光荣与梦想 一年一度的篮球比赛拉开了帷幕，为了报上一届第一轮被淘汰的一箭之仇，所有队员都鼓足了劲儿，努力训练，就是希望让别的班俯首称臣，完成我们最后一学期的梦想。 在六(6)班与本班啦啦队的欢呼声中双方队员上场了，一眼瞧去，对方球员人高马大，看来嬴球不能靠身体，而是要靠本身的基本功与技术了。 只听“嘟”的一声哨响，球已被扔向空中，早已准备好了的我方队员吴枫纵身一跃，伸出巨掌，奋力一击，球不偏不倚正好落到在刘家辉的手里。他四周巡视了一番，便快速运球，跑过中场线，我的站位方向正好有一个空裆，刘家辉瞅准时机传到我的手中，本人接球，马上启动，到了篮下。对方球员见事不妙，飞快赶来扑防。我的球已出手，可对方球员刹不住车，还是与我撞了个满怀，我爬在地方，目不转盯地盯着球，只见篮球故意想和我作对似的，在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去。我跃起身来，大声叫着，挥舞着拳头。本班啦啦队也十分兴奋，他们大声为我们加油，挥动着自己做的彩旗。这是，对方发球，但他们没有戒备我班突袭之招，球还没拿稳，就被我一把抓走，传给了刘家辉，刘不管三七二十一，接球就投，球从空中划过一道美丽的弧线，进了！全场又一次沸腾了… … 第二节由女生来打，大家手感很热，连中几元，完成了任务。 第三节，刘家辉有如神助，投一个进一个，使本班扩大了领先优势。 最后一节，为了保存战果，我们采用了拖延战术，但不想防守有误，被对方连进几球，在最后的十几秒里把差距缩小到一球，“老奸巨滑”的刘老师赶紧叫了暂停，换上了个子很高有防守优势的“泰山”——严明明。严明明得球之后，为了不让对方抢到球，他干脆将球抱在怀里，结果，时间太长，又送给6班一个界外球。全场都寂静了下来，等待最后的结果。球传出去了，得到球的对方球员马上投篮，“咚——”，球打在篮板上弹了回去。“嘟——”全场结束的哨声响起。
场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
在场面描写中，人物可以是一个，也可以是很多个，也可以是一件事物。但是要以人物描写为主，场面为辅。场面描写要为表现人物服务为突出中心服务的。场面描写少不了景物，人物的心理活动和语言。
场面描写要点
场面描写往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。要交待清楚场面的背景。这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对 这 部分要写详细、写具体，做到有点、有面。
要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。
1、“七百里驱十五日”描写的是反第二次大“围剿”的战斗场面。
2、第二次大“围剿”指的是第二次国内革命战争时期,蒋介石对红一方面军发动的第二次“围剿”,这场战役的结果是红一方面军获胜。
3、出处：出自《渔家傲反第二次大“围剿”》。
4、原诗内容:白云山头云欲立,白云山下呼声急枯木朽株齐努力。枪林逼,飞将军自重霄入。七百里驱十五日,赣水苍茫闽山碧。横扫千军如卷席。有人泣,为营步步嗟何及!
5、译文：白云山顶的云层滚动,好像要凌空直立起来一样,山下的敌人狂呼乱喊,鼓噪而上,根据地的军民同仇敌忾,就连干枯的树木,老朽的树桩龃也齐心协力为红军助战。英勇善战的红军好像飞将军从天而降,无数的刀枪刺向敌人。
在十五天里,红军长驱直入,从苍茫的赣江到青翠的闽山,驰骋七百余里,把来犯的敌人收拾得干净利索。国民党反动派泣不成声,“步步为营”的战术破产了,叹气又有什么用!
自由自在的天马
别出心裁的构思
旗帜鲜明的特色
引人入胜的题材
气势恢宏的场面
延展：
自由自在zì yóu zì zài
出处：宋·释道原《景德传灯录》卷二十三：“问：‘牛头未见四祖时如何？’师曰：‘自由自在。’曰：‘见后如何？’师曰：‘自由自在。’”
释义：形容没有约束，十分安闲随意。
近义词：无拘无束、悠然自得、身不由己、逍遥自在、悠闲自在。
反义词：身不由己。
别出心裁bié chū xīn cái
解释： 别：另外；心裁：心中的设计、筹划；另有一种构思或设计，指想出的办法与众不同。
旗帜鲜明qí zhì xiān míng
解释：旗：军旗；本指军旗耀眼，军容整齐，现比喻政治立场、观点、态度等十分明确。
出处：明· 罗贯中《 三国演义》第二十五回：“ 曹操指山下颜良排的阵势，旗帜鲜明，枪刀森布，严整有威。”
清·钱采《 说岳全传》：“ 兀术好生疑惑，忙出营前观看，果然依旧旗帜鲜明，刀枪密布，不知何故。”
用法;主谓式，作谓语、定语，指政治态度明确，立场坚定。
近义词：爱憎分明。
反义词：模棱两可。
引人入胜yǐn rén rù shèng
出处：南朝宋刘义庆《世说新语·任诞》：“王卫军云，酒正自引人着胜地。”
释义：胜：胜境，引人进入佳境，现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
近义词：令人着迷、扣人心弦、令人神往、别有天地。
反义词：味同嚼蜡。
气势恢宏qì shì huī hóng
解释：气势磅礴，场面大气，恢，弘大；宏，广大。
用法：多用于具体的，静态的物体，如建筑物，广场等等，指这些东西的气势很大。
《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃的作品，描绘了一幅送别友人，依依不舍的场面。
此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌，隐含送别的情意，严整对仗；颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性，以散调相承，以实转虚，文情跌宕。
颈联奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界；尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。
此诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，堪称送别诗中的不世经典，全诗仅仅四十个字，却纵横捭阖，变化无穷，仿佛在一张小小的画幅上，包容着无数的丘壑，有看不尽的风光，至今广泛流传。
扩展资料：
《送杜少府之任蜀州》原文
唐代：王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
译文：
古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。与你握手作别时，彼此间心心相印；你我都是远离故乡，出外做官之人。
四海之内只要有了你，知己啊知己，不管远隔在天涯海角，都象在一起。请别在分手的岐路上，伤心地痛哭；象多情的少年男女，彼此泪落沾衣。
参考资料来源：百度百科-送杜少府之任蜀州
战斗场面:
枪林刀树 释义：犹言刀枪林立形容激烈战斗的场面
龙拏虎跳 释义：犹言龙争虎斗
龙战虎争 释义：形容斗争或竞赛很激烈同“龙争虎斗”
争分夺秒 释义：一分一秒也不放过形容充分利用时间场
面热烈 :
门庭若市 高朋满座宾客如云人头攒动 熙熙攘攘
人山人海 车水马龙 热火朝天 踵趾相接 接踵而至
描写街市繁华景象:
车水马龙 摩肩接踵、十里长街、华灯璀璨、川流不息、
人声鼎沸、车水马龙 四衢八街 八街九陌 车水马龙
高楼林立,灯红酒绿,车水马龙,川流不息,人声鼎沸
战争场面:
尸横遍野、兵荒马乱、狼烟四起、尸横遍野、兵荒马乱、
旗开得胜 锣鼓喧天 摇旗呐喊 狼烟四起
也不知道你要的是哪种场面 就给你找了几个比较典型的
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