因为英语讲究一个金字塔结构（无论是句子还是段落），头要小，脚要重。所以当句子的主语或者主语部分过重（就是指字太多）时，我们就引入一个逻辑主语（it）放在句首充当主语，而真正的主语就可以用不定式（to do sth）放在句子后面 例如 It is important for us to study English well it就是逻辑主语 to study English well 就是真正的主语 所以翻译起来就是 学好英语对于我们很重要 其实就是 TO stydy English well is important for us 伴随状语是指状语从句的动作伴随主句谓语一同发生。 它的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着主句谓语动词的动作而发生或存在的。 伴随状语出现的条件是： 1、一个主语同时发出两个动作 2、同一个主语处于两种状态， 3、或一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。 伴随状语的逻辑主语一般情况下必须是全句的主语，伴随状语与谓语动词所表示的动作或状态是同时发生的。 伴随状语可以有以下几种表示方法： 一、使用分词形式 The dog entered the room, following his master(这条狗跟着主人进了屋)。 The master entered the room,followed by his dog(主人进了屋，后面跟着他的狗)。 二、用with复合结构 The little girls were playing with snow with their hands frozen red(小女孩们在玩雪，手都冻红了)。 The workers went out of work, talking and laughing all the way(工人们下班了，一路有说有笑)。 三、用独立主格结构 Last year I came here by climbing over the wall, sword in hand The little boy goes to school, the little dog accompanying him every day(这小孩每天去上学，那条小狗陪伴着他)。 四、用形容词 Crusoe went home, full of fear(克鲁索满怀恐惧地回家)。 Confident of the victory the players are fighting hard(运动员们对比赛夺胜满怀信心奋力拼搏)。 The match will be broadcast live(这场比赛将作实况转播)。 He left home young and came back old(他少小离家老大回)。 五、用名词 He went away a beggar but retumed a millionaire(他讨吃要饭离家，腰缠万贯回归)。 He who had been twice prime minister of the country, died civilian(他曾两度出任这个国家的总理，而死的时候却是一个平民)。 六、用介词短语 The girl came back to her mother in tears(这女孩眼泪汪汪地回到母亲身边)。 How can you go to the wedding party in rags(你怎能衣衫褴褛地去参加婚宴)？ I went home out of breath(我上气不接下气地回家)。
希望采纳
伴随状语可以有以下几种表示方法：
一、使用分词形式
The dog entered the room, following his master(这条狗跟着主人进了屋）。
The master entered the room,followed by his dog(主人进了屋，后面跟着他的狗）。
二、用with复合结构
The little girls were playing with snow with their hands frozen red(小女孩们在玩雪，手都冻红了）。
The workers went out of work, talking and laughing all the way(工人们下班了，一路有说有笑）。
三、用独立主格结构
Last year I came here by climbing over the wall, sword in hand
The little boy goes to school, the little dog accompanying him every day(这小孩每天去上学，那条小狗陪伴着他）。
四、用形容词
Crusoe went home, full of fear(克鲁索满怀恐惧地回家）。
Confident of the victory the players are fighting hard(运动员们对比赛夺胜满怀信心奋力拼搏）。
The match will be broadcast live(这场比赛将作实况转播）。
He left home young and came back old(他少小离家老大回）。
英语学习方法
第一：自信的说英语。
英语是一门语言，最重要的事说出口，很多同学学习英语的时候不敢说出来，怕人家笑话，虽然学的很好，却成了“哑巴英语”。要想学好英语，那就勇敢自信的说英语，慢慢的锻炼中，英语语感有了，英语自然就学好了。
第二：经常的听英语。
英语听力刚开始的时候确实是很痛苦的，听不懂，也做不对，就像放弃。其实只要坚持下去，在听的时候集中注意力，认真听，坚持一段时间就会收到很好的效果。
请注意：所谓“状语”,就是修饰一个句子中的谓语部分,或者修饰限制整个句子的而伴随状语则只能修饰限制谓语部分如：
说着笑着,不知不觉他们就来到了街心公园“说着笑着”为伴随状语
她哼着小曲儿进了教室“哼着小曲儿”为伴随状语,修饰谓语动词“进”
修饰主语的只能是定语如：
那个扎着长辫子的小姑娘唱着歌儿走到了河边的柳树下“唱着歌儿”修饰谓语动词“走到”；“扎着长辫子的”作为定语修饰“小姑娘”
伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生,它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的
伴随状语出现的条件
由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态,或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态伴随状语的逻辑主语一般情况下必须是全句的主语,伴随状语与谓语动词所表示的动作或状态是同时发生的
一、使用分词形式
The dog entered the room,following his master(这条狗跟着主人进了屋)
The master entered the room,followed by his dog(主人进了屋,后面跟着他的狗)
二、用with复合结构
The little girls were playing with snow with their hands frozen red
(小女孩们在玩雪,手都冻红了)
三、用独立主格结构
The little boy goes to school,the little dog accompanying him every day
(这小孩每天去上学,那条小狗陪伴着他)
四、用形容词
Confident of the victory the players are fighting hard
(运动员们对比赛夺胜满怀信心奋力拼搏)
五、用名词
He went away a beggar but returned a millionaire(他讨吃要饭离家,腰缠万贯回归)
六、用介词短语
The girl came back to her mother in tears(这女孩眼泪汪汪地回到母亲身边)
伴随状语从句:用with引导的话,表示在进行一项动作的同时在进行另外一个动作,后面用名词+介词短语,或者直接用动词ing形式如:The
teacher
came
into
the
classroom,with
books
under
her
armShe
came
here,with
running
复合结构就是用一些介词,副词来引导的句子,比较起简单句说有点复杂而已如
she
not
only
passes
the
exam
but
also
get
a
high
mark用with的话,如
with
his
help,she
get
a
high
mark其中with
his
help不过是一个状语成分,作条件讲
首先，伴随状语在句中作状语，通常补充说明主句主语的状态。如 holding a book, the teacher came in holding a book做伴随状语,这个动作和老师进来的动作几乎同时发生，伴随着发生。
伴随状语从句表示在进行一项动作的同时在进行另外一个动作,后面用with+名词+介词短语,或者直接用动词现在分词或过去分词形式
如:The teacher came into the classroom,with a student followed her
lost in thought,he didn't notice the knock on the door
以上就是关于英语中什么是逻辑主语，什么是伴随状语全部的内容，包括:英语中什么是逻辑主语，什么是伴随状语、伴随状语的例句、伴随结构的状语,是修饰主语吧等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！
