问题一：草长莺飞是什么意思？ 草长莺飞
拼音： cǎo zhǎng yīng fēi 简拼： czyf
用法： 联合式；作定语、分句；形容春天的景象
解释： 莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。
出处： 南朝・梁・丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”
例子： 这样看来，花香鸟语，～，都是大自然的语言。（竺可桢《大自然的语言》）
问题二：“草长莺飞”是什么意思 形容江南暮春美好的景色或生机勃勃，万物复苏的景象。
〖出处〗南朝・梁・丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。” 相关古诗：清・ 高鼎《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
问题三：草长莺飞的意思是什么 草长莺飞是一个童话故事，寓意美好，这个所谓的美好的意境，就像动漫迷想盾身躯二次元一样，是一个道理。
问题四：草长莺飞什么意思？ 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
某日大家说要去理发，翻开日历，方才发现那天是“龙抬头”。在某部著名的历史小说里，描写吴三桂起兵造反的日期，用了二月初二这个日子，由此便记住“龙抬头”。
惊蛰前后，龙角星在黄昏时从地平线升起，故称龙抬头，大地复苏，阳气徐徐上升，旧时家家户户奔走相告，勿要去水边走动，以免惊动春龙，把风调雨顺的农耕好景破坏了。
我们小孩子哪管什么丰收不丰收，春天自然意味着玩乐的好时节，星期天的时候做完作业，呼朋引伴到巷口买根龙须糖，然后拽着自己做的纸鸢跑到公园里去，在雨后青草泥土的独特味道萦绕中，互相攀比着谁的纸鸢更漂亮，哪只飞得更高。
说到纸鸢，就得提到潍坊。
我们国家地大物博，经常一个地方就以一种事物而闻名，景德镇的瓷器，徽州的墨，杭州的伞，泾县的宣纸，自然还有潍坊的风筝。
最早的风筝也许跟思念九泉之下的人有关，也许跟烽火燎原的战争有关，又或者还能扯上富兰克林利用风筝发明避雷针，那一段段典故，是足以做小孩子睡前的枕头故事的，于是在孩提时代的我们心中，风筝不仅仅用于玩乐，更被染上了一层传奇的色彩，我们总是幻想着自己有一天也能够乘坐在这风筝上，飞往不知名的某地，或者是广袤的天空，或者是柔软如棉花的白云上。
童心是如此生动活泼，娇俏可爱，以致于多年后回想起来，还忍不住跃跃欲试去再放一回纸鸢，卧倒在轻风垂柳筑成的江南里，耳畔尽是欢快的笑声。
这回忆，如诗笺般置于人生的扉页，每当追思往昔，往往会心一笑，灵台明澈。
春天不是读书天，忙趁东风放纸鸢。
问题五：草木莺飞是什么意思？ 问的应该是“草长莺飞”
草长莺飞二月天是指万物苏醒树木发芽草色现绿动物都出来活动，到处都充满欣欣向荣，昂扬奋发的气象。
问题六：蝶舞莺飞什么意思，有点不懂 字面意思理解
跟草长莺飞有点类似
草长莺飞，读作cǎo zhǎng yīng fēi，莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。出自南朝梁 丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，t莺乱飞。”后来多用“草长莺飞”形容春天的美好的景色。
问题七：草长莺飞什么意思 我记得是这样：
村居⑴ ・清 高 鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。
儿童散学⑷归来早， 忙趁东风放纸鸢⑸。
注释
⑴ 村居：住在农村。
⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
⑶ 醉：迷醉，陶醉。
⑷ 散学：放学。
⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。
题解 《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
译文农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
赏析 《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。
第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
草长莺飞
拼音：cǎo zhǎng yīng fēi 简拼：czyf
用法：联合式；作定语、分句；形容春天的景象
莺：黄鹂形容江南暮春的景色
出处：南朝·梁·丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”
例子：这样看来,花香鸟语,,都是大自然的语言（竺可桢《大自然的语言》）
“草长莺飞二月天”的意思是：农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
出处：清代·高鼎《村居》
原文：
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
译文：
农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。
村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
注释：
居：在乡村里居住时见到的景象。
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
散学：放学。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
创作背景：
诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，壮志难酬，于是归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人心情愉悦写下此诗。
赏析：
这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作。
“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。
“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地日暖融融，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”主要写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
春景既然如此动人，生活在这如画的春光中的人更是如此，诗的后两句，由景而及人，诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场面。天气实在太好了，连平时爱在外贪玩的小学生们也一反常态，放学后早早地回到家，赶紧放起风筝来。“散学归来”用一“早”字，说明连孩子们也让这风和日丽的气候给打动。
全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。
作者简介：
高鼎 （1828年－1880年），字象一，一字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，清代诗人，有《拙吾诗文稿》。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。
草长莺飞
〖拼音〗
cǎo
zhǎng
yīng
fēi
〖释义〗莺:黄鹂。生机勃勃，万物复苏的景色。
〖出处〗南朝·梁·丘迟《与陈伯之书》:“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”
清·
高鼎《村居》:草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
〖示例〗这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。(竺可桢《大自然的语言》)
〖用法〗
联合式;作定语、分句;形容春天的景象
〖反义词〗万物凋零
〖近义词〗鸟语花香
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