思维活跃的人建议尝试以下工作：
1、研发，对于思维力活跃的人群，一般思维能力比较强。可以考虑从事一些技能类的工作，如研发、精细类工程，能达到非常高的效果。
2、分析，对于思维比较活跃的人群，可以考虑做分析类的工作。如分析师、策划师、数据师等，可以从细节上严控数据的准确性与精准，还可以从多方面发现问题。
3、管理，对于思维活跃的人，可以考虑做管理层，对于员工的管理、工作的分配、职任的分析以及市场的了解等都会有独到的见解，这样的人扩展业务与处理行业专业问题上是很好的选择。
要多读书增加自己的知识储备，开拓视野。阅读让人思考。这是很必要的；
然后做一些益智类的游戏，如：象棋，华容道，五子棋，拼图都可以。能锻炼你的应变能力，活跃你的思维，协调大脑和手使它们的配合更灵活。
还有每天给自己留一些时间，沉思的时间。因为有关专家证明沉思能让人睿智。
做一些数学题,这样也可以使思维敏捷，反应更快。可以借鉴一下哦~
想要提高自己的思维活跃程度其实也并不难，以下几种解决方法相信会对你有所帮助：
1、在平时应该多加培养自己的兴趣爱好，多参加自己喜欢的户外活动，长时间让大脑处于活动状态那么对自己的思维活动程度也会有很大提升。
2、多加利用自己的大脑，多思考一些难题，相信很快就能够让自己变得更加聪明，对自己的思维活动也会有很大帮助。
思维开阔就是思维宽阔。思维活跃就是人很聪明，智商很高。思维开阔的人面对一个具体问题是可以从不同的角度，不同的层次，不同的时间轴来观测、描述、分析、推演、结论。也可以通过阅读锻炼思维活跃度，而且读的内容越难，锻炼大脑的效果越好。
思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动。对它的作用不可轻估。人的天性对思维能力具有影响力，但后天的教育与训练对思维能力的影响更大、更深。许多研究成果表明，后天环境能在很大程度上造就一个新人。思维能力的训练主要目的是改善思维品质，提高学生的思维能力，只要能实际训练中把握住思维品质，进行有的放矢的努力，就能顺利地卓有成效地坚持下去。思维并非神秘之物，尽管看不见，摸不着，来无影，去无踪，但它却是实实在在，有特点、有品质的普遍心理现象。（1） 推陈出新训练法当看到、听到或者接触到一件事情、一种事物时，应当尽可能赋予它们的新的性质，摆脱旧有方法束缚，运用新观点、新方法、新结论，反映出独创性，按照这个思路对学生进行思维方法训练，往往能收到推陈出新的结果。（2） 聚合抽象训练法把所有感知到的对象依据一定的标准“聚合”起来，显示出它们的共性和本质，这能增强学生的创造性思维活动。这个训练方法首先要对感知材料形成总体轮廓认识，从感觉上发现十分突出的特点；其次要从感觉到共性问题中肢解分析，形成若干分析群，进而抽象出本质特征；再次，要对抽象出来的事物本质进行概括性描述，最后形成具有指导意义的理性成果。（3） 循序渐进训练法这个训练 法对学生的思维很有裨益，能增强领导者的分析思维能力和预见能力，能够保证领导者事先对某个设想进行严密的思考，在思维上借助于逻辑推理的形式，把结果推导出来。（4） 生疑提问训练法此训练法是对事物或过去一直被人认为是正确的东西或某种固定的思考模式敢于并且善于或提出新观点和新建议，并能运用各种证据，证明新结论的正确性。这也标志着一个学生创新能力的高低。训练方法是：首先，每当观察到一件事物或现象时，无论是初次还是多次接触，都要问“为什么”，并且养成习惯；其次，每当遇到工作中的问题时，尽可能地寻求自身运动的规律性，或从不同角度、不同方向变换观察同一问题，以免被知觉假象所迷惑。（5） 集思广益训练法此训练法是一个组织起来的团体中，借助思维大家彼此交流，集中众多人的集体智慧，广泛吸收有益意见，从而达到思维能力的提高。此法有利于研究成果的形成，还具有潜在的培养学生的研究能力的作用。因为，当一些富个性的学生聚集在一起，由于各人的起点、观察问题角度不同，研究方式、分析问题的水平的不同，产生种种不同观点和解决问题的办法。通过比较、对照、切磋，这之间就会有意无意地学习到对方思考问题的方法，从而使自己的思维能力得到潜移默化的改进。
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