问题一：案例介绍 案情2009年2月，原告方某应被告俞某要求到俞某家中做木工，为俞某打家具、天花、地板等。因人手不够，方某另外向俞某介绍了几个木工共同做工，同工同酬。双方约定：按照农村习惯，方某等人在俞某家中为俞某打家具、天花、地板等，俞某按照做工天数向方某等人支付报酬，按照当时惯例每人每天以80－85元计算工钱，俞某每天提供午餐一顿及香烟一包。几天后，方某在对一块木板实施切割的施工过程中，被木板中飞溅出来的铁钉刺伤眼睛，造成各种经济损失计26000余元。故方某诉讼至法院，要求被告俞某赔偿其经济损失。
审判法院认为，原、被告之间是雇佣关系，原告受被告雇佣为被告打家具，提供劳务，被告按原告做工天数支付报酬，原被告间属于雇佣关系。原告在从事雇佣活动过程中遭受人身损害，被告应承担赔偿责任。
评析本案的争议在于：原、被告之间构成雇佣关系还是承揽关系。雇佣合同与承揽合同均属于劳务合同，在合同履行过程中因人身损害发生纠纷，应按民法通则及相关司法解释的规定处理，不能适用劳动法。在雇佣合同中，雇主是赔偿责任主体；在承揽合同中，定作人不承担赔偿责任。
所谓雇佣关系，是指受雇人在雇佣人的指示、监督下，为雇佣人从事雇佣活动互由雇佣人支付报酬的劳动关系。所谓“从事雇佣活动”，根据最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》以下（简称《解释》）第九条的规定，是指雇员从事雇主授权或者指示范围内的，或者超出授权范围，但其表现形式是履行职务或者与履行职务有内在联系的生产经营活动或者其他劳务活动。
所谓承揽关系，是指承揽人按照定作人的要求完成工作，交付工作成果，定作人给付报酬。最高人民法院《关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释（二）》第四条规定：“不符合《劳动法》第二条规定的用工主体因服务或者提供劳务发生的下列纠纷，应当按照雇用关系处理：（一）家庭或者个人与家政服务人员之间的纠纷；（二）个体工匠与帮工、学徒之间的纠纷；（三）农村承包经营户、个人合伙与受雇人之间的纠纷；（四）提供劳务的劳动者与建筑施工或者其他劳务使用人之间的纠纷；（五）外国企业或者其他组织在华常驻代表机构与雇用的中国公民之间的纠纷。”
本案中，原告方某等人是在不特定的期间内，按照被告俞某的要求，为俞某打制家具、天花、地板等特定劳务，虽然方某等人是自己准备工具，所提供的劳务也具有一定的技术含量，但俞某是按照方某等人的做工天数，以每人每天30－33元的工钱支付报酬和提供午餐，做多少天支付多少天的工钱，完全是支付劳动力报酬的方式，而不是以劳动成果作为支付报酬的直接对象，原告并没有享有劳务报酬之外的额外利益，且被告俞某在一定程度上对方某等人的工作内容、工作进度行使着管理和指挥职能，其工作性质也没有特定的人身依附性。故原告方某与被告俞某之间应属于雇佣关系，适用有关雇佣关系的法律规定。
现实生活中，不少人由于对雇佣关系和承揽关系的概念认识不清，缺乏风险防范意识，往往在遭受巨大的经济损失后，到法院立案方才觉醒。其实，雇佣和承揽虽然都是提供劳务的形式，是民间经常遇到而又很容易被忽视和混淆的两个法律关系，但发生纠纷后，两者的法律性质和诉讼结果却有天壤之别。
在审判实践中正确界定二类合同的性质，应注意把握如下区别：1、雇佣合同的标的是劳务服务；承揽合同的标的则是通过一定专业技术而实现的工作成果，承揽人提供劳务是完成工作成果的手段。2、雇佣合同的雇员在一定程度上要受雇主的支配，在履行合同中要听从雇主的安排、指挥；承揽合同的当事人之间不存在支配与被支配的关>>
问题二：什么是案例简介: 大体内容、、
问题三：论文指导老师说“辅以实例说明'是什么意思 意思是你写的论点都是空的，
没有实际的实例来证明
所以要加一些例子，或者实验数据什么的。
问题四：案例分析的介绍 案例分析题是向考生提供一段背景资料，然后提出问题，在问题中要求考生阅读分析给定的资料，依据一定的理论知识，或做出决策，或作出评价，或提出具体的解决问题的方法或意见等。案例分析题属于综合性较强的题目类型，考察的是高层次的认知目标。它不仅能考察考生了解知识的程度，而且能考察考生理解、运用知识的能力，更重要的是它能考察考生综合、分析、评价方面的能力。
问题五：社会经验到底是什么意思？举个例子说明一下？有社会经验的人是什么样的？ 社会经验一词其实在现实生活中并没有绝对的定义，所以导致很多人都误解为“某个人自学校毕业开始一直到当下，在这个时间段里的人生经历”，貌似是只有“毕业后”才算是进入社会了。这并不准确，因为这个概念中包含了太多的个人色彩，其实我们从出生开始就已经进入了社会，我们也并非是吃的亏越多社会经验也就越多，因为“吃亏”只是我们社会经历的一个方面，很多的人生哲理和社会技能是需要在“获利”中领会的。 那么究竟该如何定义所谓的“社会经验”呢，首先要解释“经验”一词。经验是指从亲身经历的事件中所体会出的人生哲理或处世技能。需要明确的是，这些“事件”既包含了让我们“吃亏”的事件，又包含了让我们“得利”或者“荣耀”的事件。设想往往一个人总是处于社会的底层，总是受人欺压，他本人的思想和境界也会很低，甚至是偏激，所以我们又怎么能说这样的人社会经验丰富呢？其次要解释“社会”一词，社会从汉字的本意上说，是指特定土地上人的 。宏观上，社会就是由长期合作的社会成员通过发展组织关系形成的团体，并形成了机构、国家等组织形式。所以，将“社会”和“经验”结合起来总结，它的定义就是：某个社会主体（人或者组织）从亲身经历的所有事件中所体会工的正面的和负面的人生哲理和处世技能。 从时间上讲，我们每个人（社会主体）从出生开始，就已经进入了开始积蓄社会经验的阶段，并非是“从学校毕业之后”开始计算，因为那应该叫“工作经验”或者“行业经验”，而非“社会经验”。从来源上讲，我们每个人（社会主体）经历的任何事件，都是客观存在的，都属于社会事件的范畴，所以都应该是社会经验的来源，而并非是“你没有干过某一个工作，就没有社会经验”，再次声明，那应该叫“行业经验”或“工作经验”。从程度上讲，不同的社会阶层，他们都在积累着不同程度或深度的社会经验，但是都不够全面。一个社会主体只有依次经历过某一个行业或某一个领域的“底层―中层―高层”之后，他才可以说他有着这个行业或者这个领域丰富的社会经验，仅仅经历某一个层面是无法产生全面而深刻的体会的。
问题六：李新的经典案例简介 2001年与国际饮料巨头百事可乐大中华区合作，共同打造的“百事母亲水窖”家喻户晓 ，该公益项目引起了中国 的高度重视，得到了各界人士们的大力支持，时至今日13年百事可乐累计捐款5300多万元 。在中国百事的品牌形象因此深入人心，把一个品牌从“卖我”到“爱我”实现了跨越式的转变。2002年与雪花啤酒集团 合作，当年提出了“全面渠道建设”的理念，为雪花啤酒的发展奠定了强大的保障基础。2004年策划了华润雪花啤酒与国际营销大师科特勒签约，讲述了一个“畅享成长”的品牌故事，使雪花啤酒主线品牌知名度迅速提升。 2004年9月，策划实施“鲁花”危机公关全案，凭借强大的资源整合能力及丰富的危机公关实战经验，成功的将竞争对手击溃，一场有史以来中国食用油市场最残酷的大战以金龙鱼“1:1:1”大败而告一段落 。注：在“鲁花”食用油市场遭遇重大危机，宣称1:1:1的竞争对手“金龙鱼 ”，利用中国粮油学会油脂专业分会副会长李志伟的观点，通过密集的媒体广告轰炸，把“鲁花花生油”逼上了绝路。2004年率领胜者策划团队 与华润雪花啤酒集团强强合作，对雪花啤酒品牌 进行全面梳理，大胆创新并提出了“勇敢、 ” 众人参与的品牌文化方案，经过近一年的调研与策划，一场大型企业公关活动“雪花啤酒勇闯天涯 ”全案通过了审核。2005年9月，一场挑战极限的勇敢运动――穿越雅鲁藏布大峡谷，探索成长之旅的大型探险活动拉开了“雪花啤酒，勇闯天涯”的序幕。从穿越雅鲁藏布大峡谷到冲破雪线，从皑皑雪山到国境线，从专业挑战到 参与，从徒步行走到驾车团队，雪花啤酒勇闯天涯一场声势浩大的全员勇闯运动在中国大地悄然而起。截止2012年，雪花啤酒十年十倍速裂变，从一百万吨到一千万吨，从寂寂无名到全球销量第一，李新与雪花啤酒共同跨越了中国啤酒全球争霸的历程。 2008年5月率胜者策划团队 ，为汶川地震捐款捐款1亿的“王老吉”品牌（加多宝集团）进行全案营销策划，利用网络互动传播与媒体结合的立体营销模式，使“王老吉”品牌通过事件营销大获成功。在央视赈灾晚会上“加多宝捐款1亿元”的牌子举起10分钟内， “是谁胆敢捐款1个亿？王老吉疯了！”、“封杀王老吉”、“加多宝捐款1亿元！加多宝就是王老吉”、“王老吉是民族英雄”、“买王老吉就是为灾区捐款！”、“不要吝啬你的鼠标！为王老吉转帖也是赈灾！”这一个个极具感召力的经典网贴，遍布各大社区、论坛等网络，2个小时之内网贴转发量达8000多万，一场声势浩大的网民舆论像冲击波一样引爆了中国互联网。注：据统计2008年“王老吉”年销量额比原计划增加100亿。
其他人的直播带货的分析复盘。
直播案例就是指其他主播之前某一场带货的案例，通过分析其他主播在带货时候的语言，动作，营销策略等吸取能用的知识，运用到自己的直播带货中。
问题一：什么是实例？什么是引用？ 举个例子，你建立了一个类Person，那么你如果想创建一个人，比如张三，那么张三就是一个实例，表示你创建了一个具有独立属性的个体，而引用就是张三还有一个名字叫张，这样子的话，我叫张三或者张叫的都是一个人，所以，如果我把张三打了，那么跟我把张打了一样，这就是引用，因为两个名字指定一个人，类似于两个不同的名字指向了同一块内存，那么我更改了一个的数据，另一个也改变了
问题二：什么叫做实例？多实例的概念是什么 一个运行中的程序就是一个实例,比如说你可以同时运行一个程序2次,那就是2个实例
问题三：什么叫做案例 案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。它是人们所经历的故事当中的有意截取。案例一般包括三大要素。案例对于人们的学习，研究，生活借鉴等具有重要意义。基于案例的教学是通过案例向人们传递有针对性的教育意义的有效载体。因此，人们常常把案例作为一种工具进行说服，进行思考，进行教育。故案例在人们的研究中形成了一定的书写格式，标准样式，为人们更好的适应案例情景提供很多方便。
问题四：C++中什么叫实例化？ 简单来说，你建个类，给类创建个对象，赋初值，就叫实例化
问题五：实例是什么意思 通常说的实例化一个对象。即定义一个对象并且调用构造函数初始化它。
问题六：什么是类的实例化 类名是你用来定义类的，类相当于一个模板。比如说世界上很多人，我们就可以定恭一个Person类:
Public Person
{
Public String Name {get; set;}
Public String Age {get; set;}
}
这是类的创建。
每个人又是有区别的，那我们就可以根据Person类来创建不同的人，比如说：
Person p1 = New Person() { Name = A, Age = 22 }
Person p2 = New Person() { Name = B, Age = 23 }
这就是类的实例化。
问题七：Java中实例是什么意思？ new 一个对象是实例吗？
对，是实例，你说的没错。可以把这个new出来的对象叫做实例，说白了就是这个new出来的“东西”，叫它对象也可以，叫它实例也可以，对象和实例在这个角度上来讲是等价的。
这样：
Java中使用 new关键字 加上 构造方法，来创建一个对象，下面是一个名为Cat的类,
public class Cat {
public Cat() {
Systemoutprintln(这是构造方法);
}
}
使用new + 构造方法 来创建一个对象，那么也就是
Cat c = new Cat();
前半部分，Cat c 的意思是，在内存中分配一个变量，名字叫c，这个变量是Cat类型的，它的值是什么？
一会儿在说；
后半部分，new Cat(); 这就是new关键字和构造方法来创建一个对象，Cat()是构造方法的名字没错吧？想造出一个对象来，就这么写，语法规定的，没有为什么；
new Cat(); 说明 new这个Cat类的一个对象，程序运行的时候，会调用构造方法Cat()，等这个构造方法执行完了，这个Cat类型的对象也就造出来了，真正的出现在内存当中了；
使用new关键字造出来的对象，被分配在内存的堆区(heap)，而且等这个对象真正出来之后，还会做一件重要的事情：
我们这个对象是被分配在内存中的，那么内存地方大了，这个对象在哪里呢？怎么找到它呢？new关键字创建出一个对象之后，会把这个对象在内存中的地址返回，通过这个地址就可以找到这个对象，那么我们上面的写法,
Cat c = new Cat();
意思就是说，把这个对象在内存中的地址 赋值 给变量c，这就是Java中引用概念，c就叫做引用，或者叫引用变量，或者直接叫变量，没问题，都是它；
c的值就是一个内存地址，或者叫引用地址，通过这个地址，就可以准确的找到我们刚才创建出来的对象，以后我们要使用这个对象做一些事情，调用此对象的方法什么的，都用过这个引用，ok？
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注意，我再说一遍，好多人都搞不清楚，这个c到底是对象还是引用，好多人说c就是Cat类的一个实例，这是非常错误的，c就是引用，不是对象！我们new出来的这个东西，真正在内存中的这个东西叫做对象，叫做实例
问题八：Java中实例是什么意思 实例变量（instance variable）：或叫实例域、实例字段（instance field），或叫成员变量（member variable）。实例的变量，每个实例的变量可能不同。实例方法（instance method）：或叫成员方法（member method）。供实例用的方法，必须要先有实例，才能通过此实例调用实例方法。类变量（class variable）：或叫静态域、静态字段（static field），或叫静态变量（static variable）。出现在这样的情况下：一个类的所有实例需要一个公有的属性，比如，一，统计实例个数；二，常量。类变量与类直接关联在一起。内存当中只有一个地方存放这个变量。任何实例都可以修改它的值（前提是它没有被final修饰符修饰，不然就是常量），但是，访问类变量并不需要实例，用类就可以操作了。类方法（class method）：跟类变量的基本特点一样。供类用的方法，可以没有实例，直接通过类来调用类方法。从形式上看，类变量和类方法，比一般的变量和方法多了一个static修饰符。因为这个原因，类变量和类方法也被叫做静态变量和静态方法。它们的使用方法：实例方法可以直接访问实例变量，调用实例方法； 实例方法可以直接访问类变量，调用类方法。但不推荐这么做，原因是不清晰，容易把类变量误认为是实例变量，把类方法误认为是实例方法（借助IDE，它会给出警告信息。）； 类方法可以直接调用类变量和类方法； 类方法不能直接调用实例变量和实例方法； 类方法里面不能使用“this”关键字，因为没有实例存在，“this”不知道引用哪个实例。
问题九：flash中什么叫做实例 实例 一般完整的说法是 “谁谁的实例”
比如说，影片剪辑的实例、按钮的实例
这里的“谁谁”就是 “类”
实例都是某个“类”的实例
flash里的“类”有很多 常见的是 影片剪辑和按钮
“类”可以类比成生活中的书
“实例”可以类比成生活中的 语文书、数学书、物理书
也就是说，这些科目的书本本质上都是书，都具有书的特征（是纸做的，每一张纸都很轻，可以翻阅）
但是，实例却不一定完全一样
语文书就是描述文学 数学书描述算数 物理书描述事物的内含
虽然这些书的弗能不一样，但它们都拥有书的特征
虽然舞台上的实例不尽相同，但是都拥有相同的特征（x、y坐标）
问题十：什么是实例对象 例化对象你大体可以理解成为引用的意思
比如说吧你爸爸有一台车你想开这个时候能,你得跟你老爸说,车借我开开,然后你老爸钥匙给你,你可以开了!要是你不去开耿说,没钥匙肯定开不走!
实例化的意思也差不多,你把一个类作为一个对象,就当成是车,你想开所以你跟编译器(也就是狭义的电脑)请求,ONECLASS TWOCLASS=NEW ONECLASS()就是一个跟机器借车开的语法,这里边ONECLASS和TWOCLASS就是个名字的差异,比如说你爸爸喜欢跟他自己的车叫亲爱的,那么你开着车的时候别管是谁的,你也可以叫它为宝贝ONECLASS是不能改的,因为你得告诉机器你借的是哪台车然后你借过来之后就随便你叫什么了类下边的方法啊,公共属性都是可以借用过来的,好比说这台车有四个轮子一个方向盘就是属性,方法就是这台车可以正着开,也可以倒着开所以无论你想正着开还是倒着开,你的前提都需要把车借过来才能开实例化就是借车调用方法就是借车之后的操作!
这就是实例化
文字案例的意思是让考生通过阅读一段文字案例。根据查询相关资料信息显示：案例是指已有的可作典型事例的案件，文字案例需要回答其后问题方式来考核学员对心理学、心理征询知识理解限度以及在案例中收集资料、综合判断能力。
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