美丽的小学。
美丽 [ měi lì ]
释义：使人看了产生快感的；好看。
引证释义：宋·吴曾《能改斋漫录·方物》：“绿珠本梁氏子。今有绿珠水，相传水旁间产美丽。”
近义词
一、秀丽 [ xiù lì ]
清秀美丽。
魏巍《东方》第六部第十二章：“郭祥一看那熟悉的秀丽的字迹，脸刷地就红起来，赶忙把信塞到枕头底下。”
二、时髦 [ shí máo ]
形容人的装饰衣着或其他事物新颖入时。
一类小学、二类小学划分依据为：教学质量，学生和教师的素质，学校的环境和标准等相关院校的软实力和硬实力。一类小学相对教育资源丰富，在教师和教学设备上都有绝对的优势，对考生要求也会高些；二类小学相比较一类小学在各个方面相对弱一些。
“一类小学”、“二类小学”现在成为一级小学，二级小学，主要想表达的是：一级、二级更能代表当下各小学所具有的综合性、全面性而不仅仅是以往的口碑和历史沿革。
一级、二级小学的排名标准按照五个方面进行：学生获得小学、初中九年连贯性优质教育的机会、教育教学质量的提升、生源状况的改变、优质教育资源的重新配置、社会公众的转变性认同程度。
小学的排名名次受到各重点中学优质度、中考成绩、所在学区整体质量、各小学进入不同级别优质初中校百分率等的影响最大。
同质量小学所在学区相同或不同、不同质量小学所在学区相同或不同，又没有明确的量化参考标准时，闻风是按照多年积累的各个小学“点招”录取率和重点率来排名的。
老师和学生。一所普通的小学有老师和学生。再普通的小学都必须有老师和学生的。即初等教育。是为受教育者打下文化基础和作好初步生活准备的教育，是为社会主义建设事业培养劳动后备力量和为高一级学校培养合格新生的初级教育活动。普通小学教育通常是一个国家学制中的第一阶段的教育，它对提高国家民族文化水平极为重要，因此，各国在其经济文化发展的一定历史阶段都把它定为实施义务教育或普及教育的目标。
学校的环境、老师、学习氛围，教学模式等等都是有区别的。
一流院校，是指分类建设的世界一流高等学校。《中国教育现代化2035》提出，“双一流”建设、应用型本科转型、现代职业教育各类高校合理定位和办出特色，从而产生各具特色的一流院校。
二类院校即一般省属普通院校。省属非一类的其余本科专业，中央部委属2003年以后由成人或专科院校调整为本科院校的为二类院校。录取是分数要求最高的为一类院校，其次为二类院校。
学校
是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。
学校是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育，是教育制度的重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。
一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为五种：幼儿园、小学、初中、高中和大学。
充满希望的小学。
小学（Primary school），是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，是属于九年义务教育之内。
随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年（少数地方仍是5年）。小学教育阶段后为中学教育阶段，即从小学升级到初级中学（简称:小升初）。
小学阶段分类
初小全称为“初级小学”，是指小学一年级至四年级的教育阶段。读完四年级合格者，取得“初小”学历。在20世纪70年代，中国农村欠发达地区才普遍建立初级小学。不少地区的农村学校是“一所学校、一个老师、一个教室、一个班级”初级小学复式班。一名教师包揽了4个年级、所有课程。初小教育对于扫除文盲有重大意义。
高小全称为“高级小学”，是指小学五年级、六年级被称为“高年级”。读完高小合格者，取得高小学历。1949年之前，中国的高级小学并不普遍。
具备初级小学和高级小学的学校，称之为“完全小学”，简称“完小”。中国实行“普及九年制义务教育”之后，建立农村完小，已经成为基本标准。县城及以上城市的小学普遍是完小，所以在20世纪60年代之后就不再作标记，而农村小学的完小仍然是教育普及程度的标志。
高水平。九龙坡区第一实验小学学校办学条件好，师资力量强，教学管理精细，办学有特色，值得信赖，属于高水平学校。九龙坡区第一实验小学学校位于九龙坡区杨家坪，始建于1988年，原名西郊小学。学校围绕“筑基每一个人的美好未来”的核心理念，“办有境界的教育，做有格局的教育人”的办学追求，确立了“走向世界的中国人，开创未来的现代人”的培养目标，践行“立足脚下力争上游”的学校精神。学校现已形成“一校三区”发展格局，以区实验一小为集团总校，燕南校区、江洲校区与之一体化办学。
兰州市第一十五中心小学。根据查询相关资料信息显示，兰州市第一十五中心小学位于兰州市城关区，是一所以传播社会主义核心价值观为核心，以培养学生创新能力、实践能力和实践能力为重点的九年一贯制学校。
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