小说结尾的作用答题模式

小说的部位看，结尾或结尾情节无疑是最热的了。有的以分析鉴赏层级考，有的以探究形式考。无论是用哪种层级，答题时必须注意：根据结尾类型，对其表达效果作更有针对性的思考。

小说结尾的作用

一、出人意料的结尾。

①内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

②结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

二、令人伤感的悲剧结尾。

①从主题上看，能更好地深化主题。

②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格

③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

三、令人喜悦的大团圆结尾。

①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。

四、戛然而止，留下空白的结尾。

留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。

小说结尾类型

1、比喻式结尾：结尾的方式之一，古称“喻结”，是在结尾处运用生动的比喻对全文的思想内容、事理情感作形象的概括和具体的表现，以激发思考，引起联想，加深读者对文章作品的理解。

2、问句式结尾：结尾的方式之一，古称“问结”，是在结尾处用问句收束。

一、设问作结，自问自答，在前文分析叙写的基础上，或推问结论，或表达深刻的思想。

二、反诘句作结，对文章内容加倍肯定，突出强调，有问无答，结得有力。

三、设问和反诘同时并举，以发挥两种问句作结的双重作用，先设问逐层深入，引出中心，以反问充分肯定，发人深省。如《岳阳楼记》。四、疑问作结，提出求答，把思路延伸到文外，引发读者思考作答，含蓄亲切，富于韵味。

小说结尾的妙处如下：

1、出人意料的结尾的妙处：从内容上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。从主题上看，能更好地深化主题。从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。从结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

2、留下空白结尾的妙处：故事至此戛然而止，结局到底如何，作者并未交代。留下了“空白”给读者想象，让读者充分的发挥想象力，进行艺术再创造。

小说结尾的写作方式

1、出乎意料型结尾：突生波澜，震撼人心，照应前文，不突兀。

2、戛然而止型结尾：留下空白，给读者想象空间，让读者进行艺术再创造。

3、悲剧结局：从主题上看，能更好地深化主题。从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

4、喜剧结局：从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作一体，给人以欣慰、愉悦之感。

5、空白的结尾：留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造

楔子是长篇小说的组成部分之一,但并非部长篇小说所必备通常加载小说故事开始之前,起引起正文的作用。

尾声是指小说结尾，写的是故事的结果。

在叙事文学作品中，作家的重要任务是塑造典型人物。而典型人物性格的形成和发展，又是通过人物间的复杂关系，以及由人物间的矛盾冲突所产生的一系列生活事件显示出来的，也就是通过情节显示出来。

1朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……（省略了父母给宝宝添桑叶的情形）

2每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……（省略了我吃枇杷的喜悦心情）

3我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，不肯再加钱换房子……（省略了后来换房之事的结果）

4看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头，马面……（列举的省略，省略了庙会上其他的戏剧彩妆角色）

5卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（列举的省略，略去了其它的玩意儿）

6父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员……（叙说的省略，省略了父亲要我当教员的

原因）

7但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么，时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（意犹未尽省略了小渔船载我一次次难忘记忆）

8……醒来，枕边一片湿。（叙事的省略，省略了自己成长与对父爱的珍藏）

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