同：实质都是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动,都注重人的价值，都为资产阶级取得政治、经济上的统治地做了思想准备；他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。
异：（1）背景不同。文艺复兴和明清反封思想是资产阶级萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚和反对皇权；启蒙运动是资本主义发展的结果，矛头直指封建专制制度。
（2）内容不同。文艺复兴提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福；启蒙运动则进一步高举“理性”的旗帜，旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由。 明清反封思想反对专制主义、封建特权。
（3）方式不同。文艺复兴时许多思想家借用宗教的外衣，启蒙运动已提出无神论思想，公开向宗教神学挑战。 明清反封思想则完全没有实质性的行动。
（4）影响不同。文艺复兴推动了自然科学的发展，引发了欧洲范围内的宗教改革浪潮。启蒙运动是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了封建主义的世俗统治，引发了欧洲及世界范围内资产阶级革命浪潮。明清反封思想推动了中国思想的进步，为孙中山的辛亥革命埋下伏笔。
欧洲的启蒙运动
（1）启蒙运动的性质：启蒙运动是欧洲继文艺复兴以来的第二次思想解放
运动，实质是资产阶级为了向封建阶级夺取政权，确立资本主义统治而做的舆
论和意识形态方面的准备。启蒙运动在17世纪兴起于英国，18世纪法国成为
启蒙运动的中心，到60年代达到高潮。
（2）启蒙运动产生和发展的主要原因：①经济基础是资本主义工商业在欧
洲的普遍发展。②阶级基础是资产阶级力量的壮大。封建专制制度已成为资
产阶级进一步发展的障碍，他们迫切要求改变有钱无权、经济受到政治阻碍的
现状，为迎接资产阶级革命的到来，他们需要有新的思想政治理论武器。③自
然科学技术的发展，打破了桎梏人们心灵的神权统治和蒙昧主义，促进人们解
放思想，更新观念，增强了人们依靠自身力量实现文明和幸福的信心。④文艺
复兴和宗教改革一方面冲破了神学束缚，解放了人们的思想，为启蒙运动奠定
了思想基础；另一方面又不能满足资产阶级反对封建专制统治，建立资本主义
制度，发展资本主义经济的需要。⑤封建专制制度日趋腐朽，封建统治陷入全
面危机，加上教会日益腐败，致使社会矛盾进一步激化。
（3）特征：强调理性思考，主张用理性的阳光驱散现实的黑暗，批判专制主
义、教权主义，号召消灭王权，贵族特权和等级制定，追求政治民主、权利平等
和个人自由，为资本主义社会确立了一套政治构想。
（4）主要学说：三权分立学说、天赋人权学说、社会契约论和人民主权说。
（5）影响：为即将到来的法国大革命做了充分的思想准备；启蒙思想的学
说在欧美传播，对欧美资产阶级的革命起了推动作用；鼓舞了亚洲的仁人志士
为改造旧社会而斗争。
启蒙运动的核心思想是理性主义。
它是资产阶级思想在新的历史条件下的进一步发展。它不仅要求解放人和人性，而且有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，描绘了未来“理性王国”的蓝图，要求按照资产阶级的意愿来改造社会，为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。
这个时期的启蒙运动，覆盖了各个知识领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。启蒙运动进一步解放了人们的思想，为美国独立战争与法国大革命提供了框架，促进了资本主义和社会主义的兴起。
同时，其启蒙思想也成为半封建地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。与音乐史上的巴洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。
启蒙运动的性质
1、启蒙运动具有推翻当时欧洲等地压迫民众的封建势力的性质，在这个方面启蒙运动强调的就是封建势力的去除，因为在当时受到这种封建的管制，许多民众都过着奴隶般的生活，时间久了，自然就会有人出来反抗这种封建统治。
2、解放民众的思想，敢于同压迫他们的人斗争，因为长期受到那种封建压迫思想的束缚，反抗不是很明显。在启蒙运动开始后，这些敢于反抗的新思想逐渐传播到民众心中。
启蒙运动主张宗教上的无神论、哲学上的唯物主义、政治上的民主政体、经济上的自由放任。对宗教神学和专制制度的批判更为激烈和深入。
启蒙运动的思想主张：主张宗教上的无神论、哲学上的唯物主义、政治上的民主政体、经济上的自由放任。
启蒙运动提倡理性而非外界权威来判断一切事物；把批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系；为革命准备了思想条件；是一次意义深远的思想解放运动。
对宗教神学和专制制度的批判更为激烈和深入。对封建专制主义、等级特权、教权主义和宗教迷信的批判是启蒙运动的思想成果。
启蒙运动的性质：启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的伟大的思想文化解放运动，它为革命作了思想准备和舆论宣传，它是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。
法语中，“启蒙”的本意是“光明”。当时先进的思想家认为，迄今为止，人们处于黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明。他们著书立说，积极地批判专制主义和宗教愚昧和特权主义，宣传自由、平等和民主。
背景:资本主义的进一步发展，科学技术取得发展，如牛顿的万有引力定律等。
代表人物及其主张:伏尔泰，君主立宪制；孟德斯鸠，三权分立；卢梭，社会契约，人民主权，天赋人权。
性质:资本主义的思想启蒙运动。
意义:反对封建统治，为资本主义的发展提供了思想基础；推动了法国大革命的发展；推动了殖民地半殖民地国家的民族解放运动；使民主共和的思想深入人心。
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