第二章 限定词（一）：冠词
>> 限定词（determiner）的用法。在英语中，限定词与名词的关系最为密切，因为它必然是修饰某个名词，以限定名词所指的范围，对名词起泛指或特指、定量或不定量等限定修饰作用。
>> 具体来说，英文中的限定词包括：冠词：the, an和a；基数词和序数词：one/first, two/second, three/third等；指示限定词：this, that, these和those；物主限定词：my, your, his, her, our和their；数量限定词：a few, a little, much, many, a lot of, some, any, enough, several, most和all等；个体限定词：each, every, either, neither和both等；名词属格：Mary's, John's和his father's等。
22 冠词的位置与读音
>> 22 冠词的位置与读音
>> 但若从语音的角度来说，英语中的冠词应该有四个：除了两个不定冠词a和an外，定冠词the也有两个。一个是用在辅音前（before the consonant）的the，读成[ðə]；一个是用在元音前（before the vowel）的the，读成[ði]。
>> 2 1）a university, a unique person2）an unkind old lady
>> 3 1）an hour2）an honor
>> 5an SOS sign
>> 6An L letter is in the word “letter”
>> 此外，值得注意的是，有时在口语中表示“迟疑一下”的时候，或者想强调下面一个词时，即便这个词以辅音开头，前面的the也读成[ði]。比如在著名的人名前面加the，此时就是为了强调的，所以the的读音为[ði]。
23 冠词的用法概述
>> 冠词的用法概述在英语中，冠词无处不在。有统计数据表明，冠词是英语中用得最多的词。
>> 一、冠词的用法必须与名词结合起来讨论
>> 二、区分特指与泛指对于冠词的学习，除了要结合名词以外，还要搞清楚特指（specific reference）和泛指（generic reference）这两个关键的概念。这两个概念是冠词本身的功能用法。所谓泛指，也叫类指，顾名思义，是表示一类事物，或某类事物的总称。所谓特指，是表示某类事物中的具体的某一个或某一些。请
>> 冠词的特指用法会涉及说话者/作者（speaker/writer）与听话者/读者（listener/reader）之间的共有知识。
>> 对于the来说，就是特指和泛指。定冠词主要是表示特指的用法，其次才是表示泛指的用法。但对于不定冠词a/an来说，不能表示特指，主要是用来表示泛指。此外，对于不定冠词，其实还有一个定指/不定指的概念（specific or nonspecific reference）。
>> 四、与其他问题相结合
>> 比如讨论数量限定词few/a few和little/a little等的结构的时候，有没有冠词意思上会有区别。讨论主谓一致时也会涉及冠词，比如：a number of people are/the number of people is。
24 英语中四种泛指的表达模式
>> 24 英语中四种泛指的表达模式
>> 不可数名词不加冠词表示泛指；复数名词不加冠词表示泛指；单数名词与定冠词the连用可以表示泛指；单数名词与不定冠词a/an连用可以表示泛指。
>> 不可数名词不加冠词表示泛指
>> 242 复数名词不加冠词表示泛指复数名词同不可数名词一样，在表示泛指时，不可与定冠词the连用。如果与the连用，此时复数名词是表示特指。
>> 再比如下面这些表示泛指语境的例句，其中的复数名词都不能与the连用
>> 不过，有两种特殊的表示复数名词概念的结构，是与the连用的，却可以表示泛指：一是“the+国籍名词”，二是“the+形容词”。
>> 一、the+国籍名词该结构是指一个国籍的、一个种族集团的人。
>> 这样用的国籍名词只限于以-ese, -sh和-ch结尾的词，具体的包括：以-ese结尾的国籍名词：Chinese, Japanese以-sh结尾的国籍名词：British, Cornish, Danish, English, Irish, Spanish, Turkish, Welsh以-ch结尾的国籍名词：Dutch, French
>> 二、the+形容词在英文中，“the+形容词”表示一类人，是泛指，相当于在形容词的后面省去了people，所以被看作是复数名词，作主语时，谓语要用复数。
>> 243 单数名词与定冠词the连用可以表示泛指
>> 定冠词the与单数名词连用时，可以表示泛指。在语气上显得比较正式或文雅，表示一个由典型的样品所代表的那个类别。
>> 当然，定冠词the与单数名词连用，可以表示特指，即表示某类事物中具体的某一个。
>> 对于“the+单数名词”，到底是表示泛指还是表示特指，一定是要根据上下文的语境来判断的。
>> 当man表示“人类”而不是“男人”时，相当于mankind，不用冠词，表示泛指。
>> 不过，要提醒大家注意的是，在man and woman或man and wife这样的平行结构中，这里的man尽管不用冠词，但并不表示“人类”，而相当于说husband and wife，即表示“丈夫”的意思。
>> 单数名词与不定冠词a/an连用可以表示泛指
>> “a/an+单数可数名词”可以表示泛指，不定冠词a/an的泛指用法指的是某一类事物中任何一个具有代表性的成员，所以我们可以用any来替换a/an。
>> 正是因为a/an的泛指用法的上述特点，所以它不能用来表示那些属于整个类别的特性。
25 定冠词the的特指用法
>> 我们说定冠词the表特指，就是指根据说话者和听话者共有的知识，或根据上下文，可以识别的独特的某物。
>> 情景/文化特指（situational/cultural reference）和上下文共指（textual co-reference）
>> 251 情景/文化特指（situational/cultural reference）
>> 换句话说，我们使用定冠词the是说明“我——作者或说话者（writer/speaker）可以断定你——读者或听者（reader/listener）知道我在指谁或在指什么”。
>> 1 Albert Einstein, the famous physicist阿尔伯特·爱因斯坦，著名的物理学家这里就不宜用不定冠词a说成：Albert Einstein, a famous physicist这里之所以应该用the而不用a，就是因为“爱因斯坦”举世闻名，因此说话者断定听话者应该知道“爱因斯坦”是何许人，也即说话者与听话者都共享这样一条信息——爱因斯坦是著名的物理学家。所以说话者要用the的特指用法来告诉听话者“我这里说的爱因斯坦不是别人，就是你所知道的那位著名的物理学家”。如果说话者用不定冠词a，则给人的感觉是，他断定听话者不知道“爱因斯坦”是何许人——这岂不是认为听话者太孤陋寡闻了嘛！有点侮辱听话者的常识水平的意味。
>> 但是说到“刘德华”，我们则要区分读者对象了。如果是面向中国国内的读者，我们可以说：4 Andy Lau, the famous actor刘德华，这位著名的演员如果是面向世界的读者，我们可能要用不定冠词a来这样描述较为妥当：Andy Lau, a famous Chinese actor刘德华，一名著名的中国演员。
>> 英国著名的“甲壳虫（the Beatles）”乐队的成员（该乐队的四名成员分别为约翰·列农〈John Lennon〉、林戈·斯塔尔〈Ringo Starr〉、保罗·麦卡特尼〈Paul McCartney〉和乔治·哈里森〈George Harrison〉）。
>> 一、一般常识（general knowledge）/较大情景
>> 17 the North Pole北极18 the Equator赤道19 the earth地球20 the moon月亮21 the sky天空22 the universe宇宙23 the Renaissance （欧洲14至16世纪的）文艺复兴24 the Pope罗马教皇
>> 二、具体知识（specific knowledge）/局部情景（local use）
>> 说话者与听话者共有的知识只是局限在一个特定的较小的范围内，比如对于同一个家庭或村庄的成员来说是独一无二的。
>> 三、即时情景用法（immediate situation）
>> 252 上下文共指（textual co-reference）
>> 上下文共指，就是指听话者或读者可以根据上下文找到所指。它可分为前指（anaphoric reference）和后指（cataphoric reference）。前指又可分为直接前指（direct anaphora）和间接前指（indirect anaphora）。
>> 一、直接前指
>> 笔者看到过一则类似的故事：直升机的救生绳上吊着11个人，10男1女。他们紧紧地抓住救生绳，但绳子承受不了他们的重量，必须有一人放手，否则绳子一断，他们全部会死掉。没有人能决定谁该放手，最终那女的开口了，她说了一段感人肺腑之言。她说她愿意牺牲自己的生命来拯救他们，因为女人已习以为常，将一切奉献给自己的丈夫和孩子，她们屈从于男人。毕竟男人至上，必须被救。她刚说完，10个男人一起鼓掌。别低估了女人的力量！
>> 间接前指，表示所指的对象间接地成为听话者知识的一部分。
>> 后指，也叫结构特指（structural reference），往往出现在带有后置定语的名词短语中。一般来说，被某个后置定语所修饰的名词的前面要用定冠词the。
26 不定冠词a/an的用法
>> 26 不定冠词a/an的用法
>> 261 不定冠词的泛指与非泛指用法
>> 一、用在主语中，具有泛指功能
>> 二、用在补足语中，表示分类，具有描述功能
>> 三、用在宾语中，具有所指功能
>> 不定冠词a/an仅用于单数名词的前面。具体用法如下：1．用于主语位置，表示泛指（generic usage）。比如：A tiger is a large cat2．用于补语位置，表示分类。比如：He is a teacher3．用于宾语位置，会产生歧义，即用于定指与不定指意义不同。比如：I read a great book last week这对于说话者来说是定指，但对于听话者来说是不定指。再比如：I don't have a car这对说话者和听话者都是不定指。
>> 一般来说，不可数名词是不用a/an来修饰的。但是，在下列三种情况下，a/an可以与不可数名词连用：一、很多不可数名词与a/an连用，是表示“一种”或“一类”。
>> 二、对于饮料类的不可数名词，与a/an连用时，是表示“一杯”这样的饮料。
>> 三、有些不可数名词，当它们与a/an连用时，会有特别的意思，或者说意思会发生改变。
>> 比如glass表示“玻璃”这种物质，但a glass则是表示“一个玻璃杯”。同样，iron表示“铁”这种物质，但an iron表示“一个电熨斗”等等。
>> 263 不定冠词a/an与数词one
>> 一、强调数量“一”时用one
>> 二、因为one强调数量，所以常用于准确的对照数字
>> 三、讲故事中用one在讲故事或讲述某种经历时，我们常用one来强调人或事物，作为我们将要讲到的一个重要话题。比如在下面这个例子中，讲故事的人在谈论自己常去的一家餐馆：7 There is one place we go to which is a Mexican restaurant, and they have a happy hour between 5:30 and 7:30有一个地方是我们常去的，那是一家墨西哥餐馆，那在下午5:30至7:30之间饮料特价。
>> 以上讨论的是三种经常用one情况，下面我们来讨论另外三种用不定冠词a/an的情况。
>> 四、表示类指意义的a/an不能换成one
>> 五、表示度量的a/an不能换成one
>> 六、表示数量的固定搭配中的a不能换成one
>> 1．当我们想加强语气或引人注意的时候，我们用one强调“只有一个”的意思；2．当我们想准确地对照数字时，如：two kilos of flour and one liter of water;3．当我们想突出叙述故事中的一件事或一个人，使之成为我们的话题时，用one，这往往用在讲故事中。但注意在下列情况下不能用one替换a/an:1．表示类指意义的a/an不能替换成one;2．表示度量的a/an不能用one;3．表示数量的固定搭配中的a不能替换成one。
>> 不定冠词a/an与this
>> 在口头叙述中，当说话者想强调某个人、某个地方或某件事，并使他们变得更加生动时，就可以用this代替a。这个用法在讲笑话时尤为常见。
>> 在用非正式的语言进行叙述、讲故事、说笑话时，我们常用this代替a来指代一个特殊的中心话题。简言之，讲述事情或开玩笑时用this代替a/an。但请注意，在正式的口语或书面语形式中不能使用这种说法。
27 用/不用冠词的意义区别（the hospital/hospital）
>> 27 用/不用冠词的意义区别（the hospital/hospital）
>> 所以，我们看到，用与不用冠词，对这类名词来说意义是不同的。当我们不用冠词时，表示的是人们去这些地方做在这些地方应该做的事，或者说做的事情与这些地方密切相关。
>> 比如：in hospital（在医院）就是因为“生病”，in prison（在监狱）就是因为“犯罪”，go to church（去教堂）就是为了“礼拜祷告”，go to temple（去庙里）就是为了“拜佛求签”等等。此时这些名词只表示一种抽象的概念，说话人并非特指具体的、实际的建筑物或地点，而主要是强调在该处所的活动。另一方面，当我们使用冠词时，则表示人们去这些地方不是要做与该处所密切相关的事，而是由于其他原因。
>> 对于表示处所或社会事业机构类的名词（如prison, church和college等），使用冠词the，是强调处所，指的是实际的建筑物或地点；不用冠词the，是强调活动，不是指实际的建筑物或地点，而是指与它们相关的社会事业机构。
>> 一、家居生活类名词3 1）at table2）at the table妙语点睛 在例1）中，在“餐桌边”的主要活动就是“就餐”，所以at table表示“吃饭，进餐”。在例2）中，at the table表示“在桌子边”，但不是在就餐，而是干别的。比如我们说The man at the table wasn't at table是表示“坐在桌旁的那个男子不是在吃饭”。
>> 二、处所、建筑物或社会事业机构
>> 三、关于上学（class, school, college和university等）13 1）go to school2）go to the school精品译文 1）上学2）（因事）去学校14 1）in school2）in the school精品译文 1）在校念书2）在学校里15 1）go to class2）The class works hard精品译文 1）去上课2）全班同学学习认真。16 1）in class2）in the class精品译文 1）在上课2）在这个班级17 1）go to college2）the gates of the college精品译文 1）上大学2）这个学院的大门18 1）at desk2）at the desk精品译文 1）在读书，做作业2）在课桌边，在课桌旁四、关于sea的表达19 1）go to sea （as sailors）2）go to the sea
>> 1）take place2）take the place
>> 1）发生2）代替
>> 没有定冠词修饰question，这里的question变成了一个抽象名词，表示“疑虑，怀疑”的意思，然后加上out of（没有），于是out of question就表示“没有问题，毫无疑问”的意思，相当于no problem。在例2）中，有定冠词the修饰question，这里的question就变成了一个具体名词，特指某一件具体的事，表示“要讨论的问题，要考虑的事”，然后加上out of（没有），于是out of the question就表示“没有这件事，不考虑这个问题”，亦即“不可能”。
>> 1）毫无疑问，没有问题2）完全不可能
28 其他使用冠词的场合
>> 28 其他使用冠词的场合
>> 一、形容词或副词的最高级、序数词以及only用作形容词加名词连用时，它们的前面一般要用the。
>> 二、在乐器、乐团、合唱团及流行音乐团体前加the
>> 三、定冠词the与姓氏连用
>> 四、表示强调时，会用the
29 其他不用冠词的场合
>> 29 其他不用冠词的场合
>> 一、关于职业、身份或头衔
>> 省去the的两个条件是：一是要表示独一无二的职务头衔，二是要出现在句子的补足语或同位语的位置。
>> 1．独一无二的头衔出现在表语位置
>> 2．独一无二的头衔出现在主语补足语的位置
>> 二、关于球类、棋类运动
>> 三、关于其他限定词与冠词下面这些限定词彼此排斥，不能同时出现在名词的前面。1．冠词：the, an, a2．物主形容词：my, your, his, her, our, their3．指示形容词：this, that, these, those4．名词属格：Tom's, John's
>> 四、特殊名词
>> 在下列这些特殊名词前不加the:1．nature：泛指自然界（动植物及无生命的物质的世界），不加冠词。比如“在大自然中”要说成in nature
>> 2．society：泛指我们在其中生活的这个社会，一般不加冠词。比如“在社会中”要说成in society，
>> 3．space：泛指星球之间的空间，不加冠词。比如“在宇宙太空中”要说成in space，
>> 4．man：泛指整个人类时，不加冠词。
>> 5．history：泛指人类的整个历史时，不用冠词。比如“在历史上”要说成in history
>> 五、关于星期
>> 首先，上述不加冠词的星期表达“on+星期名称”所指的具体时间是与真实的说话语境所暗示的某一个时间点有联系的。
>> 六、关于四季指一般的四季而不是具体指某年的某一段时间时，通常不加冠词
>> 但是，如果指特定的某一年的某个季度时，就要加冠词。
>> 七、关于昼夜的各段时间
>> dawn/daybreak（黎明/破晓）sunrise（日出）sunset（日落）noon（正午）dusk/twilight（黄昏）night（夜晚）midnight（午夜）以上这些名词尤其是当它们出现在at, by, after和before之后时，往往不加冠词。
>> 如果是用在其他介词之后，或者是在其他场合，这些名词前则往往要加冠词。
>> 表示特定的某一天的某个时间段，往往用不定冠词，并且用介词on，此时这些名词的前面通常都会有形容词修饰
>> 这里的night前面有修饰语frosty和October，表示的是具体的某一天的晚上。此时用了不定冠词a，并且用了介词on。
>> 八、关于进餐指一般日常惯例的用餐时，通常不加冠词。
>> 九、关于交通工具的名词接在by之后的交通工具名词，其前面不加冠词。但是这些名词在其他场合要加冠词
>> 十、关于通讯工具的名词接在by之后的通讯工具名词，其前面不加冠词。但是这些名词在其他场合要加冠词。请
>> 十一、平行结构
>> 如果两个名词一起放在同一平行结构里，即使是单数可数名词，也通常不加冠词。比
英语不好主要有两个方面，一、英语的语法；二、英语的单词量。两者缺一不可。语法学不透，即使认得一个个单词，也无法理解句子文章，也无法正确的写作，更谈不上正确的听说了。单词量不够，语法在好，又变成了无米之炊。
传统的语法教学把语法教的及其混乱和繁琐，毫无章法和体系，且错误百出，整个初高中大学阶段语法数十节课就可以学透的却折磨了学生数十年，最终结果是学校教的混乱，学生学得糊涂。
所以正确的英语学习顺序是先把语法学透、学系统了，这时在你的大脑里就建立起一个强悍的英语语法处理器（发动机），阅读和写作的障碍基本消除，剩下的就是集中精力攻克单词。
语法是核心，是英语的骨架，是树干；单词仅仅是砖块或者说树叶。
语法学不透，则选择题不会做，上课听不懂，阅读读不通，写作错误多。学习语法一定要从英语语法原理的角度入手，进而透彻理解“时”“态”等概念，最终建立起一个完整的英语语法框架，这样就真正的从整体上把握英语，看透英语了。
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书名：英语语法新思维——句子成分超精解
作者：张满胜
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出版社：浙江教育出版社
出版年份：2015-9-1
页数：264
内容简介：
适读人群 ：准备参加大学英语四级考试的考生，及一般英语学习者
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