光反应:在类囊体的薄膜上，水会光解生成氧气和还原态氢，及暗反应产生的ATP，Pi，能量合成为ATP，暗反应:五碳化合物和二氧化碳在酶的作用下生成三碳化合物，三碳化合物和还原态氢又在酶和ATP的作用下生成有机物和五碳化合物ATP也在酶的作用下生成ADP和Pi
定义
光反应又称为光系统电子传递反应(photosythenic electron-transfer reaction)。在反应过程中,来自于太阳的光能使绿色生物的叶绿素产生高能电子从而将光能转变成电能。然后电子通过在叶绿体类囊体膜中的电子传递链间的移动传递,并将H+质子从叶绿体基质传递到类囊体腔,建立电化学质子梯度,用于ATP的合成。光反应的最后一步是高能电子被NADP+接受,使其被还原成NADPH。光反应的场所是类囊体。准确地说光反应是通过叶绿素等光合色素分子吸收光能, 并将光能转化为化学能, 形成ATP和NADPH的过程。光反应包括光能吸收、电子传递、光合磷酸化等三个主要步骤。
光合作用可以分为光反应和暗反应（又称碳反应）两个阶段，光反应是光合作用过程中需要光的阶段在光反应阶段中,叶绿素分子利用所吸收的光能首先将水分解成氧和氢其中的氧,以分子状态释放出去其中的氢,是活泼的还原剂,能够参与暗反应中的化学反应在光反应阶段中,叶绿素分子所吸收的光能还被转变为化学能,并将这些化学能储存在三磷酸腺苷（ATP）中
光反应
与光的关系 必须在光下进行
与温度的关系 与温度无直接关系
反应部位 叶绿体内类囊体薄膜上
能量转换 光能电能活跃的化学能
储能物质及释放物 形成ATP,NADPH,水光解释放氧气
发现过程
直到18世纪中期，人们一直以为植物体内的全部营养物质，都是从土壤中获得的，并不认为植物体能够从空气中得到什么。1771年，英国科学家普利斯特里发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠也不容易窒息而死。因此，他指出植物可以更新空气。但是，他并不知道植物更新了空气中的哪种成分，也没有发现光在这个过程中所起的关键作用。后来，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物。
1864年，德国科学家萨克斯做了这样一个实验：把绿色叶片放在暗处几小时，目的是让叶片中的营养物质消耗掉。然后把这个叶片一半曝光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。这一实验成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。
1880年，德国科学家恩吉尔曼用水绵进行了光合作用的实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气并且是黑暗的环境里，然后用极细的光束照射水绵。通过显微镜观察发现，好氧细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位附近；如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位的周围。恩吉尔曼的实验证明：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
光合作用
光反应发生在光照下叶绿体的类囊体膜中。光反应包
吸能反应看作为“需要吸收ATP水解释放的能量的反应”
通常把放能反应看作为“能把释放的能量转移到合成的ATP中去的反应”
所以光反应确实算“放能反应”（暗反应是吸能反应）。
整个光合作用一般还是算“吸能反应”。
光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段 。
光反应 场所：叶绿体膜 影响因素：光强度，水分供给 。
暗反应 场所：叶绿体基质 影响因素：温度，二氧化碳浓度。
光反应阶段的反应速度是700nm波长，叶绿素a,b的吸收峰过程：叶绿体膜上的两套光合作用系统：光合作用系统一和光合作用系统二，（光合作用系统一比光合作用系统二要原始，但电子传递先在光合系统二开始）在光照的情况下，分别吸收680nm和700nm波长的光子，作为能量，将从水分子光解过程中得到电子不断传递，（能传递电子得仅有少数特殊状态下的叶绿素a)
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