札记
zhájì
读书时摘记的要点和心得。也作札记。
札记
1notes taken when reading a book
2to take notes in reading
3notes taken in reading; reading
notes
“札记”有二义。一是读书时摘记的要点、心得或随笔记事等文字。古称小木简为札，条记于札，故称。二是指记录读书时的心得，体会。 清 王筠 《菉友肊说》：“或学而有得，或思而有得，辄札记之。”
所以札记可以写自己的感受，看到好的语句可以记录下来，灵感出现的几个句子等等。格式比较散漫有: 教学札记 读书札记心情札记 家访札记等。以读书札记为例进行说明：
读书札记就是读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记
读书札记就是读书笔记,是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体古人有条著名的读书治学经验,叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到这“手到”就是读书笔记读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记常用的形式有：
（一）提纲式以记住书的主要内容为目的通过编写内容提纲,明确主要和次要的内容
（二）摘录式主要是为了积累词汇、句子可以摘录优美的词语,精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用
（三）仿写式为了能做到学以致用,可模仿所摘录的精彩句子,段落进行仿写,达到学会运用
（四）评论式主要是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何可分为书名、主要内容、评论意见
（五）心得式为了记下自己感受最深的内容,记下读了什么书,书中哪些内容自己教育最深,联系实际写出自己的感受即随感
（六）存疑式主要是记录读书中遇到的疑难问题,边读边记,以后再分别进行询问请教,达到弄懂的目的
（七）简缩式为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后,可抓住主要内容,把它缩写成短文
不管写怎样的笔记,首先要读懂文章,这是基础写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括,然后根据自己选择的角度进行评论,或者评语言,或者评人物,只要是自己的看法即可
如何写读书札记四个步骤：
第一步：概括每一段段意
第二步：梳理论文的写作提纲（还原作者本意）
第三步：写出你对论文的评价意见（写出好与不好的方面）
第四步：所读论文的学术价值在哪（对自己有什么启发）
札记
札记（zhá jì）：读书时摘记的要点和心得
札记有:教学札记 读书札记 心情札记 家访札记
经济生活札记 廿二史札记,凡是用于生活,工作,学习,事务方面的材料都叫札记
显然不一定是记叙文了
记述读书心得的笔记。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。
古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。对于学生来说，读书笔记是强化记忆，加深文章理解的习作练笔。
读书笔记的分类：
根据所读文章种类不同，所写的读书笔记也各有不同，以下是中小学生常用的几种形式：
（1）摘录式。
主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
（2）提纲式。
以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
（3）心得式。
为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
释义：读书时摘记的要点以及所写的心得
拼音：zhá jì
造句：
我专心思考这个问题，作出了一些简短的札记。
到1844年，便将此项札记加以充实，而就当时认为可能的结论作一纲要。
可是只有少数人才知道他在《书札》中和在《十八世纪美国札记》中，曾对美国革命的激变表示惋惜。
克里夫科尔《札记》的最后几章用的是对话体裁，是贪婪无知的“爱国志士”和高贵的保皇党或自诩的中立分子（克里夫科尔本人就是此等人）之间的对话。
我知道你是个有独到见解的少女，读的书都是皇皇巨著，而且还要做札记。
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