工具/原料
一张纸
一把剪刀或小刀
步骤/方法
1
先拿出一张白纸，然后对半折。
然后折三角
把多余的那部分剪掉
再将三角纸对半折，然后展开，会看见两个正方形的对角折印
按照对角折痕，往里折成小三角。如图所示：
把四角各向上对折。如图所示：
然后翻到背面，按照折痕对半折
把底部三角向上折起，然后套进三角缝隙，如图所示：
再翻回来，再将四脚向外对折，如图所示：
按图中翻过来的两条虚线，再翻回去先按上面一条虚线向里对折，再按下面一条往外对折成青蛙屁股弹坐。
然后翻回来即可完成，用手指甲按青蛙屁股三角部分，青蛙会向前弹跳一定的距离，可与朋友一起比赛玩乐
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我帮大家整理的青蛙四年级作文，希望对大家有所帮助。
青蛙四年级作文1从前，农村里山清水秀，青蛙生活得自由自在，帮助农民吃害虫，非常讨人喜爱。后来，随着城市不断扩大，田地没了，水塘没了，青蛙快没地方生活了。
一些胆大的青蛙建议说：“我们也到城市里去生活吧”，大家都同意了。可是刚进城，大部份青蛙就被肮脏得空气毒死了，只有七八只青蛙勉强地活了下来。但是，城市里到处是川流不息得汽车，没多长时间，这些青蛙也一只只地被汽车轧死了，青蛙从此从这个世界消失了。
过了好几个世纪后，人们在一本书得介绍中，了解了青蛙这种动物，它们爱吃各种各样得害虫，是庄稼得“守护神”。人们想起现在田里到处是害虫，又不敢用农药，怕污染了食物，纷纷感叹“要是有青蛙就好了”。于是，科学家们就着手研究，让青蛙“复活”过来得方法。
一年后，经过一百多位生物学家得努力，可爱的青蛙终于“复活”了。人们把青蛙放归到了田里，人们又看到了青蛙蹦蹦跳跳的模样。从此，田里又到处绿油油的，再也没了害虫。
青蛙四年级作文2小青蛙多多的家非常美丽，天蓝的犹如晶莹剔透的蓝宝石，云白的就像一团团软软的棉花，池塘的水清澈得如同一面明亮的大镜子。青蛙多多在这里住的幸福极了。
不知什么时候这里一切都变了。天灰蒙蒙的，连白云也看不了。水脏兮兮的，散发着恶臭，污水日夜不停地往里面留。青蛙多多只好收拾行李，恋恋不舍地离开了自己曾经热爱的家。
青蛙多多爬过一座座山，游过一条条河，天色渐渐地暗了下来，他依然没找到自己满意的家。他觉得自己的腿越来越重，站在原地左顾右盼，不知何去何从心想;天地之大，何处是我家啊。
青蛙多多心灰意冷的向前走着，山路忽然一转，他被眼前的美景惊呆了，这难道就是传说中的世外桃源吗一池碧水上盛开着许多娇艳的荷花，有许许多多的小青蛙在荷叶上蹦来蹦去快乐地玩耍。岸边是绿茵茵的草地上，上面盛开着五颜六色的野花，蝴蝶在花丛中翩翩起舞 —— ——从此，青蛙多多在自己的新家无忧无虑地生活着。
青蛙四年级作文3青蛙,笼子和虫子安徽省安徽省枞阳县城关小学402班朱鸿绪一只正在捉虫子的青蛙被一个人捉住放进笼子里，那只虫子高兴得又蹦又跳，飞到笼子前对它说：“老兄，被捉住的感觉怎么样？哈哈哈！你真是个大笨蛋。”“你这个坏蛋，竟敢嘲笑我，看我怎么收拾你！”青蛙气愤地说。“你想收拾我？你这个大白痴，你已经自身难保啦！”说完，虫子“咔嚓，咔嚓”大口地吃庄稼，吃饱喝足了，又哼着歌儿飞走了。这下可把笼中的青蛙气坏了。
第二天早上，虫子又飞来了，只见青蛙站在笼子里跳来跳去，尽管跳得很高，但由于笼子被锁住了，它就是跳不出去。正当虫子准备再嘲笑青蛙时，一个大石头从天而降，将笼子的门打碎了。这时，青蛙迅速地跳了出来，一口吃掉了虫子。
这只可恶的虫子终于被青蛙消灭了。
青蛙四年级作文4小青蛙哆哆连续在几年青蛙部落歌唱大赛上获得了一等奖。就认为全森林里除了评委百灵鸟先生就数自己的歌唱得最好。
小黄莺盈盈是一只谦虚好学的小鸟。它听说小青蛙哆哆的歌唱得不错，连续几年都获得了一等奖。于是就上门请教。
哆哆见有人上门来请教，得意极了。它高傲地对盈盈说：“唱歌可不是那么好学的，你根本不配做我的学生。”盈盈诚恳地说道：“哆哆老师，我特别喜欢唱歌，请您无论如何都要收下我这个学生！”
“不行！”哆哆说道，“收下你，唱得不好，会被人耻笑的。”盈盈说：“哆哆老师，请您听我唱一段，好吗？”哆哆不耐烦地说道：“唱吧！唱吧！唱完给我马上走人。”当盈盈的歌声唱出来的时候，哆哆惊呆了。“多美的歌声啊！自己有盈盈唱得好吗？”听到盈盈歌声的百灵鸟先生也飞过来了，它邀请盈盈和它合作在森林里举办一场演唱会。哆哆这时傻了。从此它也变得谦虚起来了。
青蛙四年级作文5我和妈妈去市场买蔬菜，常常听到有人喊到：“卖青蛙了，卖青蛙了。”我看到青蛙在桶里拼命的挣扎。看到了一些人把青蛙一袋袋买走，成了他们的嘴中美食。我看到了非常生气。
青蛙是有益的动物，一只青蛙每天能吃70多条害虫，一年可吃掉15000多条害虫。是水陆两栖动物，是“农田保护神”，也是捕捉害虫的“顶级专家”。青蛙是动物世界中最出色的“农田卫士”。假如世界上没有了蝗虫的天敌——青蛙，那么蝗虫会肆无忌惮地繁殖，那时候，上亿的蝗虫就会像雨一样落进稻田里，大吃大啃，使稻谷产量日益减少。
青蛙是我们人类的好朋友，请那些捉青蛙的人，停住那双罪恶的手。请那些食青蛙的人，闭上你们那贪婪的嘴。让我们一起行动起来保护青蛙吧！
青蛙四年级作文6暑假期间的一天，表哥带我到村边的小池塘边玩儿。
小小的池塘里长开满了荷花，圆圆的叶子一片挨着一片，微风吹来，叶子和花瓣随风轻舞，好看极了。
“小敏，快来看！”，表哥向我喊到。
我急忙走过去，顺着表哥手指的方向一看，发现圆圆的荷叶上蹲着一只胖胖的大青蛙，头上顶着两只大眼睛，不时发出“呱，呱，……”的叫声。
我和表哥坐在池塘边的石头上，想看看它们到底要干什么。
不一会儿，一只只小青蛙从水里探出头来，不长的时间就聚集了十几只。它们在大青蛙的带领下，游向前面不远处。
我正在纳闷儿，想知道它们到底是要干什么？哥哥在一旁说：“你一会儿就知道了。”
原来，它们是要去捕捉蚊子，供自己美餐。只见一只只青蛙左一跳，右一蹦的，小舌头迅速向外一伸，蚊子就被卷入口中，不一会儿，周围的一群蚊子就被消灭了不少。我本来想捉一只回去玩儿的想法也打消了，因为它们是人类的好朋友，我们应该爱惜它。
青蛙四年级作文7Hi，大家好，我是一只小青蛙，大家都称我们为“丰收小卫士”。我们一般生活在农田里，以吃害虫为生，每天想玩就玩，想吃就吃，一直过着衣食无忧、幸福快乐的生活。
可惜好景不长，幸福就像南飞的燕子，始终要离我们远去。有一天，贪婪无知的人类突然发现我们的肉非常鲜美，于是开始对我们大量捕杀，使手无寸铁的我们无奈地成为了他们的盘中餐。本来蛇就是我们最大的天敌，现在我们又多了一个新敌人——人类。这样下去，我们青蛙家族的灭亡真的是指日可待啊！
我们能帮助人类捕食害虫，是人类的好伙伴啊！如果没有我们，害虫就可以兴风作浪、为所欲为地祸害庄稼、祸害人类。可是，人类怎么可以反目成仇、恩将仇报？人类，快停止你们这种无知的行为吧！
青蛙四年级作文8一天，小青蛙豆豆去池塘边散步，正巧碰见乌龟爷爷，正想打招呼时，却发现狐狸一边流口水，一边不怀好意地跟在乌龟爷爷的后面，那口水落在地上，发出了“吧嗒，吧嗒”的声音。
豆豆连忙跟了上去，在狐狸的尾巴狠狠地咬了一口，疼的狐狸直叫唤。
乌龟爷爷见了，急忙“扑通”一声跳进池塘，游到了湖中央。狐狸见了，十分生气，把豆豆给提起来，生气地说：“你这个小东西，竟敢坏我的好事！我要把你扔到火坑里！”豆豆故作镇定地说：“好啊，天冷，我正想烤烤火呢!”狐狸又说：“那我把你扔到池塘里！”豆豆立刻装出很害怕的样子，哀求狐狸：“千万不要啊！我很怕水呀！”狐狸听了，很得意，说：“我就要！”说完，只听“扑通”一声，豆豆被狐狸扔到池塘里，豆豆很快游到池中央，转身大声对狐狸说；“笨狐狸，我怎么可能怕水？我可是只青蛙呀！”狐狸见了，只好无奈地走了。
青蛙四年级作文9动物既是人类的朋友，也是人类的老师，我们可以从动物身上得到启示。
青蛙是一种十分可爱的动物。它浑身绿油油的，像夏天茂盛的树。青蛙也可以行我们得到启示。比如，青蛙的眼睛十分奇怪，它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼里就得到了启示，发明了“电子蛙眼”。机场的的指挥员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确的指挥飞架降落。小时候我跟同学一起出去玩。在路边的草丛里发现了一片“呱呱”的声音。扒开草丛一看，原来是一群青蛙，可他们为什么会发出“呱呱”的叫声呢？还有蚊子、苍蝇和虫子只要一碰到青蛙的舌头就不能逃走。我带着个问题上网查阅资料，原来吃他们是了蚊子、苍蝇和虫子太高兴了，所以一直不停地叫。第二个问题是因为青蛙的舌头上有一种粘液，所以蚊子、苍蝇和虫子不会逃掉。
通过观察青蛙的启示，我相信许多动物也很值得我们观察，也许我们会发现更多的秘密。
青蛙四年级作文10我看到许多人捉青蛙，使许多青蛙死于非命，我感到特别痛心。
青蛙不但长相活泼可爱，还是“捕虫能手”呢，它可以把人们最讨厌的苍蝇，蚊子和水里的孑孓，还有田地里的害虫吃掉，因此，使农民伯伯获得了大丰收。可是，人们明明知道青蛙是人类的好朋友，却经常捕杀青蛙，有些人甚至还把青蛙剪去头，撕去皮、剖开肚，拿到市场上去卖，真残忍呀！
我想不通，为什么要捕杀青蛙，它有那么大的功劳，值得我们去捕杀它，可有些人，却因为可以赚点钱，因为它美味，而把一个活生生的生命给捕杀了，多么凄惨呀！
我一定要奉劝人们，千万不要捕杀青蛙，它不只是一个生命，更是有很大的功劳在身。
在此，我要大声疾呼，请保护我们的“捕虫能手”——青蛙吧！保护青蛙，就是保护生态平衡，就是保护我们人类自己。
青蛙四年级作文11在一天放学回家的路上，我看到一个老爷爷在捕青蛙。他网中的青蛙在凄凉呼叫，好象在说：“快来救救我啊！”它的眼神流露出万般的忧伤和无奈。我站在那儿，一阵莫名其妙的悲伤涌在心头，痛心极了。
青蛙头上有两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴巴，舌头很长，身体的背上是绿色带有深色条纹，腹部是白色，身体下面有四条腿，前腿短，后腿长，脚趾见有蹼。
青蛙是捉虫能手，青蛙主要吃蝗虫，苍蝇，灯蛾，菜花虫，天牛，百脚虫……青蛙捉害虫全靠它又长又宽的舌头，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上面有许多黏液，只要小飞虫从身边飞过，它就猛地往上一跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉，青蛙一天能吃三百多只害虫，一年能吃40万害虫。
青蛙是保护农田的功臣，我们都要爱护它。
青蛙四年级作文12一只蜻蜓飞了过来，看到了青蛙青蛙一家，小青蛙躺在荷花瓣上，青蛙妈妈给他们讲故事，突然蜻蜓打断了青蛙妈妈的故事，说“为什么你的家庭那么幸福，而我却一个子女都不在身边？”青蛙说：“你回去买个电脑，上网查一查就知道了。”蜻蜓回家买了电脑联了络网，它查了半天，终于查到了，网上写：蜻蜓产卵在水里产卵，产完后就飞走了。蜻蜓这才明白，说“以后我一定看好我孩子呀！不然它就可能给鱼当午饭了。”过了几天蜻蜓带着几只小蜻蜓去给青蛙道谢，说：谢谢你，你让我也有了一个幸福快乐的家！”青蛙看蜻蜓如此快乐自己也咯咯的笑了。
青蛙四年级作文13一个星期天的上午，辅导 班的老师教我们叠纸青蛙，我专心致志地看着老师演示。只见老师三下两下就叠好了，我感觉这是一件轻而易举的事，于是我跃跃欲试。
说干就干。我开始叠的时候，先把长方形纸对折，再把两个角对折，接着把这个角往前折一下，再怎么折呢？我心里想：“这一步该怎么做呢”我愁眉苦脸，急得抓耳挠腮，可还是束手无策，再着急也没有用，于是我静下心来，仔细回忆老师怎么教叠纸青蛙的。我左思右想，还是想不出来，正在这时我看见有一个同学正在问老师，我眼前一亮，对呀，我问老师不就行了。在老师的帮助下我叠成了第一只青蛙，可是太难看了。于是我又开始叠第二只，在我的努力下，第二只我独立完成了，并且比第一只好看多了，我兴奋得一蹦三职高。
我很喜欢叠纸青蛙，它不仅外形像青蛙，一吹还真的会蹦呢！
青蛙四年级作文14“卖青蛙喽，卖青蛙喽……”随着叫卖声，我来到了市场的一个角落里，看见一位不法商贩正在卖青蛙。只见蓝子里的青蛙挣扎着，还拼命地“呱、呱”地叫着，好像在说：“救救我吧，救救我吧！”看到这些即将被卖掉的青蛙，我非常心痛。
青蛙是昆虫界的“捉虫能手”。青蛙一小时大约能吃30只苍蝇、400只蚊子。青蛙最爱吃小昆虫。有一年夏天，我和妈妈一起回老家，妈妈带着我来到田野里，正巧看到一只青蛙趴在一个小土坑里，后腿蜷着跪在地上，前腿支撑，张着嘴巴、仰着脸，肚子一鼓一鼓地等待着什么。这时一只蚊子飞过来，在青蛙面前晃来晃去，青蛙猛地向上一蹿，舌头一翻又落在地上蚊子不见了。它又原样坐好，等待下一个昆虫的到来。
青蛙是庄稼的好朋友，我们要保护“捉虫能手”——青蛙！
青蛙四年级作文15草丛里住着一群青蛙和一条可恶的银环蛇。这条蛇喜欢吃青蛙，青蛙家族的成员越来越少了。
有一天，一群青蛙出外巡逻，看见了银环蛇正在跳舞。大家看呆了，不知道如何是好。银环蛇很高兴，就说：“不要害怕，我现在不吃青蛙了，改吃虫子了。”青蛙们半信半疑地说：“那你能教教我们如何跳舞吗？”说话都有点支支吾吾的。“能”
就这样，银环蛇神气地当上了众青蛙的舞蹈老师。叫了扭秧舞，又教芭蕾舞。
一天，银环蛇检阅它们跳舞，趁它们跳得起劲的时候，一股脑地吞下了两只大青蛙。第二次也一样，这件事终于被发现了，它们把银环蛇告上了法庭。
黑猫警长说：“银环蛇应该被枪毙。”就这样，银环蛇跳完了最后一支舞。
孩子到了两三岁，自我意识萌发，经常挂在嘴边的一句话就是“这是我的”。
不少家长为此苦恼，觉得孩子太过于自私，不懂得分享，其实这真是冤枉孩子了， 这个年龄段的孩子表现出这种“占有欲”是非常正常且普遍的现象。
两三岁的孩子，刚刚有了“我”的意识，还没有“你”和“他”的意识，因此他们会想把所有的东西都据为己有。
但是这种“占有欲”仅仅是 情感 和意识方面的流露和体现，和孩子的品质无关，所以家长们千万不要随便给孩子贴上“自私”、“不会分享”的标签。
随着孩子年龄的增长和心智的成熟，加上外在的教育和引导，这种天生的“占有”意识也会逐渐薄弱，孩子也会慢慢的懂得交换与分享。
当然，孩子要顺利实现这个转变，有两个条件必不可少。
一个是，父母要遵循孩子的成长规律。
对于处于“自我意识”很强时期的孩子， 一定要给予充分的尊重和满足，不要强制孩子去分享，同时要让他充分享受这种独自占有的权利。
只有得到了充分的满足，才能够实现顺利的过渡。
另一个是，父母需要以身作则，适当引导。
引导不等于说教， 想要孩子成为什么样的人，父母就先成为什么样的人。 父母懂得分享，言传身教，孩子自然也不会差。
除此之外，还可以多和孩子一起读相关的绘本，用孩子喜欢的方式帮助孩子理解分享和友爱。
今天给大家介绍的是绘本大师李欧·李奥尼的关于分享与友爱的经典绘本《这是我的》。
这本绘本荣获美国国家 社会 研究会、美国儿童图书学会接触童书大奖，用孩子能够理解的方式来呈现分享和友爱。
作者李欧·李奥尼曾经四次荣获凯迪克大奖，他的绘画风格独成一派，这本绘本也沿用了他一贯的经典拼贴艺术的风格，画面简洁确非常生动，没有过多的色彩渲染，却非常打动人心。
这本绘本除了教孩子学会分享与友爱，蟾蜍的角色也应该引发家长们的思考。
面对小青蛙的淘气与自我，蟾蜍一开始只是简单的提醒，但是没有强制， 这其实就像是一位理智的家长角色。
他能够察觉到这个阶段孩子的问题，会善意的提醒和引导，但是不会去强制孩子做改变，因为他知道这个年龄段的孩子就是这样的。
虽然小青蛙没有改变，但是暴雨的时候，蟾蜍依然在水下托举起三只青蛙，默默守护着他们，这不就像极了我们父母，哪怕孩子淘气、不完美，我们依然爱他们、保护他们。
最后，我们看看这本绘本如何精读吧。
依然是先给孩子读书名、作者的名字和出版社的名字 ，帮助孩子养成良好的阅读习惯，建立绘本之间的链接。
接着和孩子一起观察封面和扉页。
封面上的三只小青蛙在干什么呢？观察一下他们的表情，他们心情怎么样？
扉页上的小青蛙在干什么呢？为什么只有他一个呢？
封面和扉页主要就是呈现小青蛙们“自我”的状态。
二、读中引导观察与思考
这本绘本其实可以分为5个部分， 遇到蟾蜍前、遇到蟾蜍的时候、遇到蟾蜍后、遇到暴雨时、暴雨过后， 可以分别引导孩子观察青蛙经历了什么事情，行为和情绪有什么变化，帮助孩子清晰的感知到小青蛙的变化。
读完绘本，孩子可能自己无法理解绘本的主题，家长需要有意识的引导，告诉孩子青蛙的这种行为就是分享。
也可以留心生活中孩子分享的小故事，拿出来鼓励孩子， 这对孩子也是一种正向的激励。
1、情景剧
这也是一本非常适合做角色扮演的绘本，戴着青蛙头饰，和孩子一起演个情景剧吧。
2、荷叶上的小青蛙
裁剪一些小荷叶和小青蛙，分别写上不同的数字或字母，玩分类或者配对的小 游戏 ，适合刚开始进行数学启蒙的小宝宝。
3、叠纸青蛙
父母小的时候一定都叠过纸青蛙，现在带着孩子一起重温一下小时候的记忆吧，叠出来的纸青蛙比一比，谁的跳的更远？
4、分享日
做一件有仪式感的事情，和孩子一起定一天分享日，准备一些小零食，邀请认识的小朋友一起到家里，一起分享喜欢的小东西。
5、青蛙的生长周期
打印出来青蛙的生长周期图，和小宝宝一起玩，还可以找相关的分级绘本读一读。
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问题一：怎样折纸青蛙会跳的那种! 折一只生动会跳的纸青蛙的方法如下：
1正方形纸对折后，如图进行一角向前折，一角后折。
2此时呈三角形。
3撑开上图三角形，成一个小正方形。
4提起上图一个角，然后压平。左右面及后面做同样操作。
5此时，沿着红线折叠。
6折叠后，在打开，只留下折痕。两边和后面做同样操作。
7沿着上面折痕往里折，两边和后面做同样操作。结果如图。
8沿着上面折痕往里折，两边和后面做同样操作。结果如图。
9将底下两角进行如图所示的操作，再沿着红线进行四肢的折叠。
10此时，可爱的小青蛙做好啦。
问题二：怎么叠青蛙 1、将纸的一面朝上，沿对角线对折。2、将上步形成的三角形对折，展开。3、将左右底角折向顶角。4、将左边的三角向下翻折，展开。5、将左边三角形的顶角向下翻折到上步的折痕所在。6、将上步形成的三角向上翻折。7、将上步形成的三角往回翻折。8、将上步形成的三角撑开，向下压平，形成一个小正方形。将小正方形下角向上翻折。9、右边那个三角形同法操作。10、将纸翻转。将纸的左右下角各向上翻折一部分。11、将纸向后对折。将纸的上半部分向下翻折一个类平行四边形。展开。12、以中线为谷线，以上步形成的折痕为锋线，将纸对折。将鼓起部分展平。13、将纸展开。捏住两底角，以中线为锋线，将底边向内压折一部分。14、将第12步右边展平的部分撑开，形成青蛙的嘴巴。将第8、9步完成的两个三角翻起。稍作调整，这样，一只正昂首高歌的青蛙就做好了。
问题三：怎么叠纸青蛙最简单最简便的方法是什么 准备一张纸，A4纸或者练习本的纸张都可以，或者不要的广告纸，长为宽的两倍，正好是两个正方形连在一起的，大小可以较一张毛爷爷稍微大一点。
将纸张对折后成正方形，取其中一半沿对角线对折再对折，然后折成如图状，尖角在边上，宽的对中间，
另一边也同样操作，你可以压一下压压平，
接下来就可以折青蛙的四个脚了，将刚刚压下去的其中一片拿起来沿中缝折上去，然后再反折回来，四个脚都做同样处理
然后把纸反过来，上面一个正方形下面四个小脚，
接着去一头，随便哪头都没关系，沿中缝平着折过去，两边同样，这时青蛙的上面两个脚露出来了
再把下面的折上来，这时上下脱开的，需要把上面翘开来的两面塞进下面的边缝，这时四个脚就出来了，青蛙的整体已经好了
然后要进行简单的折叠，等一下要让青蛙可以跳跃，先在青蛙腹部对折，这时青蛙脚对脚，然后在下面部分的中间反折，这时青蛙就折好了
最后可以用笔在上面适当的位置画上眼睛，这时你可以按中间部位青蛙就会跳跃，然后可以拿去玩了。
注意事项
纸张不要取太薄，太薄可能后面跳不起来
希望能帮到你，满意望采纳哦。
问题四：怎么折纸青蛙跳的最远 折纸青蛙步骤图 找百度
问题五：折纸青蛙的过程() 1、准备一张正方形纸，将纸对折
2、将右上角和左上角分别压折至里面，这时形成了一个等腰三角形
3、将等腰三角形的一面的两角向上折
4、翻过来，将等腰三角形的两边向后折
5、画上眼睛，青蛙就做好了
问题六：青蛙怎么折步骤图解 教你手工折纸青蛙的几种方法
jingyanbaidu/b
问题七：会跳的青蛙怎么叠图解 1、把纸一条边正对自己放置，沿水平竖直中线分别对折再展开。
2、将纸的上面左右两个角分别向中点折。
3、再把折过去的部分从中间分别向两边对折。
4、把折出来的部分靠中间的下面的角向外面对折，再展开。
5、再将最上层的纸的角向中间折，使其落于折痕点上，左右对称折法。
6、把左右两部分的下面再往上折，折进两层中间。
7、将纸翻面，左右分别向竖直中线对折。
8、将折好后下面露出来的两个小角向上折，使下边沿齐平。
9、把纸的下面左右两个角分别向上向中间折，把角藏进两层之间。
10、最上面的小三角形形状向后折下去，再将纸的左边一半从后面向右折。
11、将纸微微顺时针旋转一下，再将上面一层从右边向左打开，压平。
12、压平后把右边露出来的部分折到后面，出现小狗的形状。
13、左下角的部分向上折一下，然后沿折痕将前后两层分别从外面折上去。
14、给小狗画上眼睛和鼻子，一只可爱的小狗就折好啦。
一个星期天的上午，辅导 班的老师教我们叠纸青蛙，我专心致志地看着老师演示。只见老师三下两下就叠好了，我感觉这是一件轻而易举的'事，于是我跃跃欲试。
说干就干。我开始叠的时候，先把长方形纸对折，再把两个角对折，接着把这个角往前折一下，再怎么折呢？我心里想：“这一步该怎么做呢”我愁眉苦脸，急得抓耳挠腮，可还是束手无策，再着急也没有用，于是我静下心来，仔细回忆老师怎么教叠纸青蛙的。我左思右想，还是想不出来，正在这时我看见有一个同学正在问老师，我眼前一亮，对呀，我问老师不就行了。在老师的帮助下我叠成了第一只青蛙，可是太难看了。于是我又开始叠第二只，在我的努力下，第二只我独立完成了，并且比第一只好看多了，我兴奋得一蹦三职高。
我很喜欢叠纸青蛙，它不仅外形像青蛙，一吹还真的会蹦呢！
以上就是关于如何叠纸青蛙全部的内容，包括:如何叠纸青蛙、青蛙四年级作文、娃到了两三岁，变得“自私自利”怎么办2个方法教孩子学会分享等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！
