探索的奥秘、宇宙的奥秘、生命的奥秘、数学的奥秘、哲学的奥秘、语言的奥秘。
奥秘 [ ào mì ]的意思是：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等：探索宇宙的奥秘。
详细释义
1、亦作“奥密”。奥妙，隐秘。
瞿秋白 《赤都心史》四：“渗透了，渗透了，那宇宙的奥秘。”
2、幽深隐密。
3、犹严密。
相关名言
1、成功的奥秘在于目标的坚定。——迪斯雷利
2、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。——杨振宁
3、分形几何不仅展示了数学之美，也揭示了世界的本质，还改变了人们理解自然奥秘的方式；可以说分形几何是真正描述大自然的几何学，对它的研究也极大地拓展了人类的认知疆域。——周海中
近义词
一、秘密 [ mì mì ]
1、有所隐蔽，不为人知的。
鲁迅 《朝花夕拾·范爱农》：“有几个人便秘密地开一个会，筹集川资。”
2、隐蔽不为人知的事情或事物。
朱自清 《论老实话》：“‘人心不同，各如其面’，一个人总有些不愿意教别人知道的秘密。”
丁玲 《团聚》：“大约还有一些不可告人的秘密，家里人也无从揣测。”
3、佛教指隐密深奥之法。
4、隐蔽；不让人知道的。亦指隐蔽不让人知的事情。
二、玄妙 [ xuán miào ]
1、《老子》：“玄之又玄，众妙之门。”谓道家所称的“道”深奥难识，万物皆出于此。后因以“玄妙”指“道”。
2、指魏晋时代清谈的玄理。
3、形容事理深奥微妙，难以捉摸。
我心中的秘密
这次期中考试，我们班历史考得极差，历史老师为了这事，便在班里定下了几个“不平等条约”。其中有一条就是“以后每次作业都必须交齐，若不交者，就把当天作业重新抄上一遍！”
那一天下午，我们正在上自习，历史老师突然走了进来，把手上的《历史基训》往桌上一扔，说：“今天的作业又有九名同学没有交，站起来！”一会儿，就有八名同学老老实实地站了起来，“还有谁？请诚实一点！”
没有动静。
历史老师从口袋里掏出一张小纸片，渐渐地把目光移向了我这边。“邵乐贝，你交了吗？”我“噌”得一声站起来：“交了，我绝对交了！”历史老师又问了组长、班长和班主任，都没有找到我的作业本。我在班里是一名好学生，没交作业的名单上从来就没有我的名字，老师们也比较相信我。历史老师让我回家再找找，找不到明天再说。回到家里，我翻了一下书柜，在一堆书里，我还是找到了它。拿着作业本，我心想：绝对不能把作业本交给老师，否则我不仅要罚抄，声誉也会受到损坏，干脆撒个慌吧！
第二天，我来到老师的办公室，心里“扑通、扑通”跳个不停，当时，我的思想有些矛盾：是撒个慌呢？还是承认事实呢？最后，为了保全自己的声誉和避免罚抄，我还是决定撒个慌过去吧。这时，历史老师看见了我，她让我进去坐下，问：“找到作业本了吗？”“没……没有”我的声音几乎小得听不见了。“这样吧，我把我的《历史基训》给你，反正上面一个字也没写，你就拿去用吧。我知道你是个诚实的学生，不会骗老师的。”历史老师说着便把《基训》递到我的手中，我接过《基训》的时候，脸已经羞红地像个大苹果了。走出办公室，我突然感觉到自己失去了一个最重要的东西——诚实。
直到现在，我仍然没有勇气去向老师承认错误，每当我看见老师给我的那本《基训》，想起老师说过的话：“你是个诚实的学生，你不会骗老师的。”我就后悔莫及，唉，当初因为我的自私和不诚实，导致了今天的万分悔恨。朋友们，你们可千万不要步我的后尘，一定要做一名真正的诚实的合格学生！
(是)秘密、(贼)秘密、(忒)秘密、(要)秘密、(不)秘密、(想)秘密、(像)秘密、(非)秘密、(绝对)秘密、(非常)秘密、(小小)秘密、(有点)秘密、(好大)秘密、(继续)秘密、(开启)秘密、(保守)秘密。。。。。。
保组词 ：保护、环保、保安、保卫、保密、保守。一般都是用保守秘密。
保，汉语常用字，读作bǎo，最早见于图形文字，其本义是背子于背，即唐兰《殷墟文字记》：“负子于背谓之‘保’，引申之，则负子者为‘保’，更引申之则有‘保养’之义。”引申为“保护”、“维护”、“担保”、“保证”等义。
保守，汉语词语，做形容词时指“守旧、不求改进”（形容人），做动词时指“保卫、守护”。反义词为开放。也指保护看守；态度倾向旧有制度习惯或传统，无意开拓新创。见《战国策·齐策六》：“ 燕将惧诛，遂保守聊城，不敢归。”
中国人口众多的现实，使得我们的教育对学生个性的关注度不够。这样培养出来的学生，缺乏个性，创新精神和创新能力不足。随着中国人口发展的逐步趋于合理，这种状况会慢慢改变。合理的教学模式是，既注重学生共性的培养，又关注学生个性的提升。
更为合理的模式是，针对每一个学生特点，制定个性化的培养方案，于是个性化教育就成为教育发展的趋势。当然，这种趋势得以实现的条件是中国人口的合理发展，并且有相当的经济支撑。
根据大多数地区的学习机关小学、中学、大学而分为：小学生、中学生、大学生（本科生、研究生、硕士、博士、博士后等)特别是博士后，很容易形成误解，就是“博士后是博士以上的学位”实际上博士后站是一种工作站，具有流动性。凡符合条件的博士可在国家认证地博士后流动站申请成为博士后，期间做相应地研究项目，期满了以后可以出站。
为进一步完善我国的博士后制度，激励广大博士后研究人员奋发努力，在科研工作中做出更大成绩，全国博士后管委会第十三次会议研究决定，给期满出站，并且工作达到一定标准的博士后（一般为两年）研究人员颁发《博士后证书》。所以说"博士后"其实是一种工作，而拥有"博士"学位是申请成为"博士后"必要条件等等。
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