坚持实事求是，坚持惩前毖后、治病救人，坚持惩戒与教育相结合。
《中华人民共和国监察法实施条例》
第四条监察机关应当依法履行监督、调查、处置职责，坚持实事求是，坚持惩前毖后、治病救人，坚持惩戒与教育相结合，实现政治效果、法律效果和社会效果相统一。
第五条监察机关应当坚定不移惩治腐败，推动深化改革、完善制度，规范权力运行，加强思想道德教育、法治教育、廉洁教育，引导公职人员提高觉悟、担当作为、依法履职，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐体制机制建设。
《中华人民共和国监察法实施条例》
第二十四条监察机关发现公职人员存在其他违法行为，具有下列情形之一的，可以依法进行调查、处置：
（一）超过行政违法追究时效，或者超过犯罪追诉时效、未追究刑事责任，但需要依法给予政务处分的。
（二）被追究行政法律责任，需要依法给予政务处分的。
（三）监察机关调查职务违法或者职务犯罪时，对被调查人实施的事实简单、清楚，需要依法给予政务处分的其他违法行为一并查核的。
监察机关发现公职人员成为监察对象前有前款规定的违法行为的，依照前款规定办理。
对以前的错误一定要揭发，不讲情面，要以科学的态度来分析批判过去的坏东西，以便使后来的工作慎重些，做得好些。这就是‘惩前毖后’的意思。但是我们揭发错误、批判缺点的目的，好像医生治病一样，完全是为了救人，而不是为了把人整死。
听到一位来自小学三年级熊孩子的“学习”故事，真的让人有种心痛的感觉。
不知道他的前两级是怎么熬出来的，到了三年级这样一个小小的分水岭怎么就“躺倒不干”了呢？说是有一门主课考分为零，这孩子怎么还没玩儿到“掷骰子”那一级呢！整个橡皮骰子玩儿运气也应该过十来分儿了吧！
听大家伙儿的意思，他是干脆不动了。我在想，是谁把他一步步变成这样的呢？小小年纪经历了什么样的挫折，让他把心一横:你们爱怎么滴怎么滴吧！“王子岿然不动”了。
英语课老师据说让同学们把他当成“空气”，大致意思就是他不存在了！他自个儿想干点儿啥由着他吧！前提是不影响别人！
这样的孩子应该多一些关爱，建立自信。尊重个体差异，多多去观察他们，和他们好好沟通，本着“惩前毖后，治病救人”的态度，逐步引导他们改变自己！
坚持惩前毖后、治病救人，执纪必严、违纪必究，抓早抓小、防微杜渐，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。运用监督执纪“四种形态”，让“红红脸、出出汗”成为常态，党纪处分、组织调整成为管党治党的重要手段，严重违纪、严重触犯刑律的党员必须开除党籍。
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