生涯的解释
(1) [career]∶指从事 某种 活动或 职业 的 生活 从石磊沟 回来 以后, 黄老 妈妈 就重又过起了讨饭生涯。——《党员登记表》 (2) [property]∶指赖以 维持 生活的产业、财物 生涯罄尽 详细解释 (1)语本 《庄子·养生主》 ：“吾生也有涯，而知也 无涯 。”原谓 生命 有边际、限度。后指生命、人生。 南朝 陈 沉炯 《独酌谣》 ：“生涯本漫漫，神理暂超超。” 唐 刘禹锡 《代裴相公让官第三表》 ：“圣日难逢，生涯渐短。体羸无拜舞之望，心在有涕恋之悲。” 欧榘甲 《新广东》 ：“将尽生涯，无复雄飞之想。” (2)生活。 北周 庾信 《谢赵王赉丝布等启》 ：“望外之恩，实符大赉； 非常 之锡，乃溢生涯。” 宋 陈亮 《谢陈参政启》 ：“暮景生涯，恍如落日； 少年 梦事，旋若好风。” 《孽海花》 第三一回：“从此 彩云 就和 三儿 双宿双栖在新居里，度他们优伶 社会 的生涯。” 郁达夫 《超山的梅花》 ：“向东首看看 马鞍 龟背，想像 南宋 垂亡， 福王 在庄上所过的醉生梦死、脂香粉腻的生涯……包管你会起一种像读 《芜城赋》 似的感慨。” (3)犹 生计 。 唐 沉佺期 《饯高唐州询》 诗：“生涯在王事，客鬓各蹉跎。” 元 高文秀 《襄阳会》 第一折：“叠盖 层层 彻碧霞，织席编履作生涯。” 参见 “ 生计 ”。 (4)财产。 唐 牛僧孺 《玄怪录·杜子春》 ：“吾落拓邪游，生涯罄尽， 亲戚 豪族，无相顾者。” 《旧五代史·晋书·张希崇传》 ：“颇为伤害名教，安敢理认田园！其生涯并付亲子，所讼人与朋奸者，委法官以律定刑。” (5)特指生活用品。 《敦煌变文集·佛说观弥勒 菩萨 上生兜率天经讲经文》 ：“可中修善在诸天，居处生涯一切全。” (6) 生意 。 朱自清 《那里走我们的路》 ：“如大华饭店和 云裳 公司等处的生涯 鼎盛 。” 吴组缃 《 天下 太平》 ：“于是他丢开一个大朝奉的身分和 体面 ， 开始 他 的小卖生涯。” (7)生机。 唐 元稹 《放言》 诗之二：“总被天公沾 雨露 ，等头 成长 尽生涯。”
词语分解
生的解释 生 ē 一切可以发育的物体在 一定 条件下具有了最初的体积和重量，并能发展长大： 诞生 。滋生。生长。 造出：生产。 活的，有 活力 的：生存。生命。生物。生机。 出生入死 。舍生取义。 有生命的 东西 的简称： 众生 。丧 涯的解释 涯 á 水边，泛指边际：涯涯。涯际。涯岸。涯垠。“生也有涯，而知也无涯。” 范围，限度：生涯。涯分（坣 ）（限度， 本分 ）。 部首 ：氵。
意思是：从师学习的时期。
求学是指人需要通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
生涯指一个人的生命、人生，如：职业生涯。
求学生涯的模式是终身学习，即社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。
扩展资料：
学习生涯的特征：
1、方向性：它是生活里各种事态的连续演进方向。
2、时间性：学习生涯的发展是一生当中连续不断的过程。
3、空间性：学习生涯是以事业的角色为主轴，也包括了其他与工作有关的角色。
4、独特性：每个人的学习生涯发展是独一无二的。
5、现象性：只有在个人寻求它的时候，它才存在。
6、主动性：人是学习生涯的主动塑造者。
终身学习能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
1、概念不同
学涯一般是指学生学习阶段的过程；
职涯就是一般说的职场生涯或者是工作经历；
而生涯范畴最大，指整个人生过程。
2、关系不同
由上述概念可以得知，生涯肯定是最长的，从生下来到死去；学涯与职涯是并列的，一般学生时代结束，通常会开始职涯。
所以生涯包含学涯和职涯。
注意：
不过社会不断发展进步，学涯已经不仅仅是指学生学习阶段了，已经扩展到整个人生过程了，正所谓活到老学到老，只有不断学习，不断进步才能适应高速发展的社会！
扩展资料：
学涯规划是由学涯想象、设计、进而确立演变而来其核心包括三个步骤：
1、了解自己，确立方向；
2、了解在相应学习领域成功所需要的条件，技能，以及储备知识；
3、了解从确立方向开始的完整过程，做出学涯规划。
生涯的意思：
一、原谓生命有边际、限度。后指生命、人生。
1、《庄子·养生主》：“吾生也有涯，而知也无涯。”
2、《独酌谣》：“生涯本漫漫，神理暂超超。”
二、生活。
1、北周·庾信《谢赵王赉丝布等启》：“望外之恩，实符大赉；非常之锡，乃溢生涯。”
2、宋·陈亮《谢陈参政启》：“暮景生涯，恍如落日；少年梦事，旋若好风。”
3、《孽海花》第三一回：“从此彩云就和三儿双宿双栖在新居里，度他们优伶社会的生涯。”
三、犹生计。
1、沈佺期《饯高唐州询》诗：“生涯在王事，客鬓各蹉跎。”
2、王又旦《送家叔季鸿先生游脽上谒后土祠》诗：“旧事於今无可问，市楼酤酒是生涯。”
四、财产。
1、牛僧孺《玄怪录·杜子春》：“吾落拓邪游，生涯罄尽，亲戚豪族，无相顾者。”
2、《旧五代史·晋书·张希崇传》：“颇为伤害名教，安敢理认田园！其生涯并付亲子，所讼人与朋奸者，委法官以律定刑。”
五、特指生活用品。
《敦煌变文集·佛说观弥勒菩萨上生兜率天经讲经文》：“可中修善在诸天，居处生涯一切全。”
六、生意。
1、朱自清《那里走我们的路》：“如大华饭店和云裳公司等处的生涯鼎盛。”
2、吴组缃《天下太平》：“于是他丢开一个大朝奉的身分和体面，开始他下贱的小卖生涯。”
七、生机。
元稹《放言》诗之二：“总被天公沾雨露，等头成长尽生涯。”
在西方人的概念中，使用生涯一词就如同在马场上驰骋竞技，隐含有未知、冒险、克服困难的精神。
一般说来，“生涯”通常有两种用法：一种是当名词用，有“向上的职业流动”之意，表示某种行业可由基层循迹而上。如“军人生涯”，是指有军校学生、尉官、校官而晋升至将军的一种职业生涯。
另一种是当形容词用，用有“职业稳定”之意，表示某种特定的就业状态。如“职业军人（a career soldier）”。
这两种用法，意指“持续性”或“持久性”，对个人的前程发展而言，均有跨越时间与空间的意涵。
目前大多数西方学者所接受的生涯定义是舒伯的论点——
它是生活里各种事态的连续演进方向；它统合了人一生中依序发展的各种职业和生活的角色，由个人对工作的投入而流露出独特的自我发展形式；它也是人生自青春期以迄退休之后一连串有酬或无酬职位的综合，除了职业以外，尚包括任何和工作有关的角色，如学生、受雇者、领退休金者，甚至包含了副业、家庭、公民的角色。
生涯是以个人为中心的，只有在个人寻求它的时候，它才存在。 当一个人开始思考自己的未来时，生涯才开始“如影随形”。
人是生涯的主动塑造者。生涯原意是冒险、奋进。心理学发现人不是被动地受环境的制约，而是能主动的去思考、去计划进而改变环境，创造环境。
生涯可以主动塑造，主要透过生涯转换过程中的 生涯决定 来完成。
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