了认识与实践的关系，可以避免盲行动和经验主义和教条主义。
实践对认识的决定作用表现在：实践是认识的来源、实践是认识的目的、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准。
1、实践是认识的来源
认识的内容是在实践活动的基础上产生和发展的。人们只有通过实践实际地改造和变革对象，才能准确把握对象的属性、本质和规律，形成正确的认识，并以这种认识指导人的实践活动。离开实践的认识是不可能产生的。
2、实践是认识的目的
认识活动的目的并不在于认识活动本身，而在于更好地去改造客体，更有效地指导实践。认识指导实践、为实践服务的过程，即是认识价值的实现过程。
3、实践是认识发展的动力
实践的发展不断地提出认识的新课题，推动着认识向前发展。恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”古代水利工程、建筑、航海、战争等的需要，催生了古代的天文学、数学和力学等自然科学。另一方面，实践又提供日益完备的物质手段，不断强化主体的认识能力。
4、实践是检验认识真理性的唯一标准
马克思说：“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。”也就是说，认识是否具有真理性，既不能从认识本身得到证实，也不能从认识对象中得到回答，只有在实践中才能得到验证。
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