思路：先感谢老师的用心，再写出自己的期望。范文如下：
非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师对孩子多加鼓励，多多启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师以后多与我们联系，多报告孩子的情况，使我们能够更好地配合你们的教育工作。
家长意见的写法：
1、首先家长需要向学校的领导和老师问好，这是礼貌，也是必须的问候。
2、可以写一些学生在学校或者在家里的表现，需要注意的是评价要全面，不要一带而过。
3、写一些关于德智体美劳等方面的东西。
4、可以针对孩子的问题说一说老师哪里做得好，哪些地方需要改进，但是注意不要用批评的语气。
5、家长也可以谈一谈自己对学校的建议等等，最后写上落款就可以了。
课后服务是在“双减”政策背景下推向全国的校园服务，目的是为了解决由于分工、作息时间的不匹配，家长没有办法安排孩子三点半放学之后的课后时间，由政府和学校出面，在校内提供作业辅导及素质提升课程。
“课后服务”就是三个层面的要求：一是看管，二是辅导，三是拓展。
所谓“看管”，就是在学生放学后学校帮助家长看管好孩子。因为按学校原来的规律，学生放学时间比较早，特别是小学一二年级学生下午三点多就开始放学，好些家长在二点多就得到学校门口来等待放学，而这个时间点正是各单位工作最紧张的时候，对于一些没有长辈同住的家长来说，接孩子的确是一件十分为难的事；有些家长因为无法按时来接孩子，不得不把孩子送到培训机构，委托他们代为看管。这就给许多家长带来了精神和经济上的负担。“双减”政策要求学校开展课后延时服务二小时，让孩子放学后能在学校教师看管到家长下班来，这就大大减轻了家长相应的负担。
所谓“辅导”，就是在课后服务的时间内，让学生在教师的辅导下完成当天的书面家庭作业。辅导孩子做家庭作业，对于许多家长来说是一件十分艰巨的工作，对小学生家长来说，孩子的作业看得懂，做得了，但讲不清；而对多数中学生家长来说，对孩子的作业是看不懂，做不出，更讲不了。许多家长只能把孩子送到培训机构，让培训机构教师帮助孩子进行作业辅导。在学校的“课后服务”中，有专业的教师对孩子进行作业辅导，而且一般都是有本学科的专业教师进行辅导，还能及时批改，当场反馈，效果自然是最好的，这就大大减轻了广大家长的精神和经济负担，这样肯定能让广大家长满意放心。
“双减”政策要求：“教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在学校内完成大部分书面作业”。这样的课后服务才是真正有效果的课后教育服务！
所谓“拓展”，是对一些在学校里能很快自主完成作业，学有余力的学生，学校组织他们参加各种培养和拓展兴趣、思维、实践能力的活动。学校充分利用自己的教育设施、师资资源，建立各种兴趣社团，让这些学生自主选择参加，可以是科技的、体育的、艺术的、社会实践的、手工劳动等。这对学生今后的发展自然会有很大的作用。
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