按城市级别不同而不同
比如说在一个县级城市，一所普通初中的正职校长，大约相当于乡科级干部；
在一个地级城市，一所普通初中的正职校长，大约相当于县处副级干部；
在一个省级城市，一所普通初中的正职校长，大约相当于县处正级干部；
在一个国家直属管辖城市，（上海，重庆，天津）一所普通初中的正职校长，大约相当于厅局副级干部；
在全国中心即首都，一所普通初中的正职校长，大约相当于厅局正级干部或更高。
按教学职能指向划分：
全国九年制义务教育所属中学，其正职校长在同类职位中拥有最高级别。
地方办学类次之，特殊办学类再次之，民办类再次之，私人办学类因不属国家公职管辖范畴故不在此列。
大专院校，如果是公立的才有行政级别，一所部属大学（这里指大专院校）的校长，行政级别是厅局级。一些省属大专院校级别是副局级。近写年，一些地级市也将几所中等专业学校合并扩建为大专，其级别为县处级。（各地情况可能不同）
初中，小学校长的行政级别大部分取消了
因为学校是事业单位，校长也不讲什么行政级别，所以只能说他们享有这样对应的级别待遇
县级的重点高中校长是正科级，县级的重点高中副校长是副科级，县级的普通高中校长是副科级
初中小学校长地位不如高中的，好像没有级别了
学校不属于行政编制序列，而属于事业编制序列，事业编制只能享受某种级别的工资和待遇，而不是行政编制上的领导干部。而校长可以算是事业编制的***的职称。
校长，在秦汉时期指的是下级军官，后经演化为国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。另外还有不少人的绰号名为"校长"。
古代官名
官名。秦、汉下级军官。校为军事编制单位名，校长当取校中之长意，但非校的最高指挥官，后者为校尉。《续汉书·百官志二》谓每一陵园设令一人，下有丞及校长各一人，校长主兵戎盗贼事。则校长为陵园卫兵之队官。2、秦亭长所属人员有校长，见出土云梦秦简《封诊式》，与"求盗"并列。3、汉代守卫皇帝陵园的官名。
学校职务
国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。校长综合管理全校的校务，对外代表学校，对内主持校务。
十九世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引入西学，创办新式学校，将平民教育纳入满清朝廷的视野。清政府迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂，宣统元年(1909年)，地方科举考试真正停止以后，西学逐渐成为学校教育的主要形式。
新学制将学校分为"小学堂"、"中学堂"、"高等学堂"和"大学堂"等几个等级，但"小学堂"和"中学堂"之间界定较模糊，直到宣统元年(1909年)，地方科举考试停止以后，才得以明朗，并逐步分化为初中和高中，学堂的行政负责人称 "总理" 或 "监督"。
校长的职责在各个国家也有所不同。如美国和日本的学校校长，除对外代表学校、对内负责全校工作外，大多不直接担负教学任务。而苏联则强调校长除领导和管理学校外，还要直接从事教学、教育工作，如兼课等。
大学、高中、初中、小学的校长对应的行政级别职称---这个不好对应。学校是事业单位，按干部管理权限，各学校的情况不一样，对应级别就可能---不对称。比如小学---市管小学最小是正科，县区小学就是股级了，乡镇小学没级别。大学部属大学最低副部级，有的正部级。省属大学最高是市地级，地级市属大学最高是副市级。高中分重点高中和普通高中，一般是副处级或正科级。初中也就是科级。实验初中可以按副处安排。职称和学校级别相对。分小教、中教、高教。各级又分初、中、副高、高级等级差。
我国农村，乡中学小学校长没有行政级别，因为学校不属于行政编制序列，而属于事业编制序列，并且是最典型的事业编制。
事业编制实施单位：
科研单位、教育单位、文化单位，新闻、广播、出版单位，卫生单位，体育单位，勘察设计单位，农业、林业、水利和气象单位，社会福利单位，环境保护单位、交通、城市公用等其他事业单位。
工作人员列入事业编制的单位，其工作人员的工资和活动经费的开支渠道除一般由国家事业费开支的外，还有部分事业单位的经费，采取自收自支，差额补贴等办法。
扩展资料：
实施范围：
1、为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的事业单位，包括经费来源主要由财政拨款、部分由财政支持以及经费自理的事业单位，都要按照《试行办法》和本实施意见实施岗位设置管理。
2、事业单位管理人员（职员）、专业技术人员和工勤技能人员，都要纳入岗位设置管理。
岗位设置管理中涉及事业单位***员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。
3、使用事业编制的各类学会、协会、基金会等社会团体工作人员，参照《试行办法》和本实施意见，纳入岗位设置管理。
4、经批准参照《中华人民共和国公务员法》进行管理的事业单位、社会团体，各类企业所属的事业单位和事业单位所属独立核算的企业，以及由事业单位已经转制为企业的单位，不适用《试行办法》和本实施意见。
参考资料来源：百度百科-事业编制
问题一：上海市复旦高中是什么级别的中学？ 是区重点
复旦大学附中是市重点
问题二：学校级别包括哪些 应该是指的大学（重点大学、一般大学、本科学校耿专科学校）、中等教育学校（高中、职高、中专）、初中和小学
问题三：中学校长是什么级别 不一样，要看在当地的编制级别和是否重点，比如河北三河市燕郊二中，重点中学，校长就是正科。但是北京郊区重点校的校长就是正处，市区重点校的校长级别还要高。
问题四：中学高级职称属于什么级别的 没级别！
中学高罚职称，相当于大学的中级职称，也就是讲师！参照行政级别待遇应该是副处级或者正科级！
问题五：高中校长是什么级别 和当地教育局长平级，县高级中学校长是正科级，教育局长也是，地级市高中校长是正处，教育局长也是。区别在于校长是事业单位，局长是公务员。
问题六：教师的等级是什么？ 这个问题涉及教搐的职称序列。普教中学采取三级、二级、一级、高级的职称评级制度，由低及高，高级教师就是封顶了。至于初级、中级、高级，是用于不同序列的比较。例如，中专序列的讲师就与普高的一级教师平级。当然，同样是中级，不同序列的待遇总还是有不同的。
问题七：中学高级教师相当于行政的什么级别 教师能有啥级别？
一些县级市的校长都只是科级，高级教师只是职称，除非到教育局或者是学校领导，否则没有什么级别
问题八：地级市初中校长什么级别 很多没有级别，可以按照正科级对待。
问题九：初中校长是什么级别 那得看是什么级别的地区，如果是落后的山区，没文化，有责任心都可以。如果是经
经济发达地区和有一定经济实力的地区，起码要本科毕业。重点中学可能会要求硕士，并且与教育学有关。
问题十：县一中什么级别？ 保定市唐县一中是算是县级的。它的所谓“省重点中学”的名头，只是一个荣誉称号，是不能改变它的级别的。就像一个工厂的工人获得了“省级劳动模范”的奖励，但是不可以就从此成为省 的工作人员一样。
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