10到20的因数有1、2、4、5、10、20。
因数是数学名词，假如ab=c(a、b、c都是整数)，那么我们称a和b就是c的因数。
需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立。反过来说，我们称c为a、b的倍数。在研究因数和倍数时，不考虑0。
在小学数学里，两个正整数相乘，那么这两个数都叫做积的因数，或称为约数。
事实上因数一般定义在整数上:设A为整数，B为非零整数，若存在整数Q，使得A=QB，则称B是A的因数，记作B|A。但是也有的作者不要求B≠0。
20的全部因数--------12451020；21的全部因数--------13721；22的全部因数--------121122；23的全部因数--------123；24的全部因数--------1234681224；25的全部因数--------1525。
26的全部因数--------121326；27的全部因数--------13927；28的全部因数--------121428；29的全部因数--------129；30的全部因数--------123101530；31的全部因数--------131；32的全部因数--------12481632；33的全部因数--------131133。
相关简介：
因数，或称为约数，数学名词。定义：整数a除以整数b(b≠0) 的商正好是整数而没有余数，我们就说b是a的因数，a是b的倍数。0不是0的因数。在小学数学里，两个正整数相乘，那么这两个数都叫做积的因数，或称为约数。
小学数学定义：假如ab=c（a、b、c都是整数)，那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立。 反过来说，我们称c为a、b的倍数。在研究因数和倍数时，小学数学不考虑0。
事实上因数一般定义在整数上：设A为整数，B为非零整数，若存在整数Q，使得A=QB，则称B是A的因数，记作B|A。但是也有的作者不要求B≠0。
例如：2X6=12，2和6的积是12，因此2和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。3X(-9)=-27，3和-9都是-27的因数。-27是3和-9的倍数。
一般而言，整数A乘以整数B得到整数C，整数A与整数B都称做整数C的因数，反之，整数C为整数A的倍数，也为整数B的倍数。
15的因数有：1、3、5、15；因为115=15,35=15
20的因数有：1、2、4、5、10、20；因为120=20,210=20,45=20
注意：在找一个因数的个数时应做到有顺序的写，做到不重复，不遗漏。根据求一个数的因数的方法，进行依次列举即可。
把20分解质因数为20＝2×2×5，所以20的质因数有2、2和5三个。
质因数（素因数或质因子）在数论里是指能整除给定正整数的质数。除了1以外，两个没有其他共同质因子的正整数称为互质。因为1没有质因子，1与任何正整数（包括1本身）都是互质。正整数的因数分解可将正整数表示为一连串的质因子相乘，质因子如重复可以用指数表示。根据算术基本定理，任何正整数皆有独一无二的质因子分解式，只有一个质因子的正整数为质数。
每个合数都可以写成几个质数（也可称为素数）相乘的形式，这几个质数就都叫做这个合数的质因数。如果一个质数是某个数的因数，那么就说这个质数是这个数的质因数，而这个因数一定是一个质数。
只有一个因数的有1只有1和他本身两个因数的有2,3,5,7,11,13,17,19,有两个以上的因数的有4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20
有两个因数的叫质数,有两个以上的叫合数,1既不是质数,不是合数
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