记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种
顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述倒叙,是根据表达的需要,把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述,然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容补叙,也叫追叙,是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代分叙,分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,不条不紊
采用顺叙,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致,容易把事件记叙得有头有尾,脉络清晰顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙如《老山界》一文,就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移,记叙了红军翻越老山界的过程；二是以地点的转换为顺序来叙述事件,如《藤野先生》一文,就是从作者到东京开始写起,再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事,最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件如《谁是最可爱的人》中,作者用三个事例,从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨,第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱,第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者,志愿军是最可爱的人在叙述一个事例时,由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的,所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之
倒叙能造成悬念,增强文章的吸引力,使文章引人入胜我们读过不少倒叙的文章,如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后,要转回到事件的开头,从起因写起；在叙述完事件的经过后,还要回到结局上来,这样才能首尾相合、结构完整
鲁迅的《故乡》中有两处插叙（插叙一般出现在文章中段,且结构鲜明）一处是当“我”的母亲谈到闰土时,作者用“这时候,我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来”引出对少年闰土形象的插叙另一处是对杨二嫂形象的回忆这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比,充实了文章内容,深入开掘了主题思想插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用,根据中心内容的需要可长可短,但不能超越表现中心思想的范围,否则会喧宾夺主、繁琐累赘使用插叙时,要安排好与中心内容的衔接,使过渡自然,内容贯通一气
补叙通常是中心事件的有机组成部分,文章的关键之处没有补叙,故事情节上就会出现漏洞,令人不解如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节,叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲看到这里,读者自然生疑：同一桶酒,贩枣客商喝得,为什么杨志等人就喝不得这时,作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名,并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过这样,通过补叙使得事件真相大白由此可见,补叙实际上是在叙述时,故意“藏”去若干片断,到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来,使读者恍然大悟通过这一“藏”一“亮”,造成叙事的波澜
分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生和发展的时间
1 文章有什么叙述方法
叙述，从不同的角度有多种划分方法，而最通常的是按叙述的先后顺序，分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙、直接叙述、间接叙述。
一、顺叙 顺叙是按时间的推移，空间的自然序列，作者或人物的思想感情发展的进程，人物活动的次序或事件的始末进行叙述，这是一种最基本最常用的叙述方法。 它循着事物发展的程序，符合人们的接受心理和阅读习惯，便于把叙述内容表述得条理清楚，自然顺畅。
运用顺叙要区分主次，讲究详略，注意疏密相间，防止平铺直叙。 二、倒叙 倒叙是先把叙述事件的结局或事件发展过程中某个突出片断提到前边来写，然后再按事件的发生发展顺序展开叙述，传统上称为"倒插笔"。
倒叙强调了事件结果或 ，容易造成悬念，形成波澜，引人入胜。 采用这种方法一定要根据表达的需要，不应强行运用，要注意起笔的"倒叙"与后文的"顺叙"部分的衔接，使之连接紧密，过渡自然。
三、插叙 插叙是在叙述过程中，根据表达内容的需要，暂时中断主线，插入相关的事情或必要的解说，插叙结束后，仍回到叙述主线上来。 插叙的内容可以是对往事的回忆联想，可以是对某些情况的诠释说明，还可以是对人物，事件，背景的介绍。
插叙补充丰富了人物，事件及背景，使文章内容得以充实，叙述曲折，形成断续变化，使行文错落有致。 四、补叙 在叙述过程中对前文涉及的某些事物和情况作必要的补充，交待。
补叙的作用在于对前文所设伏笔作出回应，或对前文中有意留下的接榫处予以弥合。补叙，可以使内容完整充实，情节结构完善，使记叙周严，不留破绽。
五、平叙 就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。 这也就是传统小说中常说的"花开两朵，各表一枝"。
对那些紧系于同一主干事件中的分支进行叙述时，多采用交叉叙述，这可以把头绪纷繁的人与事表现得有条不紊，并且突出了紧张气氛，增强了表达效果。 对那些联系不甚紧密，而又由同一主线贯穿的几个人，事，物进行叙述时，则多采用齐头并进的平行叙述，这可以把平行发展的事件交代得眉目清楚，显得从容不迫，而读者则可以同时看到平行的各个事件，从而获得立体的感受。
六、直接叙述 直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人应当站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。
这时候，听话人相对于说话人而言，是第二人称。 说话人所说出的每一个字、词、句，都是说话内容，应当用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。
比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。” 七、间接叙述 间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。
说话人应当站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。
比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。 参考资料来源：百度百科-叙述方法。
2 有几种文章的叙述方式一什么是叙述 叙述即记叙和述说。
它是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法，它一般包括时间、地点、人物、事件、原因、结果六要素。 二叙述的方法 （一） 顺叙：就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。
（二） 倒叙：就是把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头进行叙述的方法。 （三） 插叙：就是在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入的另一些与中心事件有关的内容的叙述。
（四） 平叙：就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。通常是先叙一件，再叙一件，常称为“花开两朵，各表一枝”，因此又叫做分叙。
3 有几种文章的叙述方式一什么是叙述
叙述即记叙和述说。它是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法，它一般包括时间、地点、人物、事件、原因、结果六要素。
二叙述的方法
（一） 顺叙：就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。
（二） 倒叙：就是把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头进行叙述的方法。
（三） 插叙：就是在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入的另一些与中心事件有关的内容的叙述。
（四） 平叙：就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。通常是先叙一件，再叙一件，常称为“花开两朵，各表一枝”，因此又叫做分叙。
4 写文章时用的叙述方法有哪些首先按叙述的详略，叙述方法可分为概括叙述和细述法。
什么是概叙法？概叙的含义是相对详叙（或叫细叙）而言，就是概要，该略的意思，即对某种人物、事件、场景、外观、品种、情绪等做概括的粗线条的叙述。有人又叫它“从类并叙”。
这种叙述要围绕一个中心展开，它包含得越广，文字又简明，它就越能产生更好的效果。什么是细叙法？细叙法是对人物事件进行详细的具体的叙述，它是和概叙法相对而言的又叫详叙法。
其作用在于通过详细、具体的叙述使读者更多更深的了解事情的复杂情况和曲折的变化过程，以引起关注、同情或共鸣。 其次，按叙述的顺序，可讲将叙述分为顺叙、倒叙、插叙、平叙等几种。
（一）顺叙法 顺叙法就是按照时间顺序反映人物的经历和事件发展过程，这是很常见的一种叙述方法。按照时间顺序来反映人物事件的原委，便于确定文章的中心和格局，便于安排材料，写起来也比较顺手，眉目清楚，层次分明，情理谐调文章气势也易于贯通，也符合人们认识事物的规律。
文学史上许多的名作，像《桃花源记》等，都是采用这种叙述方法的。 （二）倒叙法 它是把人物事件引人注目的 或结局提到文章的开头，产生惊奇之感。
然后再一步一步揭示这个 或结局所形成的原因和经过。因此倒叙不是逆叙，不是逆推理。
在一定范围来说，倒叙事实上是顺序的一种变通。比如鲁迅的〈祝福〉〈伤逝〉等作品，大体上都是用倒叙手法写成的，祥林嫂悲苦的一生，子君和涓生的爱情悲剧等作品都是把人物的最后结局在开头告诉了读者，然后把人物的经历一层一层展开，使读者看清了这些悲剧的社会根源和人物自身思想上原因，从而启发人们去追求合理的人生。
（三）插叙法 它是在人物事件原定的叙述线索适当的地方，插入某些情况的介绍，交代某些关系，或对某些矛盾作侧面说明。插叙的作用，首先是增进读者对人物事件发展情况得了解，此外，这种中断或停止，也适应读者心理，使其感到有张有弛，活泼轻松。
在鲁迅的〈故乡〉中“我”和“母亲”谈到润土时插入少年润土和我的友谊的片断，就是追叙的例子 ，又如那些把上文加以补充，解释，对下 必要交代的片断叙述，按习惯称补叙。
这种文字一般并不发展情节，仅仅是补充 原来叙述的不足，丰富原来叙述的内容。还有一种较为特殊的插叙，那插入的叙述是逆行的，即由近及远，由今及古。
这种插叙有人称为逆叙。 （四）平叙。
叙述两件（或更多件）同时发生的事，称为平叙。（古人称之为“花开两朵，各表一枝”）这种叙述方法可以先叙述一件，再叙述一件；也可并行交叉的进行。
前者，就每一件事来说，是一段顺叙，从二者的关系来看是平叙。后者则紧密交叉，起头并进了。
“花开两朵，各表一枝”的平叙 ，是较为常见的，这只要强调了时间概念，各在起讫处加以必要照应，就可以了 此外，记叙文的叙述方法还有合叙、分叙法夹叙夹议法。
参考资料：
语文描写方法有哪些
描写的对象：人物描写、景物描写、场面描写、细节描写
描写角度：正面描写、侧面描写
人物描写的方法：外貌（含神态）、语言、动作、心理
环境描写（景物描写）分为：自然环境、社会环境
描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉
按内容分类 ●人物描写
⒈概括描写， ⒉肖像描写， ⒊语言描写， 4动作描写， ⒌心理描写， ⒍细节描写
7神态描写
●景物描写 ⒈ 静态与动态 ⒉ 客观与主观 ⒊ 反衬与对比
按特征分类
●白描 所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法，鲁迅先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“其时进来的是 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了 缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：„我就是叫作藤野严九郎……。‟语言简洁，印象深刻。
●细描。 细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔，如阿累的《一 面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好像大病新愈 的人，但是精神很好，没有一点颓
6 描写方法有什么还有写作顺序描写方法包括人物描写和环境描写 人物描写： 1外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写 2行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法 3语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法 4心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法 5神态描写：是与外貌描写与区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征 环境描写： 1自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用 2社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写 另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写 1正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述 2侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果 3场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象 4细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小换届的细致描写写作的顺序多种多样，常见的有如下几种：一、按时间先后顺序写写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐二、按地点变换的顺序写按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的三、按事情发展的顺序来写有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉四、按不同内容的类别顺序写按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质五、按总述与分述的顺序写1先分后总《再见了，亲人》一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，最后一段总结中朝人民的深情厚谊2先总后分再总如《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结：“小兴安岭一年四季景 人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”写作的顺序很多，作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用，做到恰到好处。
7 记叙文有几种叙述方式顺叙、插叙、倒叙、平叙
我是在人教出的自读课本上看到的
顺叙也称正叙叙述的手法之一顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。用这种方法进行叙述，好处是事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。使用顺叙法，必须特别注意剪裁，做到详略得当、主次分明。是叙事性文学作品常用的叙述方式
倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
平叙就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。通常是先叙一件，再叙一件，谓之为“花开数朵，各表一枝”，故又叫分叙。
记叙文是以记叙描写为主要表达方式,以记人叙事写景状物为主要内容的一种文体。如小说散文寓言童话故事通讯游记传记回忆录等。文章的中心思想通过人、事表达作者的思想感情。
记叙文的主要特点是以记叙为主，采取综合表达的方法，包括记叙中的描写记叙中的说明记叙中的议论和抒情等。
记叙的要素
记叙的要素包括时间地点人物和事件的原因经过和结果。
记叙的顺序
记叙的顺序有三种:顺叙倒叙和插叙 。
记叙文的线索
(1) 以时间为线索 (2) 以事件为线索
(3) 以某物为线索 (4) 以某人为线索
(5) 以见闻为线索 (6) 以地点的转换为线索
(7) 以感情为线索
记叙文的分类：
从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。
从写作对象的不同，可分为四类：
1．写人的记叙文。不一定有完整的故事，但一定要有集中的人物。
2．叙事的记叙文。不一定有集中的人物，但一定要有完整的事件。（记事的六要素一定要交代清楚：时间、地点、人物、事件、原因、结果）
3．写景的记叙文(即散文)。观察逼真、绘景绚丽、语言优美。
4、状物的记叙文：没有完整的事件和集中的人物。但是它们知识性强，内容新鲜，描写生动，富有儿童情趣
记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体,它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活,表达作者的思想感情；文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的,是通过对人、事、景物的生动描写来表现的记叙文的另一特点,就是以记叙为主,采用综合表达方式,包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等记叙文阅读的基本方法总结为“三个理清,五个分析,一个归纳”
一、三个理清：
1、理清记叙的要素,包括时间、地点、人物和事件的原因、经过和结果一般来说,每篇记叙文都应具备这六要素,把这些要素交待清楚,内容才显得完整,眉目才清楚
2、理清记叙的顺序记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙和插叙倒叙往往出于作者表达的需要；或是为了突出中心；或是为了使内容集中,对比鲜明；或是为了结构的变化,使叙述有波澜；或是为了造成悬念,引人入胜插叙,有两种：一是由于某种需要,暂时把叙述线索中断一下,插进有关的另一件事情的叙述；二是插进对有关事情的追溯和回忆,叙述完了,仍按原线索继续叙述如2005年山西临汾市中考试题《喝得很慢的土豆汤》一文中的第二题“请按事情发生的本来顺序,为本文另写一个开头”本文采用了倒叙的顺序,此题主要考查考生对文章的分析、理解能力以及对素材进行重组的能力只要熟悉文章的故事情节以及人物性格,进行合理的想象,就会写出符合要求的答案
3、理清记叙的线索线索是文章的纲,抓住了这个纲,就能理顺文章的内容,掌握文章的结构,理解文章的中心思想作为叙述线索,可以有多种,如以时间发展为线索,以事件为线索,以某人为线索,以见闻为线索,以地点的转换为线索,以感情为线索等等如2006年浙江温州市中考试题《不落别处》一文的第一题“本文的线索是什么”本文是以“奖券”为线索,只要通读全文,联系文题,理顺内容,此题不难作答
二、五个分析：
1、分析记叙文的表达方式采用综合表达方法是记叙文的主要特点之一,即除了以记叙为主之外,还要运用描写、说明、议论和抒情描写是指在叙述过程中,用生动、形象的语言对人物、事件以及环境进行描写,给人以鲜明、生动的印象；说明是记叙的一种补充,它要交代解释记叙文中需要加以说明的部分；议论是在记叙描写的基础上直接发表作者的见解,起画龙点睛的作用；抒情是指在记叙的基础上采用直抒胸臆的手法,抒发作者难以抑制的感情弄清这些特点,有助于提高阅读记叙文的能力
2、分析记叙文常用表现手法①过渡主要从两方面入手分析：第一,分析过渡的方法和规律常见的过渡方法有用词语过渡、用句子过渡、用段过渡第二,了解过渡的作用人们常说,写文章要承上启下,这就离不开恰当的过渡穿针引线,组织成篇,可以说是对过渡重要作用的恰当比喻②照应阅读时要注意分析作者的照应技巧,做到四看：一看起段与题目的照应,二看开头与结尾照应,三看前设悬念,后有照应,层层推进,多处照应,四看相同或相近的语句、段复叠式照应复叠式照应对突出文章中心,标明文章线索都起到了重要作用③悬念悬念是写作中为加强表达效果,吸引、感染读者常用的手法之一④ “抑扬”的表现手法巧用扬抑则是使笔底波澜陡起、摇曳生姿的常用手法之一欲扬先抑或欲抑先扬可以是贯穿于作品整体的,也可以出现于作品的局部,但作者同样根据目的与手段安排好了轻重、主从、详略,阅读时应注意把握⑤衬托衬托是用一些别的人或事物作陪衬来突出某一人或事物的写作手法如2005年辽宁沈阳市课改区中考试题《月光饼》一文中的第4题“作者在台湾生活多年,可她仍感觉台湾的各种月饼‘做得比大陆更腻口,想起家乡的月光饼,那又香又脆的味儿好象还在嘴边呢!’从全文看这是什么写法有什么作用”此题考查写作上的特点和运用的手法,这里用了对比（或衬托）,其用意十分明白,就是表达思乡情怀
3、分析人物形象分析人物形象,可以从分析人物的直接描写入手,还可以从分析人物与人物之间的关系入手有些作品除了中心人物之外,还有其他人物,分析时我们既要抓住中心人物,又要分析人物与人物之间的关系
4、分析写作技巧分析记叙文的写作技巧,除了注意体裁的特点之外,还应从以下几个方面考虑：从文章的取材方面看,选择材料是文章写作过程中的重要步骤,有的文章,作者善于紧紧围绕中心选择材料从文章结构布局方面看,分析文章的结构特点,要着眼于全文的整体构思,理清文章的思路、脉络,分析文章各部分的内在联系从文章的表达方式看,可以研究其记叙、抒情、议论相结合的综合表达方式运用得怎样,人物的肖像描写、行动描写、对括描写、心理描写以及人物活动的环境描写,怎样为表现中心思想服务等从文章的语言运用看,可先看遣词造句的准确性、形象性、鲜明性、生动性,成语典故的运用,句式的变换,修辞方法的运用等等还有语言风格,有的朴实自然,有的清新流畅,有的含蓄蕴藉,有的通俗晓畅,有的幽默辛辣等等如河南省2005年中考试题《宝石项圈》中的第二题“从第六段第七段的甲、乙两处句子中任选一处,具体分析其在表达上的好处”做这类题目要求答全两个方面：一是句子运用的手法,二是表达的内容回答此类题,学生很可能只答一个方面,或仅说明使用的手法,或单纯说明句子的作用,使答案不全面,而不能得满分再如2005年北京市海淀区中考试题《奔跑的火焰》中的第四题“文中对茫茫雪原上红狐奔逃的情景,描写得非常精彩请从第4、5、10三段中选择你最喜欢的一段赏析”此题考查了对作品艺术手法的赏析,具有选择性和开放性,体现了对考生的人文关怀
5、分析文章的思想内容和作者的观点态度要求考生了解作者赞成什么,反对什么,对文中描写对象是歌颂赞美还是批判讽刺,是喜爱同情还是厌恶憎恨如2005年辽宁沈阳市课改区中考试题《月光饼》一文中的第五题“文中记叙了中秋节作者与表姑争吵、和好的经历,让你在为人处事方面明白了什么道理请结合生活实际,用简洁的语言表达出来”此题考查读文与自身实际的关系,这是阅读的目的,凡阅读就会有所收获,也会对自己的认识或情感有所影响和启发,在记叙文阅读中,这类开放式的联系实际的题目很多,但是必须表达出真实的感受和体会,要结合得自然才有说服力
三、一个归纳：
归纳记叙文的中心常用的有以下几种方法：一是从分析标题入手标题是文章的眼睛,它使读者获得总的印象,有的可从中窥出文章的中心二是从分析材料入手材料是表现文章中心的基础,可以通过材料蕴含的意义总结中心三是从分析段首入手文章常开篇点题,分析开篇的语句、段落,往往可以把握文章的中心四是从分析篇末入手许多记叙文都是在篇末点明主题或深化中心意思的,分析结尾的含义常常可以捕捉到文章的中心五是从分析文中议论、抒情入手记叙文中的议论、抒情句,有画龙点睛之功效,我们要善于抓住这个“睛”来“看”文章的中心意思六是从概括段意或分析人物事件入手有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中,要作综合归纳,才能突出中心意思如沈阳市2006年中等学校招生统一考试题《献你一束花》一文中第五题“选文最后一段有什么作用请从内容和结构两方面回答” 此题考查对文章最后一段作用的分析,记叙文最后一段从内容上看通常有点明（或突出）中心、深化中心等作用；从结构上说通常有总结全文、照应开头等作用
以上就是关于记叙顺序有哪些全部的内容，包括:记叙顺序有哪些、写作文有几种叙述方法、记叙文的叙事方式和各自特点有哪些等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！
