讲义和教材都是学习的资料，但是讲义和教材的区别在于能不能进行销售。
教材是公开的，是所有的学生可以进行购买学习所用的。
而讲义则只是作为内部讲课的课件或者培训资料，是不对外公开的，也是不能进行销售的。
为什么会出现这样的情况关键在于有没有在新闻出版总署备案，有没有专门的书号。
教材是经过出版社审稿后而正规出版的教辅类图书。也就是说教材有独立的书号，也就是我们常常说的单书号，即ISBN，该书号的信息在新闻出版总署备过案，且CIP数据记录着教材出版作者等相关信息。
讲义的用来内部提高学生学习能力及巩固学生所学知识巩固类的资料，这些资料一般都是学校根据教学进度或者教师个人情况而编写的讲课用的或学习用的辅助类资料。
教材是公开出版的图书，是可以定价，可以销售，可以用来评职称。但是讲义则相反。
教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，教材是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。它主要是由目录，课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成，课文是教材的主体。
随着科技术的发展、教学手段的现代化，教学内容的载体也多样化了。除教材以外，还有各类指导书和补充读物；工具书、挂图、图表和其他教学辅助用具，教学程序软件包；幻灯片、**片、音像磁盘等。
此外，教材的编辑要妥善处理思想性与科学性、观点与材料、理论与实际、知识和技能的广度与深度、基础知识与当代科学新成就的关系。
据不完全统计，截止到2020年12月，在用的全国各级学历教育教材已近19万种，其中，基础教育类教材近1万种，职业教育与继续教育类教材近8万种，高等教育类教材近10万种。“十三五”期间，我国正式出版的、版权页标注“教材”字样的高校新增教材数量达43万余种。
释义对文章（课本）其内容所撰写的总体概要含义，称其为讲义。
(1)讲说经义。(2)指讲解经义的书。(3) 宋代经筵进讲的讲稿。
讲义差不多是老师编的。
老师上课讲的知识，学生用手记下的类似笔记、要背的知识，也称为讲义。
◎备注 [汉语拼音]bèi zhù [解释] (1) [remarks]∶表册上为注解、说明而留出的一栏 (2) [notes]∶指在备注栏内所加的注解说明 （3）[postscript]：可解释为附言、后记等
手机app里的讲义打印首先可以通过无线，连接到打印机，然后通过一键打印将要打印的讲义直接传输到打印机，然后进行打印，另外也可以通过微信和QQ将讲义发送到电脑，然后通过电脑进行打印。
第一用手机“无线连接”打印机，直接打印，如果你的打印机比较高大上，支持“无线连接”的话，可以用手机直接连打印机完成打印，其实比较新的打印机，都会有自己的App，或者支持蓝牙，只要用手机连上就可以方便地打印。前提是打印机支持、手机和打印机可能需要在一个局域网里、手机端有打印机App或者驱动，第二，把文件传到电脑上，再通过电脑打印。
要把手机上的文件传到电脑上，方法有很多，用OTG数据线可以，用QQ、微信或其他软件都可以，用邮箱也可以。OTG数据线就是把手机当U盘用，操作相对比较麻烦，最快捷的方法就是用QQ或微信，把资料发到电脑上，然后再用电脑word来打印，云打印，文档传到云上，再通过电脑客户端打印。
佳能和百度，在2014年就联合推出了云打印服务，云打印就是在有网络的地方，就可以用手机等移动设备，将文本、图像发送给打印机进行打印。云打印和传文件有点类似，区别就是“云打印”会把文档传到服务器上，电脑上的操作也是在软件里完成，而不是用电脑的word软件。
1、课堂讲义是老师为讲课而编写的教材。老师上课讲的知识，学生用手记下的类似笔记、要背的知识，称为课堂讲义。讲义大部分是老师编写的。讲义可以作为学生笔记，反映老师在课堂讲授的一些新知识、新观点。
2、课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。
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