退字开头的诗句
《次韵张守酴醾二首》刘子翚 宋朝
退食黄堂喜自公，不妨幽兴嘱芳丛。
双旌不出闲春昼，大笔微吟缀祖风。
老矣交朋今日少，飘然游宦异乡同。
杖藜约我过南浦，贤圣时时为一中。
《得京中亲友书，讶久无音耗，以诗代谢》吴融61 唐朝
退闲何事不忘机，况限溪云静掩扉。马颊浪高鱼去少，
鸡鸣关险雁来希无才敢更期连茹，有意兼思学采薇。
珍重故人知我者，九霄休复寄音徽。
《苕溪陆文宝挟笔过云间持卷求余言而一时缙绅》贝琼 明朝
退之作传聊为戏，子云草《玄》真好奇。
更有区区工画卦，强分奇耦学庖牺。¤
《寄题郭明府寺丞颍上西斋》强至 宋朝
退筑谋何早，闲居兴颇浓。
渠流通颍派，窗列隔淮峰。
玉麈谈宾盛，牙签载籍重。
雨巾时垫角，一代慕林宗。
《吟诗自笑用前韵》陈造 宋朝
退归我欲学真长，君定才名江夏黄。
考父旧尝睎吉甫，陵阳端的嗣黔阳。
《柳氏二外甥求笔迹》苏轼 宋朝
退笔成山未足珍，读书万卷始通神。
君家自有元和脚，莫厌家鸡更问人。
一纸行书两绝诗，遂良须鬓已如丝。
何当火急传家法，欲见诚悬笔谏时。
《有感》朱翌 宋朝
退之传毛颖，步骤过迁固。
当时不入眼，怪笑且惊怖。
柳州极不平，裁书细说喻。
浮云蔽两曜，凭虚亦暂驻。
何伤黄道行，终古行元气聚。
呜呼古今一，吾其秘缃素。
《次韵洪谷瑞模临皋亭四画》苏籀 宋朝
退笔残煤作冢池，庶几极力更前追。
寻源巴峡涛泷派，得骨柯山铁树枝。
京口风云随叱咤，渭川霆电扫端欹。
刻舟事往何嗟及，拙目高心付黠痴。
;">、“仰之则弥高，俯之则弥深，进之则愈长，退之则愈促”——“弥”字作“更加”解释。我运用粘化划弧的引进落空的方法，对方往上进攻，我高以引之，使有高不可攀，脚跟浮起，凌空失重的感觉；如对方往下进攻，我低以引之，使有如面临深渊，摇摇欲坠，愈陷愈深的感觉；若对方前进，我渐渐引进，使其摸不到我身上，有进之则愈长而不可及的感觉；经我粘逼进攻，对方越退越感觉不能走化。
这四种情况都是在粘走相生、不丢不顶、我顺人背、我得机得势、彼失机失势而出现的。
韩
退之
，即韩愈。退之是他的字。这篇段文章应该取自写给
欧阳修
的祭文，讲的是欧阳修在文学上的成就。全段意思是说，现在的人们都认为自从两汉（西汉和东汉）以后，（文章写得好好的），五六百年之后，有韩愈……
再后面的话应该是，韩愈之后，还有欧阳修……
就是个赞扬欧阳修的话
属龙人生于凌晨 1-3 时,由于是地支属丑的时刻,一生都有吉星高照,做任何事都能顺利成功,在外,有贵人扶持,在内有父母兄弟帮助,一生都无太大的不幸发生但是命中犯有卷舌童,会多次和别人发生不愉快的口舌纠纷,只要此时出生的龙人注意到这一点,一生更活得愉快。
这是吉星高照，求谋大吉，喜笑美满，口舌虽有，不伤精神，逆时退之，终必善矣的完整意思。
1 韩愈传：韩愈,字退之~~~故世称“韩文”焉 翻译
韩愈的性格随和豁达，为人处世，不会因为人的地位而改变自己的态度。
年轻的时候，和洛阳的孟郊、东郡的张籍关系不错。当时，这两个人并没有什么名气，也没有什么地位。
韩愈经常在王侯将相中间为他们活动，张籍后来终于走上仕途。后来他们虽然在朝中的地位越来越高，每当结束了公务的时候，他们一起谈论诗歌、文章，就像平常一样。
但对待当时有势力的豪门贵族，就像对待仆役。而且，他们激励后辈子弟，努力上进。
投到门的门生，有十六七个，有的虽然脸饭都吃不起，但韩愈并不介意。他们在一起都为了弘扬一些有道德、奖正义的事。
常常认为从魏晋以来，写文章的人都拘泥于固定的文章体式，内容空洞，缺乏实际的东西。当时（魏晋）的风格，在当时不存在。
所以含义提倡：写文章就是直抒胸臆。自己创立一种文章，自成一家。
后辈都纷纷以刺为榜样，学习韩愈的风格，掀起一阵风潮。没有能比得过当时的那种气氛，所以人们都称那种风格的问题叫“韩文”。
2 韩愈传翻译,从韩愈字退之韩愈（768-824），字退之，唐代文学家、哲学家，河南河阳（今河南孟县）人。自己说他们的郡望在昌黎这个地方，所以后世的人称他为韩昌黎。
韩愈三岁就成了孤儿，是由他的嫂子郑氏抚养成人的。少年时候韩愈就很刻苦好学，等到长大后，精通全部的六经白家的学说。贞元八年（792）考中了进士，排在第十三名。先后担任过宰相董晋出镇担任徐州巡官府的宾佐推官一职，担任过国子监四门博士。贞元十九年担任监察御史，因为给皇帝上疏请求免了百姓的徭役赋税，指责贬斥朝政，被贬为连州阳山（今广东阳山县）县令。后来又相继担任了国子监博士、比部郎中、考公郎中、中书舍人等职。元和九年（814）淮西节度使吴少阳死了，他的儿子吴元济叛乱。韩愈上奏了《论淮西事宜状》一书，竭力反驳朝廷上招顺安抚的主张，担任了行军司马一职，帮助裴度平定了淮西的叛乱，升迁为刑部侍郎，并且接受皇帝的命令撰写了《平淮西碑》。元和十四年正月，因为上谏迎接佛骨的事情触怒了宪宗，差一点被杀，幸亏裴度和崔群的救援，于是在元和十四年正月癸巳（公元819年2月12日）被贬作潮州刺史，并前限令他即日离开长安。
3 阅读下面的文言文,完成文后各题15B 16B 17D 18D 19(1)近日裴锷回京探望父亲，韩愈写了一篇赠序给他送行， （文中）竟称呼裴锷的字。
（2）当时最早进入蔡州捉拿吴元济的（是李愬），他的功劳最大，李愬为此事生气。 （3）但看到那些有权有势的豪门贵族，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬。
（4）螃蟹有六条腿，俩个钳子，但是却只能住在蛇或鳝鱼的洞里，用心不专一的缘故。 （5）（曹操）本来是当世的英雄，然而现在又在哪呢？ （6）李蟠，十七岁，爱好古文，六经的经文和传文都普遍学习了，不被当时的不良习俗所限制，向我学习。
我赞许他能遵行古人从师学习的风尚，特别写了这篇《师说》来赠给他。 解析 15 试题解析：本题考查文言实词字意。
可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。
结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。B项“故相郑余庆颇为之延誉”中的“延”扩展，可引申为“传布”。
考点：理解常见文言实词在文中的读音意义和用法。能力层级为理解B。
16 试题解析：本题考查文言虚词的意思和用法。虚词的意思和用法主要与其在句中的位置和其前后词的词性有关。
B项两个“之”都是代词，他。A项分别为，介词，表被动；介词，向。
C项分别为，介词，凭借；连词，表目的。D项分别为，语气词，不译；兼词，于此。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
17 试题分析：本题主要考察学生筛选文中信息的能力。题干问“全能体现韩愈直率、坚正性格特点的一组是”，这类题目可用排除法作，正确率较高。
②句介绍他的遭遇及《进学解》成文原因，③句是说他与庸俗之人交往的事，⑥句是说他的偏袒或疏漏。 考点：筛选文中的信息。
能力层级为C。 18 试题分析：本题考查学生对文言文句子的理解能力。
这题主要考查学生对文中句子的理解能力。这类题目多是对文中原句进行很小的改动，往往是学生容易理解错的地方，最好的方法就是把选项内容带入到文中一一对比。
D项，“但也写了他高傲自大的性格特点”中“高傲自大”错。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。 19 试题解析：本题考查学生翻译文言文句子的能力。
本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省。
对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省”。第一句中注意“省，饯，呼其字”的翻译。
第二句中各个分句一分，注意“愬不平之”的翻译。第三句中注意“如仆隶焉，瞪然不顾”的翻译。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
附译文 韩愈，字退之，昌黎人。（他）父亲名叫韩仲卿，不做官也不出名。
韩愈三岁的时候成了孤儿，被同族的堂兄抚养。韩愈因为自己是孤儿，小时候学习儒家经典很刻苦，不像其他孩子那样还需要奖励来督促。
等到考取进士的时候，把自己的文章在公卿之间投送，曾担任过宰相的郑余庆传布他的名声，因此他很快就出了名。不久韩愈就考中了进士。
宰相董晋出京镇守大梁，请韩愈做他的巡官。董晋的职员班子撤除后，徐州的张建封又请韩愈去做他的佐官。
韩愈说话直爽坦率，不去刻意躲避和忌讳什么，他的品德专一而正派，在为人处世上笨拙。后来调他去做四门博士，再后来升为监察御史。
德宗晚年的时候，朝廷中分了好几派，宰相也不专心于事务。宫市的弊端很明显，但谏官们反复提意见皇帝也不接纳。
韩愈曾经上了几千字的奏章极力批判这件事，皇帝不听，反而很生气地把他贬到连州阳山县做县令，后来酌情转到江陵府做掾曹。 元和初年，韩愈被召为国子博士，后来又任命为都官员外郎。
韩愈觉得自己很有才，却常被朝廷排挤贬黜，就写了一篇《进学解》自明心志。 中管事的人看到这篇文章很同情他，因为韩愈很有史学才能，委任他做比部郎中和史馆修撰，编写史书。
过了一年，又提升为考功郎中（负责绩效考评的人力资源部官员），知制诰，然后封为中书舍人。不久又有看着韩愈不顺眼的人，翻出他以前的旧事，说韩愈曾经降职到江陵府做属官期间，荆南节度使裴均用比较优厚的条件招待韩愈，裴均的儿子裴锷凡俗鄙陋，近日裴锷回京探望父亲，韩愈写了一篇赠序给他送行，（文中）竟称呼裴锷的字。
这种言论在朝廷传播开来，因这事韩愈又被贬为太子右庶子。 元和十二年八月，宰相裴度担任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，请韩愈做他的行军司马。
淮西和蔡州这两个地方平定之后，十二月韩愈随裴度返回首都长安，凭借功劳被授予刑部侍郎，于是下诏命韩愈撰写《平淮西碑》，碑文中多处记述裴度的事迹。而当时最早进入蔡州捉拿吴元济的（是李愬），他的功劳最大，李愬为此事生气。
李愬的妻子进入皇宫，就（向宪宗）控诉碑文失实，（宪宗）下诏派人磨掉韩愈所写的碑文。宪宗皇帝命令翰林学士段文昌重新撰写并刻石。
韩愈性情宽宏通达，和他。
4 阅读下面的文言文,完成后面题1B2C3D4C5(1)(5分)他很能奖掖鼓励后辈，招入家中的有十六七人，即使连（自己的）早饭都供不上了，也和颜悦色地不在意。
（2）(5分)从此以后才知道我以前根本没有游览过，真正的游览从这时才开始，所以写了这篇文章来记载它。1分 析：此题考查文言实词在文中含义的理解能力。
解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，B项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，B项，喻：宽解，开导。所以选B。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2分 析：此题考查文言虚词的理解能力。解答此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。
A项，①代词，他；②助词，的；B项，①代词，他；②代词，它的；C项，都是连词，表示承接关系；D项，①介词，在；②介词，向。所以选C。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
3分 析：此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否直接表现韩愈“操行坚正”。①是编者叙说社会情况，不是韩愈所为；③是韩愈借机会称赞裴度。
所以选D。考点：筛选文中的信息。
能力层级为C。4分 析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。
C项，“宰相……推荐他撰写《平淮西碑》”表述不正确，原文是“宰相坎坷《进学解》后同情他，认为他有修史才能，便改任他为比部郎中和史馆修撰”“宪宗还下诏命令韩愈编写《平淮西碑》”。所以选C。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
5分 析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“诱厉”“后进”“馆”“给”“怡然”“向”“于是”“始”“为”“志”。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
译文参考：韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，没有什么名声地位。
韩愈三岁时丧父，寄养在堂兄家中。韩愈自认为是孤儿，所以从小就刻苦学习儒家经典，不需要别人奖励督促。
等到应举进士科，文章投送到公卿中间，前任宰相郑余庆很是为他宣扬美名，由此在当代知名。随即韩愈考中进士科。
宰相董晋出京镇守大梁，征召韩愈到幕府任巡官。董晋幕府撤除后，徐州张建封又请他到自己幕府充当宾客佐僚。
韩愈说话直率，无所回避，操行直正，不擅长应付世务。后调任四门博士，转任监察御史。
德宗晚年，一些部门随意发布政令，宰相不能独立掌管机务。宫市的宦官到民间强买物品的弊端，谏官议论过而德宗不听。
韩愈也曾递上数千字的章疏极力劝谏，皇帝不但不听从，还发怒把他贬为连州阳山令，后改任江陵府掾曹。 公务员考试韩愈自认为才华出众，而又多次遭受排挤贬黜，作《进学解》来自己开导自己。
宰相看了这篇文章后同情他，认为他有修史才能，便改任他为比部郎中和史馆修撰（编写史书）。过了一年，转任考功郎中、知制诰，拜授中书舍人。
不久有不喜欢韩愈的人，搜集他过去的事情，说他以前降职任江陵府掾曹时，荆南节度使裴均待他优厚，裴均的儿子裴锷平庸粗鄙，最近裴锷回家看望父亲，韩愈写序为其饯行，还亲切地称呼他的名字。这一议论在朝廷传播开来，因此韩愈改任太子右庶子。
招考网，元和十二年八月，宰相裴度任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，他上奏请韩愈任行军司马。淮西和蔡平定之后，十二月韩愈随裴度返回朝廷，因立功授任刑部侍郎，宪宗还下诏命韩愈编写《平淮西碑文》，韩愈在碑文中较多记述了裴度的事迹，而就当时首先进入蔡州活捉吴元济一事而言，李愬功劳为第一，所以李愬对碑文不服。
李愬的妻子经常出入宫中，借机向皇帝诉说碑文失实，宪宗便下诏叫人磨掉韩愈写的碑文，并命令翰林学士段文昌重新撰写碑文并刊刻碑上。 事业单位招考韩愈性情宽宏通达，和别人交往，无论人家荣辱沉浮他都不改变态度。
年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍关系友好，孟郊、张籍名声和地位还不显达时，韩愈不避寒暑，在公卿间称赞推荐他们，结果张籍终于考中进士科，仕宦之途顺利。后来韩愈虽然显贵，但每遇公事之暇，就和他们交谈会餐，论文赋诗，和昔日一样。
然而他对待诸权门豪士，就像对待奴仆一样，瞪着眼睛不予理睬。他还颇能奖掖鼓励后辈，招入家中的十有六七人，即使连自己的早饭都供不上了，也和颜悦色地不在意。
他总是把振兴名教和弘奖仁义作为自己的职责，经他资助出嫁的内外亲戚及朋友的孤女多达十人。
5 阅读下面的文言文,完成小题韩愈,字退之,邓州南阳人11D 12B 13C 14(1)凡是用来培养士子、治理百姓的措施，完全以韩公为榜样。
（2）韩公远离京城约万里，贬官到潮州，不到一年就回去了，他死后如果有知觉的话，是不会眷恋潮州的，这很明显。 解析 11 试题分析：“榜”是“木匾、匾额”的意思。
考点定位理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
名师点睛文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，此题“榜”解释为“诏书”和前后文语义不搭配，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
12 试题分析：此题“愈”做后句的主语，不做前句的宾语，“怒”“持”两个行为，中间要分开，“将”修饰后面的“抵”中间不要断开。 考点定位理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。 名师点睛文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。
选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题此题“愈”做后句的主语，不做前句的宾语，“怒”“持”两个行为，中间要分开，“将”修饰后面的“抵”中间不要断开。
13 试题分析：“始终如一”错误，孟郊、张籍非“韩门弟子”。 考点定位归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。 名师点睛归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。
内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。如此题选项C“始终如一”错误，孟郊、张籍非“韩门弟子”。
14 试题分析：重点词语：“所以”“一”“去”“谪”“知”“审”。 考点定位理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。 名师点睛文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“所以”“一”“去”“谪”“知”“审”等实词，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如（2）中的判断句的翻译。还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。
参考译文 韩愈，字退之，邓州南阳人。他操行坚定端正，言论鲠直无所顾忌。
元和初年，暂时任国子博士。改任都官员外郎。
升任职方员外郎。华阴令柳涧有罪，前任刺史上奏弹劾他，没有答复而刺史离职。
柳涧指使百姓拦路索要军队停驻时差役的工钱，后任刺史厌恶他，审查这个案子，把柳涧贬为房州司马。韩愈路过华州，认为刺史暗中互相勾结，上疏请求处理。
御史复查后，查出柳涧有贪赃罪，再次贬为封溪尉。韩愈因此受牵连重任国子博士。
改任比部郎中、史馆修撰，升任刑部侍郎。 凤翔法门寺有一座护国真身塔，塔内有释迦文佛的一节指骨。
宪宗派遣使者迎接佛骨到宫中，过了三天，才送回佛寺。王公士人奔走膜拜诵经，韩愈听说后很厌恶，于是上表。
奏表递上去后，皇帝大怒，拿着它给宰相看，准备处以死刑。裴度、崔群说：“韩愈出言不逊，治罪确实是应该的。
然而若不是心怀最大的忠诚，怎么能说出这样的话？希望圣上稍微宽容他。”皇帝说：“韩愈身为人臣，竟敢这样狂妄，决不能赦免。”
这时候朝里朝外的人们惊骇恐惧，就是外戚权贵也为韩愈说情，于是贬为潮州刺史。 韩愈到潮州后，上表悲哀地谢罪。
皇帝接到奏表，十分感动追悔，打算重新任用他，说：“韩愈以前议论的事是出于对朕的爱护，但是不应该说天子事奉佛就会寿命短促。”皇甫镈向来忌恨韩愈直率，就上奏说：“韩愈毕竟太狂妄，可以暂且酌情内移。”
于是改任袁州刺史。袁州人为了借钱将儿女抵押给人作奴隶，过期无力赎回，就归债主所有。
韩愈计算出全部费用赎回已经归债主 所有的人，还给他们父母的有七百多人。召入朝廷拜授国子祭酒，改任兵部侍郎。
韩愈天性聪明敏锐，不随波逐流。与人交往，自始至终没有一点改变。
成全后辈，常常帮助他们成名。凡受过韩愈指教的人，都称“韩门弟子”，韩愈官位显达后，逐渐谢绝教授。
他的门徒李翱、李汉、皇甫湜从而效法他，就远远不及他。跟韩愈交往的，如孟郊、张籍，也都有成就闻名于当时。
从前，潮州人不知道学习儒道，韩公指定进士赵德做他们的老师。从此潮州的读书人，都专心于学问的研究和品行的修养，并影响到普通百姓。
直到现在，潮州被称为容易治理的地方。 潮州人敬奉韩公，吃喝的时候必定要祭祀他，水灾旱荒、疾病瘟疫，凡是有求助于神灵的事。
6 阅读下面一篇文言文,完成下列各题(1)本题考查划分文言句子朗读节奏的能力解答此题，首先要把句子译为现代汉语，根据汉语的意思判断停顿的地方该句大意为：屡次上疏劝谏（2）本题考查重点文言实词的意义解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思①句意为：（韩愈）因为自己是孤儿己：自己②句意为：不等奖励来督促俟：等待③句意为：韩愈曾经写了几千字的文章极力批判这件事尝：曾经④句意为：韩愈一向不喜欢佛教素：平素，一向（3）本题考查重点句子的翻译翻译时要忠于原文、不遗漏、不增减内容，译文要通畅，注意重点字词及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅该句重点词语有：之：的复：反复句意为：宫市的弊端很明显，谏官们反复提出意见皇帝也不接纳（4）本题考查理解文章大意和概括内容的能力解答此题要在通晓文意的基础上，对文章介绍韩愈的几个方面的内容进行概括（5）本题考查理解文章和链接材料大意及文章论据特点的能力解答此题首先要通晓选文和链接材料的大意，然后从选文找出能证明链接材料观点的内容答案：（1）数/上疏/谏之（2）①自己②等待③曾经④平素（3）宫市的弊端很明显，谏官们反复提出意见皇帝也不接纳（4）经历和性格（5）链接材料的观点是“世有伯乐，然后有千里马千里马常有，而伯乐不常有”千里马比喻人才，伯乐比喻统治者链接材料要表达的是统治者不能识别人才，摧残埋没人才选文中韩愈批判宫市和反对皇帝迎佛骨两件事都是为国家考虑，但是皇帝不但没有听从他的意见，还生气地对他进行贬职的处理，说明皇帝不能识别韩愈这个人才所以这两件事都能充当链接材料观点的论据。
（1）韩愈的字“退之”，取自《论语》：“由也兼人，故退之。”韩愈以“退之”为字和“愈”相对，以示谦逊退让。（2）孔子说，“知者乐水，仁者乐山”，董乐山的名字，表示有仁德的人喜爱山的意思。（引用论语的话正确分别给1分，解释分别给1分，整体语言表达给1分。） 略
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