如何发挥党员负责人的示范表率作用

发挥党员负责人的示范表率作用，要做到以下几点：

1、党员负责人要当一个宣讲员，成为宣传政策的模范；

2、党员负责人要当一个示范员，成为科学致富的模范；

3、党员负责人要当一个帮扶员，成为扶贫帮困的模范；

4、党员负责人要当一个协调员，成为促进民风和谐的模范；

5、党员负责人要当一个管理员，成为建设生态家园的模范；

6、党员负责人要当一个监督员，成为建设民主管理的模范。

1、好榜样。

2、值得学习的、作为榜样的人。

3、可以作为榜样的；值得学习的事迹。

表率

读音：[ biǎo shuài ]

引证：柯岩 《特邀代表》：“在洗刷他们的恶习时，教师的表率作用是极端重要的。”

汉字笔画：

近义词：典范、榜样

一、典范

读音：[ diǎn fàn ]

释义：可以作为学习、仿效标准的人或事物。

引证：孙犁 《关于诗》：“希望老一辈诗人，给青年诗人做个典范。”

二、榜样

读音：[ bǎng yàng ]

释义：作为仿效的人或事例（多指好的）。

引证：周恩来 《在上海鲁迅逝世十周年纪念会上的演说》：“鲁迅和闻一多都是我们的榜样。”

我来回答领导表率作用发挥不够的表现？

我认为作为领导应该发挥表率作用，表率的作用就是应该是以身作则，说到做到，雷厉风行，不拖了

对于上级安排的工作必须要努力去完成，

而不是得过且过或者说敷衍，如果是不尽力去完成工作任务表率作用就发挥不出来。

首先，要把“领导”与“领导者”两个概念区别开来，在英语里，“领导（leadship）”与“领导者（leader）”是两个不同的单词。在汉语里，“领导”既是名字又可做动词，通常人们习惯把领导者称为领导，把领导者的行为也称为领导。实际领导者是实施领导行为的人，而领导则是领导者实施领导行为的过程。领导行为是关键，正是领导行为早就了领导者。凡是实施了领导行为的人（即便他不是上级指派的“领导者”）都是真正意义上的领导者。换句话说，处于“领导者”岗位上的人的行为并非一定属于领导行为，而处于非“领导者”岗位上的人的行为也并非都不属于领导行为。“一个新来的CEO充其量只是企业的‘头’，他能否变成‘领导者’取决于他的所作所为和人们对其所作所为的知觉”，这句话的含义是领导者和领导的本质和内在联系。第二，领导行为时一个动态的过程。这个过程由三方面相关的因素所构成，即领导者、被领导者和环境。其中，领导者是起主导作用的因素，被领导者、组织环境是影响领导有效性的重要因素。领导行为是由这三个因素行为组成的复合函数，用公式表示为“领导行为=f（领导者，被领导者，组织环境）。因此，研究领导行为时，必须充分考虑各种因素的作用及相互关系。第三，领导是有目的的活动。领导行为的目的是领导者指引和影响被领导者实现团体或组织的目标。

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