初一班主任女，教英语，四十出头，超级负责任，学校食堂每周五会做锅包肉 但是学生每个人只能分到一块 而教师的待遇就不一样了 饭盒里满满的 她得知我爱吃之后 从此往后的每个周五都以自己牙口不好咬不动为由把自己的那份留给我 有时候我不在教室出去玩了 她会自己打开我的饭盒 把那份锅包肉放进去 还特意让一个同学下楼通知我回来记得吃。
班主任可以说是一所学校中不小的“官儿”。一位班主任正在管理班里的几十次人。班主任不管是工作责任还是工作压力都相当大。
很多学校，特别是农村学校，很少老师主动提出成为班主任。一方面，在农村地区，班主任没有传说中的“油水”，另一方面，由于班主任不好，班级管理混乱的班级，班主任不能负责，名声也有一定的恶臭。
“慈悲不带来一半”？性格太温柔的老师不适合当班主任有三个原因
教师队伍中流传着“字胎盘”的有趣理念。性格太温柔的教师不适合当班主任。这种性格的老师成为班主任，班级管理混乱是有道理的。
为什么要说“慈悲不带来一半”？从具体原因来看，大致有三个。
第一，太温柔的老师没有微信。
一位老师在学生面前表现得很温柔。沉重的一句话也不敢在学生面前说。起初学生认为这位老师很亲切，但随着时间的推移，学生认为这位老师在害怕他们。
因此，学生们渐渐出现了顶嘴的现象，老师的微信逐渐耗尽。如果老师仍然保持温柔的本色，不久就会出现乱班。
第二，太温柔的老师不违反规则。
外地一所学校，一位英语老师对一位班主任说，班里一个学生上课的时候在和同桌闲聊，大声喧哗的那种。这位英语老师特别生气结果班主任说：
“你还是新老师，要发脾气，那个学生我不敢大声和他说话，你一节只有几节英语课吗？”重点说。(威廉莎士比亚，Northern Exposure(美国电视剧)，)忍着就过去了。“当然，这种温柔的老师选择当班主任，他选择的路本身就错了，又错得离谱！
语文老师很温柔，有几个原因。首先，语文老师有一个温暖的心，他们认为每个学生都有潜力，他们愿意去寻找学生的优势，并且给予他们充分的帮助与支持，使他们能够发挥自己的潜力。其次，语文老师懂得如何激励学生，可以引导学生正确的学习方法，帮助他们改善自己的学习成绩，让学生在学习语文时有兴趣。再次，语文老师也有很强的耐心，他们分析学生的学习习惯，并根据学生的情况提出解决方案，在学习中给予指导和帮助，以提高学生的学习效率和学习水平。总之，语文老师温柔友好，他们愿意用心去帮助学生，为学生提供有效的学习方法，使学生能够在语文学习上取得更大的进步。
这不，神气十足的数学老师已站在教室门口，用惯有的挑剔的目光扫射着教室，向上昂着的头上那一对度数不详的眼镜泛着怕人的白光。哼，也难怪高年级的哥哥姐姐们艺术地形容他“望星空”。
2、应付一下老师，似乎理所当然就可以坐下了。你瞧，那些早已落座的同学还相视悠然一笑。谁知，王老师并没有说“坐下”，而是愣了好久，眼神中流露出失望与焦虑。“同学们好!”王老师又郑重其事地向大家鞠了个躬，我吃了一惊，同样，大伙儿好像也怔住了，几个早坐下去的也陆陆续续地站起来，不慌不忙地说：“老师，您好!”
3、要说温柔的老师，就要算我们的语文老师——陈老师了。她披着淑女型头发，两只眼睛睁得大大的，像两颗晶莹剔透的葡萄镶嵌在那红润的脸颊上。她的脸上常常露出甜美的笑容。
4、下课休息，杨老师和我们一起玩儿的时候，她的眼睛好像会说话。我们玩“老鹰捉小鸡”，朱老师当“老鹰”。她一会儿跑到东，一会儿又跑到西。她的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“嘿——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕，末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，朱老师的眼睛笑得像弯弯的月牙，似乎在说：“哈哈，可被我抓住了!”
5、我们班上有一个既温柔又可爱的林老师，她戴着一副黑色的眼镜，看起来很有学问的样子。没错，她很爱读书呢!她的眼睛黑黑的小小的，就像两颗黑豆子。她的个子不高也不矮，很瘦，亭亭玉立，漂亮极了!她的头发长长的，像许多许多的黑线，她的眉毛细长细长的，鼻子尖尖的，嘴唇红红的像两个红色的弯月，牙齿白白的整齐极了!她的耳洞像一个小小的山洞，她的手很温暖。
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