关于“的、地、得”的区分形+的+名： 快乐的小鸟、红红的太阳形+地+动： 飞快地跑动+得+形： 走得快 名词前面用"的",如:红红的苹果 动词前面用"地",如:拼命地跑 形容词前面,动词后面多用"得",如:笑得上气不接下气 都是结构助词， “的“用来连接名词和修饰他的形容词 “地“用来连接动词和修饰他的副词 “得“作补语，放在形容词或者动词后 名词、名词性词组的前面用“的”，这类词组是偏正词组，前者为偏，后者为正，即前者修饰后者。所以从句子成分讲，前者是定语，后者是主语。 动词前面用“地”，表程度。所以从句子成分讲，前者是状语，后者是谓语。 形容词或动词后面用“得 ”，所以从句子成分讲，前者是谓语，后者是补语。 “得”与“地”容易混淆。举例说明：“高兴地说”，是指怎么说；“说得口沫横飞”，是指说得怎么样。同理，“拼命地跑”是指怎么跑；“笑得上气不接下气”是指笑得怎么样。 的，是对名词进行修饰。比如：晴朗的天气、火红的太阳…… 地，是对动词进行修饰。比如：认真地看、专心地学…… 得，是对事物状态或动作状态的描述。比如：好得很、热得受不了…… 简单地说 “的”后面跟名词 比如美丽的风景 “得”的前面是动词 比如玩得怎么样（很高兴）“地”的后面跟动词 比如怎么样地玩（快乐地玩） 一般情况下，“的”前是形容词，如漂亮的女生；“地”前是副词，如努力地工作；“得”前是动词，如长得一般。 不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清，乱用一通。为帮助同学们掌握它们的用法，笔者进行了如下尝试，取得了较好的效果。 一、分析例句，明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下： 1 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。 2 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。 3 小明在海安儿童公园玩得很开心。 “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。 二、修改病句，强化认识 这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，请大家来当“医生”，给这些句子治治病，以强化已有认识。 1 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。 2 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。 3 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。 （正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。）
拼命的学习，拼命的工作
“的、地、得”用法简要口诀:
名词前面“白勺”“的”，
动词前面“土也”“地”，
形容动后“双人”“得”，
当作助词都读“de”
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