1雨人，有一部好莱坞**就叫rain man，翻译过来就是雨人，不知道你说的是不是这个。
2“雨人”是一个具有特别意义的专有名词——指那种具有某种特殊才能，但日常生活不能自理的人，厉害点的叫“白痴天才”。目前全世界为数众多的「特殊教育」专业教师们，正努力不懈地教育训练不幸罹患智慧障碍的孩童，让他们发掘自身潜藏的才能，以期达到「人尽其才」的终极目标。
儿童自闭症是发病于婴幼儿期（3岁前）的广泛性发育障碍。由于一种至今不明原因的脑部发育异常，使他们丧失了理解他人并与他人建立人际关系的能力，他们在语言发育上也大都存在障碍，他们的智能发育上存在奇特的缺陷，可能只懂得「现在」的时刻，由于缺乏主观之个人历史，不能从过往的经验中学习。他们经常对将来有所恐惧和忧虑，因为无法以直觉本能去预计将发生的事情。他们无法能够一时间移心转念应付多宗难以逆料的情况，又不懂得分配空闲时间，遂养成重复刻板习惯。很难想象，他们当中有的具备超出常人的记忆、数学运算、音乐、绘画等方面的能力，却无法理解和运用“你”、“我”、“她”这样的人称代词，也无法处理自己的日常生活。他们当中的一些人最初被视为天才，后来才被确认为精神发育障碍疾病患者。自闭症儿童就是我们这个社会当中这样一个极为特殊的群体，由于他们有着异乎常人的思维和行为模式，但无法融入主流社会，人们又称他们为“星星的孩子”。在自闭症的世界里，其实只有不到10%的人称得上是有“学者症候群”（“自闭学者”、“艾斯伯格综合症”）。艾斯伯格症候群的受试者在前额叶有神经性异常，而且这些异常与它们临床症状的的严重程度有相关。但是，对於前额叶的神经为何异常，或是这样的神经性异常如何与妄想、社交困难等症状发生关系，目前并不清楚。这一切皆有待进行更多的研究以解开这些未解之谜。
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不是的，记忆力只是智商的一部分。记忆力是智商的一个方面，但也是独立的。能听得懂，能理解，说明智商是没什么问题的，问题是记忆这块，过一段时间就会忘记，就跟智商就没有多大关系了。因为记忆的根本是重复，一个东西给很深刻的映像，那么更容易记住。
但从脑科学的角度来看，这两者是由一定联系的，事实上智商高的人记忆力也相对来说比较好；但不是绝对，也有些不能自理的人群中，也有超凡记忆力的案例；也被称之为白痴天才的类型；两者都是神经元网络发达的结果，人大脑中有上1000亿的神经元，有些是管理分析，有些是管理记忆；只要是神经网络发达的话。
不管是智商还是记忆力都会有所提高；智商主要靠神经元之间互动来进行分析推理的能力；记忆力却是通过接触外界信息储藏和读取的能力；智商更多靠左脑进行思考，记忆却是两大脑都需要，但右脑记忆的能力比左脑要强；实际上开发右脑好的人的记忆力比左脑开发的人更好。
研究脑波时发现，人们在集中状态是容易进行理解和记忆，但很多人把集中理解为高度关注，但实际上人们真正集中的时候身体不是处于紧张状态，这时的脑波发出的低β波，是比较均匀而舒缓的。
右脑的记忆能力是左脑的100万倍，主要进行成像记忆，假如记忆时全部改成成像记忆的话，那的记忆能力将大大提升。
记忆是一个复杂的心理过程，是智力发展的必要条件，目前心理学研究认为记忆与以下条件有关。
记忆力是智商的一个方面，但也是独立的。能听得懂，能理解，说明智商是没什么问题的，问题是记忆这块，过一段时间就会忘记，就跟智商就没有多大关系了。因为记忆的根本是重复，一个东西给很深刻的映像，那么更容易记住。
但从脑科学的角度来看，这两者是由一定联系的，事实上智商高的人记忆力也相对来说比较好；但不是绝对，也有些不能自理的人群中，也有超凡记忆力的案例；也被称之为白痴天才的类型；两者都是神经元网络发达的结果，人大脑中有上1000亿的神经元，有些是管理分析，有些是管理记忆；只要是神经网络发达的话，不管是智商还是记忆力都会有所提高；智商主要靠神经元之间互动来进行分析推理的能力；记忆力却是通过接触外界信息储藏和读取的能力；智商更多靠左脑进行思考，记忆却是两大脑都需要，但右脑记忆的能力比左脑要强；实际上开发右脑好的人的记忆力比左脑开发的人更好。
研究脑波时发现，人们在集中状态是容易进行理解和记忆，但很多人把集中理解为高度关注，但实际上人们真正集中的时候身体不是处于紧张状态，这时的脑波发出的低β波，是比较均匀而舒缓的。
右脑的记忆能力是左脑的100万倍，主要进行成像记忆，假如记忆时全部改成成像记忆的话，那的记忆能力将大大提升。
爱因斯坦在很小的时候就表现出了孤独症的迹象。爱因斯坦在孩提时期就不合群，他7岁的时候经常会讲出一些让人迷茫的话来，而且他也不是一个好的演讲者。随着长大，爱因斯坦结交了不少亲密的朋友，也有许多风流韵事，并开始谈论政治问题了。尽管如此，研究人员还是坚持认为爱因斯坦患有孤独症。
牛顿身上同样也存在孤独症患者表现出的许多症状。剑桥大学教授西蒙向《新科学家》杂志透露，孤独症病人大多数无法做到随意聊天。牛顿就不善讲话，只是专注于工作，以至于经常忘记了吃饭。他对仅有的几个朋友也很冷淡。他的脾气古怪，在他演讲时，如果没人听，他会对着空屋子一直讲。牛顿在50岁时精神失常。
丹尼尔·塔曼特
现年27岁的英国男子丹尼尔·塔曼特堪称天才，他拥有惊人的“记忆数字”能力，能将圆周率背诵到小数点后面第22514位。他不仅精通数10种语言，还创立了一家记忆技巧公司，专门教人如何更快更有效地学习数学和语言。
然而严重的孤独症却让他自小无法与人正常交流，也无法理解常人的感情。他的世界里只有数字，在那里从1到1万的每个数字都有着特有的颜色、纹理和情感共鸣的地方。
例如4代表害羞和安静，6代表黑暗空虚……
不久前，本报曾独家专访过这位白痴天才。最近，丹尼尔·塔曼特又
出版了他的自传《诞生于忧郁日子》。
据统计，像丹尼尔这样的白痴天才在全球已确诊有50人左右。
可能令人感到好奇的是，“智能低下”与“天赋惊人”看似矛盾的两个方面怎么如此真实地同时出现在一个人身上？
相信很多人曾看过**《雨人》，男主角与丹尼尔有很多相似之处。《雨人》乃是真实故事改编成**，真正的雨人金·皮克与其父法兰·皮克目前居住于犹他州盐湖城。金是一个机械记忆能力超强的天才。金的总智商约87(±3)，然而根据心理学家与教育学家之推估，他的记忆智商约达220，幸亏他有高达220的记忆智商，始能将总智商提高到87(±3)，如果他的记忆智商只有87(±3)时，他的总智商可能会低到智力测验无法测得，他将是一个不折不扣的重度或极重度智能障碍者，其间差异之显著，举世无匹。
像“雨人”和丹尼尔这种智能低下却又在某方面拥有惊人天赋的人，被称为“白痴学者”或“白痴天才”，也就是“孤独症学者”。
孤独症患者的人际关系智能受损，但没有影响到其他智能的发挥。
美国媒体曾报道，美国音乐特殊才能智障学者蕾丝莉(Leslie Lemke)从未受过正式的音乐训练，她十多岁时，首次听到柴可夫斯基的第一号钢琴协奏曲，她毫不犹豫并且流畅地在钢琴上弹出。她可以用钢琴弹出任何她听过的音乐，无论它有多长或多复杂。然而她不能握住刀叉、汤匙或用碗筷吃饭，最缺乏日常生活自理能力。当你对她说话时她很少能重复你的语句，连鹦鹉式的模仿都感困难。
菲尔普斯是一名奥运游泳纪录的创造者。“只要跳下去，就是奥运冠军；只要触到壁，就是世界纪录。”这是最近奥运观众对菲尔普斯的评价。对此，他说游泳是他唯一的爱好。这个从小就有轻度自闭症的男人，恰恰因为自闭而成就了自己的游泳霸业。据菲尔普斯的妈妈黛比介绍，菲尔普斯小时候曾经患过轻度的自闭症。自闭症往往会使一个人更加专注于一件事情而不顾其他，菲尔普斯就是如此。黛比说：“菲尔普斯之所以能够在泳池中成就辉煌，就是因为他能够在泳池中比别人更加专注。”
据报道，菲尔普斯的生活只是一个普通人的标准。虽然一心向往着“八金”纪录，但菲尔普斯的生活很简单，只有训练、比赛、吃饭、睡觉。“规律的生活，有助于很快恢复体力。我享受这样水里、陆上的单调生活。”菲尔普斯说。
菲尔普斯的例子告诉人们，当上天为我们关闭一扇窗的时候，必然会为我们开启另一扇门。现实也确实如此，很多自闭的孩子都在某一方面有着特殊的天赋。所以，有轻微自闭的孩子的父母们不必烦恼，说不定您的孩子就是第二个菲尔普斯呢
首先，阿甘不是傻子，也不是一个智商和平常人不一样的人，从另外一方面来说，阿甘更像是强者，阿甘身上有这成年人所没有的品质，善良、真诚、守信、包容、正直还有向往美好的心灵，阿甘从奔跑的那一刻开始，从未停止，直到阿甘坐在树桩上，直到结局，阿甘的心灵由始至终还是一样的纯粹。
傻人自有傻福，阿甘虽然傻，但是阿甘从未停止过“奔跑”，阿甘所做的一系列事情，都遵从了自己的内心，直到结尾他的心灵依然纯洁如故
有一部由影帝达斯汀·霍夫曼主演的奥斯卡最佳影片，名字很古怪，叫《雨人》。
“雨人”是一个具有特别意义的专有名词——特指具有某种特殊才能，但日常生活不能自理的人，部分被称为“白痴天才”。
雨人为什么叫雨人
“雨人”的来历，是主人公雷曼咬字不清，总是把自己叫成“瑞曼”，在英文里就写成“RAINMAN”，从字面上硬译，就成了“雨人”。应该说，这是个不成功的、很别扭的译法，但是，出奇制胜，“雨人”后来竟成了一个具有特别意义的专有名词———指那种具有某种特殊才能但日常生活不能自理的人，厉害点的叫“白痴天才”———达斯汀·霍夫曼在剧中所饰演的“雨人”正是这样一个人，他具有超乎常人的对数字的敏感性。
雨人是儿童自闭症别称，特指具有某种特殊才能，但日常生活不能自理的人。
雨人形成原因有遗传因素、围生期因素、免疫系统异常和多种神经内分泌和神经递质功能失调等。雨人是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，约有四分之三的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。
扩展资料
雨人的行为特征
1、语言障碍
语言与交流障碍是孤独症的重要症状，表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。
2、社会交往障碍
患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。
3、兴趣范围狭窄
患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。
4、刻板的行为模式
要求保持日常活动程序不变，如外出时要走相同的路线。若这些活动被制止或行为模式被改变，会表示出明显不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。一般会有重复刻板动作，如反复拍手跺脚等。
5、智能障碍
在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。
参考资料来源：百度百科-雨人
参考资料来源：人民网-“雨人”为何天赋异禀？“脑宇宙”的智慧能量
参考资料来源：人民网-为什么孩子会得自闭症？可能是这5个原因引起的
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