笑对生活——《理想的风筝》读后感 小时候，常听姥姥说，天上的每一颗星，都代表着一个人；星星闪烁的光芒，代表着这个人的人生路途。你若有远大的理想，星星的光芒就会明亮耀眼；你若能笑着面对生活，星星就会有发光的动力。
现在，我又知道：世界上的每一个人，都有一只属于自己的风筝，而牵风筝的线掌握在我们自己手中。
文中提到的刘老师，身残志坚。他抱着对生活执著的爱与追求，靠着自己乐观开朗的性格，笑着面对生活中的每一件事，一天又一天地活了下来，向我们成功地展示了生命力顽强的一面。
也许我们的生活是残酷的，但命运却是掌握在自己的手里。俗语说：“穷途末路”，但我却不这样认为。谁都知道，张海迪姐姐在五岁的时候，就因为疾病造成了高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她靠着对生活执著的信念和顽强的毅力与疾病和命运作抗争。她虽然没有机会进校门，却发奋图强，学完了小学、中学、甚至硕士、研究生的全部课程，还自学了好几种大学外语。她抱着“笑着活下去”的信念，以惊人的毅力，取得了令人瞩目的成绩。
对比之下，那些四肢健全、却不懂得珍惜自己生命的人是否应该感到惭愧呢？当你被父母或老师批评时、当你面对生活的坎坷时、当你站在生活的风浪面前时，你是否想过：这是生活在考验你；你是否高高地昂起头、挺起胸膛迎击过风浪？你是否向生活的风浪展示过你灿烂的笑容？
努力吧！同学们，既然生活赋予我们健康的身体，就让我们一起欢笑着放飞手中那承载着我们远大理想的风筝吧！
点评：作者从《理想的风筝》一文中，从刘老师身上感受到要笑着面对生活。文中还举了张海迪因为笑着面对生活而取得了令人瞩目的成绩这一事例来增强说服力，同时还劝戒了那些四肢健全却比较悲观的人，最后还号召大家一起笑对生活，有读有感，有很强的号召力和说服力。
1文章写了刘老师那几件事情？请用简洁的语言概括
2下列句子形象生动富有表现力，请加以欣赏:（1）柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。（2）逢到要写板书的时候，他用木棍撑着地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。
3文章最后写道“那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”与前文哪一句话互相照应？
4为什么刘老师放风筝的情景给我印象最深？结合文意简要回答
这篇文章是理想的风筝
是吧
（1）（笑）谈腿疾（2）写板书（3）放风筝
（1）用拟人的修辞手法，渲染了柳枝迎风飘荡时的生机盎然。
（2）生动形象的表现了刘老师给我留下的印象是伟大，对事业的追求和执着，并让孩子们十分敬佩，更流露出同学们对刘老师的担心。
蓝天上,-架架风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观，他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求，这让我深受感动，所以印象最深。
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