尺有所短，寸有所长。
比喻人或事物各有其长处和短处。出自《楚辞·卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”《史记·白起王翦列传论》：“鄙语二：‘尺有所短，寸有所长。’ 白起 料敌合变，出奇无穷，声震天下，然不能救患於 应侯 。”
作文尺有所长,寸有所短（450字）作业帮尺有所短，寸有所长 在寓言诗《鸟的评说》中，麻雀、燕子、黄鹂、百灵等鸟，它们唇枪舌战，互相攻击、诋毁，都恰如其分地指出了各自对方的所谓“缺点”读罢寓言诗，我不由得想起了唐代一位大诗人的名句：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这生动地说明了“尺有所短，寸有所长”的哲理 道理容易懂，但在现实生活中，大家却往往既看不到“尺有所短”，同时又忽视了“寸有所长”有的工厂生产技术问题，我国技术人员、专家完全有能力解决，厂领导却非要出高薪聘请外国的洋专家不可，不相信“寸有所长”；又比如在选拔人才问题上，往往是求全责备，非要找个全才、天才不可，否认“尺有所短”有一句俗语说得好：“人是吃五谷杂粮长大的，怎能不犯错误”十个手指也有长短，一个人不可能三百六十行，行行称状元所谓多才多艺也是相对而言的，真正的全才是不存在的“金无足赤，人无完人”便概括了这一普遍道理 选拔人才，不能求全责备，就是要看到他们身上出众的才能，否则，就会埋没人才牛顿是物理学家，但不善辞令；孙膑是军事家，但未必能亲临前线；陈景润是有名的数学字，但不是个好数学教师我们不能因此说牛顿的三大定律无价值，孙膑的兵书对作战没用处，陈景润对歌德巴赫猜想的证明就是错的相反，我们不能不承认他们三人都是名副其实的人才，都是对世界做出巨大贡献的人才 使用人才，用人所长对于人才，应该避其所短，扬其所长，而不是不作具体分析，盲目地一概而论有的知识分子在某一个专业方面有特长，就应该让他心安理得地搞科研，而不是硬把他提拔到领导的岗位上；有的知识分子专业知识平平，但他却有某个方面的管理经验和特长，我们就应该把他安排到这个部门的领导岗位上，让他最大限度地发挥他在管理方面的才能和积极性如果安排不当，同样也是埋没人才 “尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的优点和缺撼，我们不但要看到自己的不足，更重要的是要看到别人的优点，取长补短，正确看待自己和别人，切忌寓言诗中的鸟儿看待事物的片面性和绝对化2爸爸曾经给我讲过一个故事，名叫“尺有所短，寸有所长”故事是这样的……在量具世界里，生活着大大小小的量具，它们大多都相处的很好，各司其职但是也有个别的人，老是觉得自己了不起，动不动就小看人，尺就是其中的一个有一天，尺无意中看到了寸便走上前去骄傲地说：“寸啊寸，你看看我，多么苗条，多么修长，人们就喜欢用我，李白还说过‘飞流直下三千尺’呢！再看看你，哼，矮矮胖胖的，就像个矮冬瓜，人们怎么说你呢，鼠目寸光！”寸听了以后，羞红了脸，但它不想和尺争吵，于是就默默地走开了主人听说了这件事后非常生气，决定要好好教育一下尺，便拿尺去量一丈长的东西，尺不够长，只好拱着身子一段一段地量，好不容易量完了，却差了一大截，它根本量不准接着主人又让寸去量一厘米长的东西，寸很轻易就做到了主人就对尺说：“现在你知道了吧！你也有你的短处，有些事情你同样办不到寸呢，虽然长得小了点，可它也有它的长处，它同样可以量东西，你可不能小看它！”尺听了以后，羞愧地低下了头是的，生活在这个世界上的每一个人都有自己的长处和优点，也同样都有自己的短处和不足有的人虽然在有些方面能力差一点，但他可能会做一些别人做不了的事，而有的人虽然看起来很聪明，但也不见得什么事都会做所以，什么时候都不能小看人，要记住：尺有也所短，寸也是有所长的
以尺有所长寸有所短为题的作文
展开全部彩虹美丽无比，却生命短暂；石桥生命长久，却形貌欠美。
可贵的是，它们都没有以己之长揭彼之短，而是互敬互赞。
这则美丽的寓言不正向我们揭示了一个“尺有所短，寸有所长”的道理吗？ 每一个人都不可能是十全十美，也不可能是一无是处的。
尺虽比寸长，但也有不够长的时候；寸虽比尺短，但也有用得上场的时候。
“金无足赤，玉有微瑕”，“愚者千虑，必有一得”都说明了这一道理。
《史记》里有一段有趣的记载，有一天刘邦与韩信闲聊，刘问：“爱卿与朕孰能耶？”韩曰：“若论带兵，上不如我，信将兵多多亦善。
”刘又问：“卿何故为我所御？”韩曰：“上善将将，信不及。
”韩信的回答实在妙得很，即维护了皇帝老子的面子，又说出了人各有所长的道理，难怪刘邦听后得意得“嘿嘿”直笑。
爱迪生和爱因斯坦，两人都是大科学家，但前者擅长的是发明创造，后者却以理论研究为专。
如果有哪位好事者硬要避其长，就其短，强迫他们一个搞核物理理论研究，一个搞实用物品的发明，那么人类文明的发展不知要滞缓多少年！ 在我们的同学当中，科科拔尖、样样都帅的人固然有，但恐怕只是凤毛麟角，大多数同学既有“长”科，也有“短”项。
即使是那些成绩较差的同学，也一定会有过人之处。
容志行、何灼强读书时成绩并不好，但这并不能否定其体育上的专长及后来的为国争光。
孔子说得好：“三人行，必有我师焉。
”既然每一个人都有长处和短处，那么我们就应该正确地认识自己和对待别人，既不因自己有不及人之处便妄自菲薄，甚至自暴自弃，也不因他人有不及己之处便自高自大，盛气凌人。
只有虚心向他人学习，取长补短才能取得真正的进步。
尺短寸长，人无完人。
愿我们每一个人都能像彩虹和石桥一样，有一个谦逊的胸怀，在四化建设中贡献出更多的才智！
文学和科学各有所长的作文我躲在自己的世界里凌乱倘佯忘着天空假装无关痛痒也许我们怀着梦想各自逃亡可能这场兵荒马乱只是一场荒唐你只记得开始，却不能看到结果；你说你害怕伤害，要躲到那黑暗的角落。
畏惧地看着别人在你面前，摔倒，起来，再摔倒，再起来……你窃喜你不用经历这些痛苦，却不曾感受别人已无惧伤害。
陋巷阴暗，孤身冷雨，哒哒渐近，碎花伞，一缕长发，一袭白衣，原来暗淡的颜色，现在锦绣般呈现，思系万千，哒哒渐远，
尺有所短,寸有所长 作文尺有所短寸有所长彩虹美丽无比，却生命短暂；石桥生命长久，却形貌欠美。
可贵的是，它们都没有以己之长揭彼之短，而是互敬互赞。
这则美丽的寓言不正向我们揭示了一个“尺有所短，寸有所长”的道理吗？ 每一个人都不可能是十全十美，也不可能是一无是处的。
尺虽比寸长，但也有不够长的时候；寸虽比尺短，但也有用得上场的时候。
“金无足赤，玉有微瑕”，“愚者千虑，必有一得”都说明了这一道理。
《史记》里有一段有趣的记载，有一天刘邦与韩信闲聊，刘问：“爱卿与朕孰能耶？”韩曰：“若论带兵，上不如我，信将兵多多亦善。
”刘又问：“卿何故为我所御？”韩曰：“上善将将，信不及。
”韩信的回答实在妙得很，即维护了皇帝老子的面子，又说出了人各有所长的道理，难怪刘邦听后得意得“嘿嘿”直笑。
爱迪生和爱因斯坦，两人都是大科学家，但前者擅长的是发明创造，后者却以理论研究为专。
如果有哪位好事者硬要避其长，就其短，强迫他们一个搞核物理理论研究，一个搞实用物品的发明，那么人类文明的发展不知要滞缓多少年！ 在我们的同学当中，科科拔尖、样样都帅的人固然有，但恐怕只是凤毛麟角，大多数同学既有“长”科，也有“短”项。
即使是那些成绩较差的同学，也一定会有过人之处。
容志行、何灼强读书时成绩并不好，但这并不能否定其体育上的专长及后来的为国争光。
孔子说得好：“三人行，必有我师焉。
”既然每一个人都有长处和短处，那么我们就应该正确地认识自己和对待别人，既不因自己有不及人之处便妄自菲薄，甚至自暴自弃，也不因他人有不及己之处便自高自大，盛气凌人。
只有虚心向他人学习，取长补短才能取得真正的进步。
尺短寸长，人无完人。
愿我们每一个人都能像彩虹和石桥一样，有一个谦逊的胸怀，在四化建设中贡献出更多的才智！
尺有所长 寸有所短的哲学道理展开全部 第一篇：记忆，宛若一张干燥的宣纸，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开…… 有一个人让我无法淡忘，她是一个活泼，乐观，热心的女孩，一双清澈的眼睛里闪着灵气，浓浓的眉毛，一双能说会道的巧嘴总能三言两语的化解同学之间的矛盾。
她的头发总是高高的扎起来，脸上总是挂着微笑 。
她从来不当着同学的面哭，即使是遇到了困难也总是迎难而上，还回说，不经历风雨怎能见彩虹！她整天乐呵呵的和同学们谈笑风生。
问她为何如此开心，她却说，生活中没有欢笑活着还有什么意思？她喜欢帮助同学，同学们要是摔伤了，感冒了，接水吃药，找老师请假……这些事她全包了。
因为这些她的人缘非常好，下课，便有一大帮死党和她一起嘻嘻哈哈高谈文学着作，阔论诗情文艺。
她还是一个乐观的女孩，有一次考试，我考得很不理想，正趴在桌子上难过，她过来了，对我说：“考试并非决定一切，一次没考好，就对自己失去信心，将要如何面对未来的生活？你应该像我一样，乐观面对生活，微笑迎接将来。
好了，擦干眼泪，这点小事打不垮我们让我们一起在风雨中追求快乐吧！” 这就是我的小伙伴，一个乐观，热心的女孩！第二篇：一走进五（1）班，你一定会发现一位瘦瘦高高的女同学在为同学们讲题。
“这道题你会了吗？”“会了，我要谢谢你……”她就是我们班大名鼎鼎的乐于助人大王---张红。
还记的那天，我肚子疼，正好又遇到秋季跳绳比赛。
我作为女生大绳队的队长，怎么可以不云呢？ 现在的流感很厉害，几个大绳“健将”都已病倒了，不能来校比赛，大绳队里，算摇绳的只有九个人了！现在我又不舒服，这场比赛我们能行中吗？ 我正为此发愁时，突然张红走过来，用她那百灵鸟般的声音，轻轻地问：“你脸色有点不对，是不是有些不舒服？”我勉强地冲她笑了笑，说：“我……我没事……”张红扑哧一下笑了：“别瞒我了，咱俩在一起那么多年了，你有点小病，我还看不出来呀？今天，我帮你跳大绳，你看怎么样？”“你……你不是不会跳吗？”我支支吾吾地问。
“我练会了呀！”她大声说。
我还是不同意。
这时，张红突然扳起脸来：“流感季节，你得多注意身体，否则发烧了可就划不来了！”我坐在座位上，想了想，我明白她是关心我……“那好吧！” 下午，跳绳比赛开始了，我站在栏杆后面观看着比赛。
哨声一响，张红像一只矫健的小鹿跳了起来。
后面的同学看见了张红这样热爱集体，乐于助人，都努力地拼搏越来。
“加油！加油！”啦啦队喊了越来。
我被这一幕感动了，忘记了身体的不适，也喊了起了“加油！” 比赛结果出人意料，我竟获得了第二名的好成绩！我和张红紧紧地拥抱在一起…… “喂，今天的作业是两页计算册，一篇日记，抄英语第16课的词……”听张红正在给生病的同学说作业呢！在电话中，她的声音是那样清脆……第三篇：要善于发现别人的长处 寓言中的虹和石桥与古诗中的梅和雪形成了鲜明的对比。
梅和雪都是只看自己长处，不看对方优点，以至一味地孤芳自赏，自视高人一等。
虹和桥、抑或梅和雪，哪一个更好？ 正确的回答应是：“各有所长”。
正所谓“尺有所短，寸有所长”，对人来讲，也是如此。
所以我们应该领悟到这样一个道理：要善于发现别人的长处。
在现实生活中，像虹与桥那样善于发现对方长处的谦逊者大有人在，而像梅和雪那样只看到自己强人之处的也不乏其人。
我国古代儒学的创始人孔子满腹经纶，被世人尊为“孔圣人”。
他高人之处太多了，但他没有自命不凡，而是努力去发现别人的长处，虚心向别人请教，始终认为“三人行，必有我师”。
而如果都像韩愈文中提到的那些君子，总以“年相似”、“道相似”来强调自己并没有什幺不如人之处，那幺就会“圣益圣，愚益愚”。
所以说，看人要看对方的长处，只有认识到自己尚有不足的人，才能虚心向别人学习，从而不断取得进步。
当今社会中也有一些人，缺乏虹和石桥那种精神，他们像梅和雪一样一味强调自身的优点，甚至千方百计寻找别人不如自己之处，然后欣欣然自诩：“哼，我比你强多了！”这种行为是极不可取的。
当然，只看到自身的不足也是不行的，这样就会走向自卑，同样不益于提高。
人与人之间，只有互相取长补短，才能使“短”变长，使“长”更“长”，不断发展提高。
我们青少年由于生活条件优越，缺乏实践经验，思想尚不成熟，更容易犯只看到别人短处的错误，自我陶醉、自我欣赏，从而掩盖自己的不足，产生自满情绪，甚至有一种“世人皆醉我独醒”的感觉，自然就耻于或不屑向别人请教，这对我们的健康成长是很不利的。
希望我们都不做孤芳自赏的梅和雪，而成为虚心谦逊的虹和桥吧！ 说“长”道“短” 人生在世，不免有“长”有“短”。
古话说得好：金无足赤，人无完人。
有短不可怕，怕的是护短。
江盈科在《雪涛小说》中有个故事，说有个北方人生来没有看见过菱，后来到南方做官，一次席上有菱，他就连壳放入嘴里。
有人告诉他吃菱要剥去壳。
这人却说：“我知道，连壳吃是清热的。
”再问他：“北方有这东西吗？”“有！前山后山都有。
”此人知短而不正视，护短到这等地
求一篇作文《欣赏自己》欣赏自己俗话说：尺有所长，寸有所短。
每个人身上都有自己的长处或闪光点，关键在于会不会欣赏，能不能发现。
能欣赏自己，就会少一些抱怨，多几分洒脱，在豁达的心态中坦然走自己的路，学会欣赏自己，就能扬起追求的风帆，驾驭希望之舟驶向理想的彼岸。
小的时候，我是一个内向的女孩，可是我非常喜欢表演，无论是电视、**、广播里所看到听到的节目，只要是我喜欢的一定能够惟妙惟肖地模仿出来，而且总能得到大人们的夸奖，尽管有的时候我很害羞。
那是一次文艺比赛，妈妈给我报了名，我兴奋不已，因为是第一次参加，我好紧张呀！但是在妈妈的鼓励下，我一直在拼命练习，争取在比赛时让对手们刮目相看。
我要表演的节目是当时正在热播的小品“功夫”，而且小品中有四个不同的角色都需要我一个人来扮演，由于人物都有不同的方言，我练习起来难免会有些吃力，所以我每天晚上都练习到很晚，一遍一遍地看光盘，分别模仿每个人不同的神态、动作和语言，一会我是大忽悠师傅，一会变成了徒弟，转过身来又是受骗的老范…… 比赛那天终于来了！我的心情既紧张又激动，我和妈妈早早来到了比赛现场，不同年级的选手都在忙碌着。
我感觉自己已经准备得很充分，便拍着胸脯对妈妈说，“妈妈，您放心吧，我会取得好成绩的！”妈妈捏了捏我的小脸蛋，“妈妈相信你！不管是什么名次，在妈妈心中你永远是最棒的！” “下一位有请7号参赛选手！”当主持人用甜甜的嗓音说出我的参赛号码时，我还是脸色发白、紧张地走上台去，“尊敬的评委老师，大家好！我是7号选手云，我要表演的节目是小品《功夫》。
”说罢，我故作轻松地演了起来：“有人卖拐请按1，有人卖车请按2，有人出脑筋急转弯请按3，有人卖担架请直接拨110！……”在场的所有观众都发出了会心的微笑。
我也一下子找到了最佳状态，所有的紧张一扫而光，更加地口若悬河起来。
突然间评委老师喊了声“停！”，我惊讶地望过去，评委老师严肃地说道，“该选手已超出规定的3分钟比赛时间，下一位！”我惊呆了，愣在了台上，为什么会是这样呢？更精彩的还在后面呢！为什么不让我讲完呢？心里充满了莫名的委屈和悲伤，失落的泪水和着汗水流淌下来……这时台下忽然想起了雷鸣般的掌声！每个人都对我报以鼓励的微笑，我看到了妈妈赞许的目光--瞬间，我找到了自信！ “谢谢大家！”在观众鼓励的目光中我走下台去。
虽然这次比赛我没有取得名次，但是我终于找到自我，改变了以前那个唯唯诺诺的小女孩，是大家的掌声让我学会欣赏自己，给予我自信，是大家的爱给了我勇气。
每个人都有自己的闪光点，只要你坚持不懈地努力，发现自己、欣赏自己，会让我们的生活充满信心，张开双臂，迎接朝阳，不断地走向成功。
展开全部 我的老师和同学我是后来的插班生，因为户口的原因，被 转到天津市蓟县礼明庄村，现在前潵中心 小学读三年级。
记得我来的那年是二年级 下半年，刚刚进教室，那种心情非常的紧 张，因为老师和同学都是陌生的，真不知 道他们会不会喜欢我这位新同学。
上课的 响了，何老师带着我走进了教室，并 向同学们介绍了我这位新同学，大家以热 烈的掌声欢迎了我，我便坐在老师安排的 座位上，开始了新的学习生活。
第一节课下课后，同学们都围在了我的周 围，问着他们觉的新鲜的问题，比如 说“你家是从哪搬来的？”“你原来的学校 跟我们一样吗？”我都一一对他们做了回 答，看来他们都很喜欢我，最令我感动的 是我没有课后练习册，何老师就把好的那 份教材练习册给我用。
我从前的作业本的 格式跟他们的不同，同学们都你一本他一 本的送给我用。
现在回想起来都暖洋洋 的。
我们已经相处一年了，我特别爱我的 老师和同学，虽然我的学习成绩还不那么 理想，但我会用心努力的，一定不会辜负 老师和同学们对我的期望。
亲爱的老师、同学们为我加油吧！姓名：顾霈君学校：蓟县礼明庄乡前潵中心小学三年级联系电话：82791175组别：小学A组指导教师：穆春月和你做同学我可真倒霉（上）和你做同学我可真倒霉（上）文 / 小仙女 叙事 类作品 呵呵，我相信你 们看我的这一篇作文一定是被我的题目所 吸引了吧！我的作文没有华丽的语句，但 是我的作文是发生在我身边的事情，我的 作文“真实”没有“虚假”的，希望你们多多 评价我的作文，好了废话少说。
魏泓宇 是我的同桌，在我们班我们班的同学大多 数都叫他“魏笛儿”，“魏笛儿”其实就是我 这篇作文的主人公。
还在上学期的时 候“魏笛儿”并不是我的同桌，“魏笛儿”做 在我的后面的，那个时候我和我以前的同 桌“钟凌”天天都有和“魏笛儿”打不完的“战 争”——“纸屑”战，“魏笛儿”不知什么时候 开始有了鼻炎，每天上课都要有纸来擦鼻 子（这本来就没有什么的），但是“魏笛 儿”把纸丢在我和钟凌的桌下，我和钟凌 当然很不服气，又把纸给丢了回去，“魏 笛儿”又把纸丢在我和钟凌的桌下，我又 丢回去，我们两张桌子之间就这样重复 着……后来“魏笛儿”打“纸屑”战打不赢我 和钟凌他自己又把纸屑捡回去了，“纸 屑”战不打了，“魏笛儿”又向我发起了口 头攻击。
“魏笛儿”老说我喜欢XXX人（我 不想说出那个人的名字），我承认我的确 喜欢XXX人，但是我说的喜欢只是崇拜， 而在“魏笛儿”口中的LOVE，哎呀…… 现 在，“魏笛儿”和我是同桌了，“魏笛儿”现 在不攻击我了，改攻击座在我后面的飞星 竹了。
想知道“魏笛儿”怎么攻击飞星竹的 吗？那就请看和你做同学我可真倒霉 （下）。
我的老师和同学我的老师和同学我是后来的插班生，因为户口的原因，被 转到天津市蓟县礼明庄村，现在前潵中心 小学读三年级。
记得我来的那年是二年级 下半年，刚刚进教室，那种心情非常的紧 张，因为老师和同学都是陌生的，真不知 道他们会不会喜欢我这位新同学。
上课的 响了，何老师带着我走进了教室，并 向同学们介绍了我这位新同学，大家以热 烈的掌声欢迎了我，我便坐在老师安排的 座位上，开始了新的学习生活。
第一节课下课后，同学们都围在了我的周 围，问着他们觉的新鲜的问题，比如 说“你家是从哪搬来的？”“你原来的学校 跟我们一样吗？”我都一一对他们做了回 答，看来他们都很喜欢我，最令我感动的 是我没有课后练习册，何老师就把好的那 份教材练习册给我用。
我从前的作业本的 格式跟他们的不同，同学们都你一本他一 本的送给我用。
现在回想起来都暖洋洋 的。
我们已经相处一年了，我特别爱我的 老师和同学，虽然我的学习成绩还不那么 理想，但我会用心努力的，一定不会辜负 老师和同学们对我的期望。
亲爱的老师、同学们为我加油吧！姓名：顾霈君学校：蓟县礼明庄乡前潵中心小学三年级联系电话：82791175组别：小学A组指导教师：穆春月别拿我和别人比放学回家，我高兴地拿着得了六星的数学 课堂作业本，来到妈妈面前，炫耀着 说：“看，妈妈，我得了六星耶！”妈妈瞟 了一眼，没好气地说：“六星六星，就个 六星你就这么开心，你该向安恬学习，人 家每页都全对。
”顿时，我的好心情一下 子落到了谷底，心里很委屈，有一种说不 出的难受感觉。
语文考试我得了全班第 一，可我和同学校对一下后，竟发现有一 小题改错了。
我如实报告了老师。
虽然 被“无情”地扣去了两分，也不再是全班第 一。
但老师还是当着全班的面表扬了我， 说我是个诚实的好孩子。
我将这一消息告 诉了妈妈，她皱起眉头，“哎，我说你呀， 要是当初考试时就检查出来，现在不还是 全班第一嘛！看看温唯，99分，变成全 班第一了！”妈妈无奈地摇了摇头。
我被 说得没声了，低着头，拿着考试卷默默地 回到了屋里。
上新的学习班时，妈妈在 门外站着，让我进去。
我不敢和生人打招 呼，只是轻轻说了声：“你们好，我是朱 子彦。
”而另一位新来的同学大胆的和她 们打过招呼后，还快乐地交流起来，下课 后，我和妈妈一起回家，她又埋怨上 了，
转载请注明出处作文大全网 » 尺有什么，寸有什么。
尺子的种类有如下：
1、卷尺是最常见的，也是应用最广泛的，一般家庭会购买这种尺子，比较方便，可以用来测量房间和家具等物品的尺寸。
2、直尺，直尺一般有塑料、木头和不锈钢等材质，使用范围也很广。
3、三角尺，三角尺又可以分为直角尺与等腰三角尺，几何画图的时候经常会用到。
4、量角器，量角器是一种特殊的尺子，可以用来测量一个角的大小，工程图纸上经常使用。
5、软尺，软尺在生活中也是比较容易见到的，例如在测三围时就会使用，软尺在测量长度上不受物体的形状影响，它可以测量不规则物体的表长度。
6、游标卡尺，可以用来测量比较精小的东西，数据更加准确。
7、裁缝尺，一般裁缝或卖布的地方都使用这种尺子，但不是以厘米、米为单位，而是以尺为单位，与其它尺子使用不同的计量单位。
皮尺、尺有所短、卷尺、戒尺、近在咫尺、尺牍、百尺竿头、镇尺、计算尺、千分尺、尺头、界尺、标尺、表尺、营造尺、矩尺、公尺、曲尺、丁字尺。
古人以自己身体作为参照来度量。最早金文字形是人字下加点为“尺”以示度量。演化为从尸从乙（jué）。尸是人之变体，加标识符号。尸、乙两范式叠加。用于标识参照的身体部位为尺之范式。
笔顺：
组词解释：
1、百尺竿头[bǎi chǐ gān tóu]
桅杆或杂技长竿的顶端。比喻极高的官位和功名，或学问、事业有很高的成就。
2、千分尺[qiān fēn chǐ]
利用螺旋原理制成的精度很高的量具。见〖百分尺〗。
3、界尺[jiè chǐ]
画直线用的木条，没有刻度。
4、尺蠖[chǐ huò]
昆虫。尺蠖蛾科昆虫幼虫的统称。种类很多。虫体细长，行动时身体上弯成弧形，像用大拇指和中指量距离一样，故名。完全变态。成虫称为尺蠖蛾。危害果树、茶树、桑树、棉花和林木等。常见的如枣尺蠖、茶尺蠖、桑尺蠖等。
5、公尺[gōng chǐ]
公制长度单位，米的旧称。
词目：尺有所短，寸有所长。
拼音：chǐ yǒu suǒ duǎn，cùn yóu suǒ chánɡ
释义：短：不足；长：有余。比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。
出处：战国·楚·屈原《卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足。智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”
尺字组词有，尺简，尺书，尺度，尺水，尺头，三尺戒，尺幅，尺市，尺工，尺尺雪，尺脉，尺玉，尺木，尺方，尺半，尺书，尺七，尺幅铁，尺钩，尺绳，尺皮，尺水，尺标，尺衡，尺英，尺腹，尺米，尺简，尺积，尺码，尺矩，尺直，尺百，尺界，尺百，尺竿头，得寸进尺，尺有所短，尺寸千里，寸长尺短。
1、中国市制长度单位，亦称“市尺”。一尺等于十寸。西汉时一尺等于0231米，今三尺等于一米。
2、量长度的器具 ：竹～。
3。像尺的东西 ：铁～。仿～。戒～。
4、形容微少或短小
扩展资料：
相关成语：
百尺竿头[ bǎi chǐ gān tóu ]
1、解释：桅杆或杂技长杆的顶端。比喻极高的官位和功名，或学问、事业有很高的成就。
2、出自：唐·吴融《商人》诗：“百尺竿头五两斜，此生何处不为家。”
3、示例：功名～，自古及今，有几个干休。 ◎元·张养浩《折桂令》曲
4、语法：偏正式；作谓语、定语；形容很高的境界
得寸进尺[ dé cùn jìn chǐ ]
1、解释：得了一寸，还想再进一尺。比喻贪心不足，有了小的，又要大的。
2、出自：《老子·道德经》：“不敢进寸而退尺。”《战国策·秦策三》：“王不如远交而近攻，得寸则王之寸， 得尺亦王之尺也。”
3、示例：法国～，五年以后吞并了整个南圻，而心犹未足，还打算攘夺北圻，仅留下中圻给越南。 高阳《清宫外史》下册
4、语法：连动式；作谓语、定语、状语；含贬义
参考资料来源：
百度百科-尺
皮尺、卷尺、戒尺、尺牍、方尺、尺素、表尺、英尺、矩尺、标尺
皮尺 [ pí chǐ ]：用漆布等做的卷尺 例句：你可以买一个皮尺，量好你的尺寸，这样可以保证衣服完全合身。
卷尺 [ juǎn chǐ ]：可以卷起来的尺子 例句：不要猜她有多高了,拿把卷尺量一量吧
戒尺 [ jiè chǐ ] ：旧时老师用以责打学校儿童的用具 例句：中国的传统教育之中，戒尺一直握在老师的手里，现在依然存在。
尺牍 [ chǐ dú ]：长一尺的木简;信札 例句：中国古代尺牍具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
方尺 [ fāng chǐ ] ：方尺是具有垂直平行的框式组合,适用于高精度机械和仪器检验及机床之间不垂直度的检查是用来检查各种机床内部件之间不垂直度的重要工具。 例句：珠海工厂由三座建筑物构成，总面积5万平方尺，拥有先进的管。
尺素 [ chǐ sù ] ：书写用的一尺长左右的白色生绢，借指小的画幅，短的书信 例句：结果表明，尺素链分析可以达到传统装配尺寸链分析的目的。
表尺 [ biǎo chǐ ]：枪炮上瞄准装置的一部分，按目标的距离调节表尺，可以提高命中率。 通称标尺 例句： 电动调开槽刀座间距，附有表尺调整方便。
英尺 [ yīng chǐ ] ：一般用于英语国家的长度单位，等于1/3码或12英寸 例句：两个人之间隔着几英尺的暮色的
矩尺 [ jǔ chǐ ]：木工所用的曲尺。 又称木尺、曲尺、鲁般尺。 例句：那掌门神识最后则讲述了挈矩尺上“未央”。
标尺 [ biāo chǐ ]：标尺是一种有刻度的杆,用于测量地面上一点到测量员水平视线之间的垂直距离 例句：成功是一根标尺，衡量出人生的高度
以上就是关于尺有什么，寸有什么。全部的内容，包括:尺有什么，寸有什么。、尺子的种类有哪些、尺组词有哪些词语等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！
