二年级数线段最简单的方法

线段有两个端点，而线段的长度是两个端点之间的距离。

我们只需要测量两个端点之间的长度就可以知道线段的长度。

线段的长度与边上的两个箭头是无关的，这个箭头只是解题的干扰。

线段规律如下：

2个点：1条。

3个点：2+1=3条。

4个点：3+2+1=6条。

5个点：4+3+2+1=10条。

n个点：（n-1）+……3+2+1=n（n-1)/2条。

这个规律仅供参考，不要死记硬背。一般来说，二年级考试不会超过6个点。所以，家长可以试着画不同点数，让孩子画线段，数线段。

最原始、也最简单的小学生算法：求比点数少1的自然数的和。比如有4个点，4-1＝3，那么一共就有线段：3+2+1＝6条。简便的公式算法：等差数列求和公式: 和=(首项+末项)×项数÷2，比如有4个点，4-1=3，那么一共就有线段：（1+3）×3÷2=6条。 最原始、也最简单的小学生算法：求比点数少1的自然数的和。比如有4个点，4-1＝3，那么一共就有线段：3+2+1＝6条。简便的公式算法：等差数列求和公式: 和=(首项+末项)×项数÷2，比如有4个点，4-1=3，那么一共就有线段：（1+3）×3÷2=6条。

一、例如线段上以此有abcd四个点,那么基本线段有三条,分别是ab、bc、cd

二、两两组合的有两条分别是ac、bd

三、三三组合的有一条ad

四、总数即是3+2+1=6

1、第一种方法，我们把每一条线段都从第1个点出发，数一数有几条线段，2个点的，只有1条，3个点的，有2条，4个点的有3条……接着我们把每一条线段都从第2个点出发，数一数有几条线段，2个点的，0条，3个点的1条，4个点的2条，5个点的3条……再从第3个点出发，4个点的1条，5个点的2条……把它们加起来，就可以得出，2个点的共1条线段，3个点的共2+1=3条线段，4个点的用3+2+1=6条线段，5个点的用4+3+2+1=10条线段，总结出规律，有N个点，就从N-1加起，直到加到1为止。

2、第二种方法，我们以4个点为例，先数基本线段，也就是最短的一条组成的，有3条，再数由2条组成的，有2条，最后数有3条组成的，有1条，合起来一共有3+2+1=6条线段，这样也可以归纳出有N个点，就从N-1加起，直到加到1为止。

3、第三种方法，在前两种方法的基础上，归纳出公式法线段数=端点数×（端点数-1）÷2，比如有4个点，我们用4×（4-1）÷2=6条。

公式是1＋2＋3＋。。。。。。＋（n－1）n表示端点数。

线段（segment）是指直线上两点间的有限部分（包括两个端点），有别于直线、射线。

线段(segment)，技术制图中的一般规定术语，是指一个或一个以上不同线素组成一段连续的或不连续的图线，如实线的线段或由“长划、短间隔、点、短间隔、点、短间隔”组成的双点长划线的线段。

用直尺把两点连接起来，就得到一条线段。线段长就是这两点间的距离。

连接两点间线段的长度叫做这两点间的距离（distance）。

线段用表示它两个端点的字母A、B或一个小写字母表示，有时这些字母也表示线段长度，记作线段AB或线段BA，线段a。其中A、B表示线段的的两个端点。

在连接两点的所有线中，线段最短。简称为两点之间线段最短。

所以三角形中两边之和大于第三边。

通常来说，也是课本上通用的一种说法，是线段是由无数个点组成的。

对于这个说法，我们认为是正确的。实际上，这个问题被很多个人研究过。经过各界人士的推敲与争论，共有以下几个问题被提出：如果线段是由点组成的，那么是有限个还是无限个？如果是有限个，那么这些点是否有长度？如果是无限个，那么这些点之间是否有间隔。

图中一共有5条线段。

解题过程：

给图中的点依次标A B C  D

图中会有线段AB   BC   CD   AC  AD

所以一共有5条线段。

线段，技术制图中的一般规定术语，是指一个或一个以上不同线素组成一段连续的或不连续的图线，如实线的线段或由“长划、短间隔、点、短间隔、点、短间隔”组成的双点长划线的线段。

用直尺把两点连接起来，就得到一条线段。线段长就是这两点间的距离。

连接两点间线段的长度叫做这两点间的距离（distance）。

线段用表示它两个端点的字母A、B或一个小写字母表示，有时这些字母也表示线段长度，记作线段AB或线段BA，线段a。其中A、B表示线段的的两个端点。

参考资料：

线段用表示它两个端点的字母A、B或一个小写字母a表示，有时这些字母也表示线段长度，可以记作：线段AB，线段BA，线段a。其中A、B表示线段的的两个端点。

线段(segment)是技术制图中的一般规定术语，是指一个或一个以上不同线素组成一段连续的或不连续的图线，如实线的线段或由“长划、短间隔、点、短间隔、点、短间隔”组成的双点长划线的线段。

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