关于采访提纲怎么写

问题一：访谈提纲怎么写 采访提纲范文 访谈提纲怎么写

在公共关系活动中，访谈是一种使用方便、行之有效的沟通方法和技能。它便于组织的领导

或其他人员面对面地向公众传递信息，及时地回收公众中各式各杯的信息反馈，特别是便于在发布信息的同时，于现场不间断地接受各种反馈信息的“干扰”,迅速

而及时地调整自己所要发布的信息及发布的角度，从而能动地影响组织的公关活动，使公众和组织在更为和谐的氛围内交换意见、相互沟通、相互影响、相互促进。

访

谈这一形式，最能够发挥组织领导者的访谈才能，可使其敏捷的思维、渊博的知识、精道的见地、丰趣而优美的文辞表现力同时展现在公众面前，形成一种特有的个

人魅力。在以 和才华打动、征服公众的同时，艺术地说服公众，诱导公众团结一致，向有利于组织的方向努力奋进。访谈又是增强组织工作透明度的有效方法。

访谈的形式非常灵活，随时可用。经常访谈，便于组织与公众之间经常性的双向交流和信息沟通，便于将矛盾和问题及时发现并解决在萌芽时期。

（一）访谈提纲的写作要求

1事物拟定，熟识公众

访

谈提纲要求写于同公众正式访谈之前，它是访谈成功的基本保证。访谈提纲写作的基础，是对特定公众（即访谈公众）深入调查了解，诸如他们的心态，他们的现实

利益所在及其有关要求，他们有可能提出的问题以及问题涉及的范围等等，都应深入细致地摸清情况。在这个基础上拟定出各类间题（模拟公众提出问题），然后依

次写出回答上述问题的答题要点，以备访谈之用。这样，才有可能实理与现场公众提出的问题在最大程度的重合与呼应，才可能是切实可行的访谈提纲。

2提纲掣领，应变有余

访

谈提纲一般只为访谈备用，所以，就模拟问题的回答，只能以提纲挚领的方式，简明扼要地以条目式标明要点，以各要点的连缀构成提纲，以各要点统领访谈的主要

范围，这是访谈提纲的主要特点。这样才能在访谈会上应答自如，游刃有余。访谈提纲不可能写成临场的具体访谈，访谈人也不可能预测到场上的具体情况和公众提

出的所有具体问题，因此，只应以条目式标出答题要点，以求尽可能广泛地涵盖并统领公众的提问范围及其应答。以不变应万变，以一个提纲来备现场的干变万化之

用，这就要求主动访谈者注重临场发挥，充分调动自己的应对潜能，在访谈提纲的基础上随机应变，敏悟灵活，不拘一法。(qb5200而临场

应变和发挥的基础，正在于前面我们提到的平时的深入调查研究和事先预测的功夫。于公关事业的有心人，访谈提纲往往时刻装在自己的脑子里，在平时深思熟虑已

久，故能“每临访谈有静气”,临场不慌，从容对答。

（二）访谈提纲的写法

访谈提纲首先要求拟出经过调查和预测而得来的各类模拟间题，即公众可能提出的问题。对这些间题应进行分类整理，按类别集中排在一起，并在每一类中，由深入浅，由大到小地加以排列。

然后就这些问题逐一加以思考，早已考虑成熟并能够回答的问题，可不必写出书面提纲。对那些没有把握回答好，或需找有关资料才能回答的问题，其答题要点一定要写在提纲上，并最好采用序码式扼要地标明重点及其主要资料或资料出处。

在

提纲中要注意以下儿点：①答题要点一定要紧随所答问题其后加以注明，以便临场针对性地回答问题。②在提纲中，所涉及到的关键性、重要性的数字最好详细标

明，以求临场访谈准确无误，信实可靠。③在访谈中，对绝不允许回答不出来的问题和事项，自己又把握不好的，则必须标定在提纲中。比如自己职责范围内、业务>>

问题二：采访提纲怎么写 1对象:

2主梗目的:(一句话)

3主题:(简洁明了)

4问题内容(可分点,对应写采访内容)

5结论或启示或总结或小结(简短)

格式可大致参考社会实践调查表

希望能帮助你~

给你个例子

采访提纲

远程教育工程

余胜泉博士：

您好！

未来的教育和学习将是在网络环境下进行的或者是通过网络实现的，而现今关于网络教育怎么做，将关系到以后的发展。目前，国内开展网络教育试点已一年有余，而网络教育究竟应该怎么做，都在探索、研究之中。

为此，我们想请教育部现代远程教育专家组的专家，就网络教育一些关键问题，谈谈您个人的具体而切中实际的意见和见解，以供业内人士参考、借鉴，促进我国现代远程教育有序、快速、健康地发展。

敬请支持！

一、关于网络教育的技术支持

1据您了解，目前我国网络技术状况，特别是改造后教科网在世界上居于怎样位置，还存在哪些不足？

对于科教网，若只针对主干网速度25G的主干传输速度，已达到发达国家的同等水平，但它支线连接速率、连接普及率、开放的程度、服务的意识和水平还远远不够 。与其它主网络互联互通的速率还是比较低。

2教科网主要应用功能之一就是发展现代远程教育，那么，改造后的教科网能否满足我国现代远程教育在技术上的需要，并将为其提供哪些方面的保证和支持？

还远不能满足。目前，CERNET只是在一些重点大学之间的连通性较好，它无法为社会普通民众提供廉价快速的接入，而现代远程教育的主要针对对象就是社会普通民众，而不是针对校内全日制的学生。改造后的科教网，还需要在如下几个方面作大量的工作：（1）大范围的拓展分支节点。向中小学、社会办学机构、职业技术教育、成人教育等延伸，使其有广泛的连通性基础。（2）大力加强与其它网络的互联和互通，使得其它网络的用户能够方便快捷的访问科教网的资源，充分利用其它网络接入的普及率。对于CERNET的主干节点，尤其要注意与当地城市的综合带宽网络互联互通，尽可能提高教科网的可访问性。（3）将各校园网络服从管理机构改变成公众服务机构，使其能够真正为普通用户服务，提高网络的差及率和使用率。其中，技术支持和培训服务是网络中心的重要职责之一。（4）获取 更多的政策支持，为教育网络争取更多的免费连接，降低网络学习所需的高昂资费。

3目前来看，普通高校大都建立了技术比较先进的校园网，在校园网的内部上网学习和从该校园网的外部上网学习对一个学校的网络的要求是否一样，为什么在网络硬件平台建设中应注意哪些方面

要求是不一样的。校内学习对网络速率的要求，是很容易满足的，因为是一个局部的范围，网络速率都很高，一般的校园网均可满足要求。需要调整的话，只是小范围内的事情。只要有很强的需求，就会很快得到满足。但校外学习，速率瓶颈不在于校园网内，而在于校园网与外部网络的互连上，它要求学校网络有很高的外部连通率，而且最好不只是有一条连通路径，而是要有多个连通出口。目前，绝大部分学校的校园网络外连出口不能满足大规模的远程学习需求。学校在建设校园网时，要满足远程教学的要求，就要注意与外部网络的连通性问题，要多设几个连通出口，最好是主纤直通主干网。

4要实现远程教学实时交互和在同一时间内多人调用网上课件，改造后的教科网、试点学校的技术条件对其支持程度如何

在科教网上实现实时的视频交互，若在主干网上，是可以实现的，但处在分支网络上的话，是无法实现的。多人并发访问网络课件，若是网页形式的课件的话，应该是没有问题的，但若是大数据量的视频流，并发60人以 问，一般都会出问>>

问题三：采访提纲怎么写？ 拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。杜骏飞在《深度报道原理》一书中提到，美国内华达新闻学教授拉鲁・吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。他提醒记者在设 计提问时应该涉及到下列一些具体的问题：

目标―――你们（或组织）要实现的目标是什么？

障碍―――你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？

解决―――你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划？

开始―――这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意见提出的？

当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。

归亥结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括：

1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。

2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么 拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。

3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。

4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。故意地不露声色，有时同样有效。美国著名的电视节目主持人迈克・华莱士说：“我发现，在电视采访中最有趣的做法就是问一个漂亮的问题，等对方回答完毕你再沉默三、四秒钟，仿佛你还在期待着他更多的回答。你知道会怎样吗？对方会感到有点窘促而向你谈出更多的东西。”

善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。

（1）选择正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角；也可能是指记者个人情感、思想的视角；还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。

（2）做一个有心的听众，邝云妙在《当代新闻采访学》中提出：一名记者，特别是一名老练的记者，应该是最善于倾听的人，而不是喋喋不休的人。的确，善于倾听的记者往往更容易有丰厚的收获，也更容易与采访对象沟通。稍纵即逝的新闻线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对新闻事实的领悟或许就会更接近其本来面目。

采访具体要求：

>>

问题四：采访提纲怎么写采访同学 呵呵，我也是学新闻专业的，不过毕业了没往那边方向发展，来试试看吧。1校友，你好，请问你在大学期间参加过哪些组织活动呢？对于学习方法上有什么心得呢？2对于在大学里的磨练，你个人是怎么看在社会中的作用呢？3在学校里，老师会给予你什么帮助除了平时的学习上？哪些老师给了你深刻的记忆呢？

问题五：访谈提纲的格式 参考式的访谈提订的格式

课题名称：幼儿园小学模式教育现状调查及对策研究

课题小组成员：彭显崴 李如平

访谈提纲

访谈者：彭显崴，李如平

访谈员自我介绍：

您好，我们是北京师范大学珠海分校03级教育经营系的学生，我们正在进行珠海幼儿园课堂教学现状调查。希望通过这次调查了解幼儿园的发展状况，为此我们需要您的帮助和参与，以共同完成对本课题的相关情况的调查，使研究具有现实和实践价值，为 和学校的决策提供可靠依据。

课题组向您承诺，今天访谈涉及的内容和您阐述的观点，只作为我们研究参考，您声明不宜公开的资料和观点，我们将严格为您保密，非常感谢您的帮助。

访谈对象：珠海金鼎和香州几所幼儿园，教师，学生家长

访谈提纲所包含的主要内容：

（一）学校部分：（所访谈幼儿园的院长和相关教务领导 1-2人）

基本资料：职务，教龄，性别；

主要问题：

1、了解幼儿园学生总人数是多少，教职工总共有多少名，师生比约为多少。

2、了解幼儿园的专任教师的学历情况。（如： A中专、高中毕业及以下 （ ）人 B专科毕业（ ）人 C本科毕业（ ）人 D 硕士毕业（ ）人 ）

3、了解幼儿园各年级的学杂费，以及询问是否有开设特色、特长班，这些班的收费情况。

4、了解幼儿园的性质（如：A公立学校 B名办公助学校 C 民办学校 ）

5、了解幼儿园目标，办学理念，品牌特色。

6、了解幼儿园的班级设置，有没有分特长班。

7、了解幼儿园的课程设置，以及是否需要课程改进，平时有什么课程作业。

8、了解幼儿园的上课时间安排。

9、了解幼儿园的教具，教学设备，游戏设施。

10、了解幼儿园领导对其幼儿园学生的总体看法（学习能力，自律能力，动手能力，行为习惯，道德修养，创造能力等方面）。

11、了解幼儿园对幼儿素质的培养目标以及评价指标，了解学校领导对所培养出来的学生的综合素质的总体看法，询问他们现状与培养目标之间存在哪些差距。

12、了解幼儿园对目前国内存在的幼儿超前教育现象的看法。

13、了解该幼儿园对教师和学生的教育评价体系。

（二）教师部分（在所访谈的幼儿园的各年级教师中随机选取一位教师作为访谈对象）

基本资料：所教年级，班级，所教科目，职务，教龄，性别；

主要问题：

1、了解教师的教育价值观、儿童观。

2、了解教师所认为的作为一名幼儿教师应具备的素质，认为自己在哪方面素质需要继续努力。

3、了解教师最关心的是幼儿成长中的哪方面，为什么？

4、了解教师在具体的教育教学工作中是如何体现的以上提到的所关心的事情上的。

5、了解教师对课堂教学的认识。

6、了解教师课堂教学的具体内容。

7、了解教师如何把课堂教学与游戏结合在一起。

8、了解教师对幼儿学习能力培养的方法。

9、了解教师对学生的评价指标。

10、了解教师的教学感受，经验和现在或曾经遇到的教学难题。

11、了解教师对学校课程的看法和建议。

12、了解教师与家长如何交流与沟通，并询问教师了解到的家长比较重视学校教学的哪方面。

13、了解教师对目前社会上存在的幼儿园超前教育的看法。

（三）家长部分（在所访谈的幼儿园的各年级学生家长中随机选取一位家长作为访谈对象）

基本资料：子女所在年级，班级，自身学历水平，职业，性别；

主要问题：

1、了解家长是什么时候送孩子上幼儿园的以及为什么送孩子上幼儿园。

2、了解家长对培养孩子的看法以及对幼儿园教育的期望。

3、了解家长给孩子选择当前幼儿园的原因。

4、了解家长是否希望孩子在幼儿园时期就提前学>>

问题六：关于大爆炸采访计划和采访提纲怎么写 确定采访主题一般记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题，而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查，快速翻阅资料，做到心中有底。我始终认

为，记者要采访首先要比被采访者在这方面还懂得要多，虽然你不可能是专家，但你可以借着快速充电成为半个专家，不然去采访，可能人就丢大了。

熟悉被采访人资料举例来说，你采访的是某个事件的某个人，那么你需要了解围绕这个人曾经发生过什么样的事情做个一个全面调查，比如有着他的经历、读过什

么样的学校、有着怎样的性格、办事风格是什么？最近他发生了什么样的事情……需要说明的是，也许有些资料对记者来说可能根本就用不上，但我觉得这很难说，

其实采访的过程就跟上战场一样，也讲究知己知彼，百战不殆。

深入了解采访背景如果采访的是一个事件，那么你同样需要对事件先做一番调查。如何调查？你需要调阅大量的资料，同时，你要将各个媒体不同角度进行的采访和

报道做个总结。把这个事件做到烂熟于心，而且需要将事件里的这些人物之间的关系弄明白弄清楚，然后站近了看站远了看，是不是还缺少一些东西？你是不是还有

不明白的地方，而这些不明白的地方，就是你本次所要采访时要提问的地方。整理线索通过对被采访人和采访事件的了解，整理出已经成型的一些观点和看法，以及还未成型的观点，寻找本次采访线索，也即突破口。设计问题通过对人和事件的了解以及对线索的整理，进行问题的设计。需要说明的是，问题的设计是需要环环紧扣的，它们之间并不是分散的关系，采访就是一条

流水线，记者需要做的是沿着这条流水线向下走。什么称为向下，就是深入挖掘事件的本质，尽力想办法让事件的参与人告诉人们事件的本来面目是什么，他本来想

收到什么样的效果。让读者读完之后也觉得还是有所收获的，如果你的读者看完之后觉得不知所云，好的证明你本次的采访是失败的，其实从源头上已经失败了，在

于你的问题设计不合理。罗列你的问题将问题设计之后你就可以在纸上罗列你的问题了，罗列完之后你需要再看一遍你的采访提纲是否有什么漏洞。其他

以上都是采访前的准备工作，关键在于采访过程。在采访过程中，你会发现有时候你的采访对象并不像你想象的那样沿着你的思路走下去，那怎么办？无所谓就沿他

的思路好了，记者需要把握的是采访主题不发生偏移,同时还要注意在采访过程中发现线索，可能你在采访前期的准备时并没有发现这条线索，别的报纸也没有提

及，而此时你的采访对象说了出来，你就需要紧追不放，在完成新闻采访主题的同时你还拿到了别人之前所没有注意到的新闻。

问题七：访谈提纲怎么写 1、访谈的主题。 2、访谈对象的基本情况和主要成绩要了解。 3、受众的关注度。 4、采访的方式方法。 5、采访切入点。

前言也叫引言，是正文前面一段短文。前言是论文的开场白，目的是向读者说明本研究的来龙去脉，吸引读者对本篇论文产生兴趣，对正文起到提纲掣领和引导阅读兴趣的作用。在写前言之前首先应明确几个基本问题:你想通过本文说明什么问题有哪些新的发现，是否有学术价值一般读者读了前言以后，可清楚地知道作者为什么选择该题目进行研究。为此，在写前言以前，要尽可能多地了解相关的内容，收集前人和别人已有工作的主要资料，说明本研究设想的合理性。

1、 引言应含概的内容

引言作为论文的开头，以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的，缘起和提出研究要求的现实情况,以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况，说明本研究与前工作的关系，目前的研究热点、存在的问题及作者的工作意义，引出本文的主题给读者以引导。

引言也可点明本文的理论依据、实验基础和研究方法，简单阐述其研究内容；三言两语预示本研究的结果、意义和前景，但不必展开讨论。前言在内容上应包括:为什么要进行这项研究立题的理论或实践依据是什么拟创新点理论与(或)实践意义是什么首先要适当介绍历史背景和理论根据，前人或他人对本题的研究进展和取得的成果及在学术上是否存在不同的学术观点。明确地告诉读者你为什么要进行这项研究，语句要简洁、开门见山。如果研究的项目是别人从未开展过的，这时创新性是显而易见的，要说明研究的创新点。但大部分情况下，研究的项目是前人开展过的，这时一定要说明此研究与被研究的不同之处和本质上的区别，而不是单纯的重复前人的工作。

2、 前言的写作方法

(1)、开门见山，不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程。

(2)、言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以参考引文的形式标出即可。在引言中提示本文的工作和观点时，意思应明确，语言应简练。

(3)、回顾历史要有重点，内容要紧扣文章标题，围绕标题介绍背景，用几句话概括即可;在提示所用的方法时，不要求写出方法、结果，不要展开讨论;虽可适当引用过去的文献内容，但不要长篇罗列，不能把前言写成该研究的历史发展;不要把前言写成文献小综述，更不要去重复说明那些教科书上已有，或本领域研究人员所共知的常识性内容。

(4)、尊重科学，实事求是。在前言中，评价论文的价值要恰如其分、实事求是，用词要科学，对本文的创新性最好不要使用“本研究国内首创、首次报道”、 “填补了国内空白”、“有很高的学术价值”、“本研究内容国内未见报道”或“本研究处于国内外领先水平”等不适当的自我评语。

（5）、前言的内容不应与摘要雷同，注意不用客套话，如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指正”、“抛砖引玉”之类的语言;前言最好不分段论述，不要插图、列表，不进行公式的推导与证明。

（6）、前言的篇幅一般不要太长，太长可致读者乏味，太短则不易交待清楚，一篇3 000一5 000字的论文，引言字数一般掌握在200一250字为宜。(王丹娜 陈晶如何撰写前言 中国地方病学杂志XX年9月20日)

例一:

撑竿跳高的机械能分析方法研究

李翰君，曲峰

目前，我国对撑竿跳高运动生物力学分析的主要研究成果集中在起跳时速度的变化、腾起角、竿弦角等方面。但是，这种研究方法的局限性是显而易见的:忽视了人与竿子的相互作用，没有合适的指标反映运动员利用竿子弹性能力。国外已经使用能量分析法来解决这个问题，也就是分析人体机械能的变化来反映竿子与人之间的能力传递，所以，把能量分析法引入我国撑竿跳高的运动生物力学分析很有必要。但是，国外文献在能量分析时，只给出了一个简化公式，而没有说明具体的计算方法。(北京体育大学学报XX年第12期)

例二:

大强度运动对脑电活动影响的研究

何叙，律海涛

脑电图反映的是人脑皮层神经元的活动规律，可以反映中枢神经系统的机能状态，是检测脑功能的唯一可靠方法。关于大强度长时间运动后脑电的变化情况，目前尚无详细报道，本文目的是利用脑电分析监护系统，了解大强度运动后脑电变化情况，掌握在大强度负荷后脑电各项指标的变化幅度以及改变特点，探讨活动的基本规律，为科学地安排体育教学与训练提供理论依据。

言又称绪论,前言或导论。科技论文主要由绪论、本论(结果和讨论)、结论三部分组成。绪论提出问题,本论分析问题,结论解决问题。引言是开篇之作,写引言于前,始能疾书于后,正所谓万事开头难。古代文论中有“凤头、猪肚、豹尾”之称。虽然科技论文不强调文章开头象凤头那样俊美、精采、引人入胜,但引言是给读者的第一印象,对全文有提纲挈领作用,不可等闲视之。

3 引言书写内容和格式

(1)说明论文的主题、范围和目的。

(2)说明本研究的起因、背景及相关领域简要历史回顾(前人做了哪些工作哪些尚未解决目前进展到何种程度)。

(3)预期结果或本研究意义。

(4)引言一般不分段,长短视论文内容而定,涉及基础研究的论文引言较长,临床病例分析宜短。国外大多论文引言较长,一般在千字左右,这可能与国外内数期刊严格限制论文字数有关

所谓的引言就是为论文的写作立题，目的是引出下文。一篇论文只有“命题”成立，才有必要继续写下去，否则论文的写作就失去了意义。一般的引言包括这样两层意思：一是“立题”的背景，说明论文选题在本学科领域的地位、作用以及目前研究的现状，特别是研究中存在的或没有解决的问题。二是针对现有研究的状况，确立本文拟要解决的问题，从而引出下文。一般作者在引言写作中存在这样两方面的问题。

1）文不着题，泛泛而谈。一些作者似乎把论文的引言看成是一种形式，是可有可无的部分，将引言的写作和正文的写作相分离，只是为了给论文加一顶帽子。常见的现象是，一般化地论述研究的重要性，甚至从技术所涉及的行业在国民经济中的地位开始谈起，就像一篇领导的讲话稿。就是落脚于研究的主题，也是从宏观谈起到微观结束，停留在一般性的论述较多。显然，这样做的结果是使读者无法准确地判断“论文命题”的具体价值，缺少对当前研究状况的`概括和介绍，不知道作者的研究与以往的研究工作有什么不同？因此，科技论文的引言必须交代研究工作的背景，概括性地论述所研究问题的现状。对研究现状的论述，不仅是考查作者对资料的占有程度和熟悉程度，更重要的是从资料的全面程度和新旧程度可以判断研究工作的意义和价值，以及研究结果的可信度。

2）引文罗列，缺少分析和概括。引言不仅要反映背景的广度，更重要的是要考查作者对研究背景了解的深度。一般作者对研究的问题了解不深，在介绍研究现状时往往是列出一大堆参考文献，罗列出不同研究者的不同作法和结论，缺乏作者的分析和归纳，没有概括出研究的成果和存在的问题，有的甚至将一些与本文研究没有直接关系的文献也列在其中，片面地强调资料占有的丰富性。尽管有人认为，对研究现状的介绍不同的杂志有不同的要求，但从论文写作的角度出发，引言的目的是阐述论文命题的意义，而并非是研究资料的综述，尽管综述对读者查找资料提供了方便。因此，应当用作者自己的语言概括出研究的现状，特别是存在的难点和不足，从而引出论文研究的主题。

提纲，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。它不把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地写出来。提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言。以下是我为大家整理的访谈提纲怎么写相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

访谈提纲怎么写1

在公共关系活动中，访谈是一种使用方便、行之有效的沟通方法和技能。它便于组织的领导或其他人员面对面地向公众传递信息，及时地回收公众中各式各杯的信息反馈，特别是便于在发布信息的同时，于现场不间断地接受各种反馈信息的“干扰”,迅速而及时地调整自己所要发布的信息及发布的角度，从而能动地影响组织的公关活动，使公众和组织在更为和谐的氛围内交换意见、相互沟通、相互影响、相互促进。

访谈这一形式，最能够发挥组织领导者的访谈才能，可使其敏捷的思维、渊博的知识、精道的见地、丰趣而优美的文辞表现力同时展现在公众面前，形成一种特有的个人魅力。在以激情和才华打动、征服公众的同时，艺术地说服公众，诱导公众团结一致，向有利于组织的方向努力奋进。访谈又是增强组织工作透明度的有效方法。访谈的形式非常灵活，随时可用。经常访谈，便于组织与公众之间经常性的双向交流和信息沟通，便于将矛盾和问题及时发现并解决在萌芽时期。

（一）访谈提纲的写作要求

1事物拟定，熟识公众

访谈提纲要求写于同公众正式访谈之前，它是访谈成功的基本保证。访谈提纲写作的基础，是对特定公众（即访谈公众）深入调查了解，诸如他们的心态，他们的现实利益所在及其有关要求，他们有可能提出的问题以及问题涉及的范围等等，都应深入细致地摸清情况。在这个基础上拟定出各类间题（模拟公众提出问题），然后依次写出回答上述问题的答题要点，以备访谈之用。这样，才有可能实理与现场公众提出的问题在最大程度的重合与呼应，才可能是切实可行的访谈提纲。

2提纲掣领，应变有余

访谈提纲一般只为访谈备用，所以，就模拟问题的回答，只能以提纲挚领的方式，简明扼要地以条目式标明要点，以各要点的连缀构成提纲，以各要点统领访谈的主要范围，这是访谈提纲的主要特点。这样才能在访谈会上应答自如，游刃有余。访谈提纲不可能写成临场的具体访谈，访谈人也不可能预测到场上的具体情况和公众提出的所有具体问题，因此，只应以条目式标出答题要点，以求尽可能广泛地涵盖并统领公众的提问范围及其应答。以不变应万变，以一个提纲来备现场的干变万化之用，这就要求主动访谈者注重临场发挥，充分调动自己的应对潜能，在访谈提纲的基础上随机应变，敏悟灵活，不拘一法。而临场应变和发挥的基础，正在于前面我们提到的平时的深入调查研究和事先预测的功夫。于公关事业的有心人，访谈提纲往往时刻装在自己的脑子里，在平时深思熟虑已久，故能“每临访谈有静气”,临场不慌，从容对答。

（二）访谈提纲的写法

访谈提纲首先要求拟出经过调查和预测而得来的各类模拟间题，即公众可能提出的问题。对这些间题应进行分类整理，按类别集中排在一起，并在每一类中，由深入浅，由大到小地加以排列。

然后就这些问题逐一加以思考，早已考虑成熟并能够回答的问题，可不必写出书面提纲。对那些没有把握回答好，或需找有关资料才能回答的问题，其答题要点一定要写在提纲上，并最好采用序码式扼要地标明重点及其主要资料或资料出处。

在提纲中要注意以下儿点：

①答题要点一定要紧随所答问题其后加以注明，以便临场针对性地回答问题。

②在提纲中，所涉及到的`关键性、重要性的数字最好详细标明，以求临场访谈准确无误，信实可靠。

③在访谈中，对绝不允许回答不出来的问题和事项，自己又把握不好的，则必须标定在提纲中。比如自己职责范围内、业务往来中的主要任务事项或基础工作等。

④在访谈中，对绝不允许闪烁其词、概略回答或“环顾左右而言它”的要害问题、常识性问题的回答要点及事项，必须详细地标明在访谈提纲中或经强化记忆，记在脑子中。例如一个负责人必须具备的文化常识、社会公理、法律条文及其有关的定义、概念、方针、措施条文等。

访谈提纲怎么写2

一、采访对象

谭俊 男 34 宁波日报报业集团中国宁波网网络编辑 毕业浙江师范大学，刚毕业是一名中学老师，曾做宁波手机报编辑，现在是中国宁波网的网络编辑。

二、采访目的及采访主题

谭老师是我暑假实习的老师，有一定的采访价值，和可能性。

我所选的专业是网络传播，而谭俊老师是新兴媒体传播，在中国宁波网担任网络编辑，和我学的专业对口。

目的：了解网络传播今后的发展前景，

主题：了解宁波日报网络编辑的工作内容，明白自己在大学期间需要做哪些准备，为自己将来走上社会做好扎实的基础。

三、被采访人相关资料搜集

谭俊 男 34 宁波日报报业集团中国宁波网网络编辑 刚毕业是一名中学老师，但认为教师职业没有创新，每天需要做一样的事，不是自己的兴趣所致，所以正好有宁波日报在招人，就去面试宁波日报的网络编辑就，曾做宁波手机报编辑，需要每周5天的上夜班，经过几年现在是中国宁波网的网络编辑。工作在宁波日报已有6年经历，今年的11月份要完成他的终生大事——结婚。

四、整理线索形成采访的主要内容

谭老师是一位新媒体工作者，可以就现在的各种新媒体探讨他的看法。了解网络编辑每天的工作内容。

先谈谈他的大学生活增加彼此的熟悉，方便接下去的访谈，接着问他如何找到宁波日报这份工作的，接着聊一些其他的问题，还可以问一问他的未婚妻，使访谈不那么枯燥。最后可以问他我们在校大学生需要做那些准备。

五、设计问题

1、您是怎样找到这份工作的？

2、请问这份工作是您理想的工作吗？或者说，从事这一行业您觉得与您的兴趣爱好有关吗？

3、平常，在工作方面，您每天都做些什么呢？

4、您认为您所从事的这一岗位需要具备哪些专业技能？

5、还有需要具备哪些基本职业素质

6、你曾经做过手机报编辑，对于这个你有什么看法吗？

7、你能够对手机报做一个简单的介绍吗？

8、你觉得手机报这个行业的前景大吗？,

9、听说你们网站与宁波晚报有个网报互动，对此，你怎么看？

10、在这样一个媒体行业你是否会感觉压力大呢？

11、做这份工作的话可能会遇到那些困难？

12、其中遇到的最大的挑战是什么啊

13、您在做这份工作时，什么是最成功的？

14、这一工作工薪待遇怎么样？

15、您觉得这个行业的发展前景怎么样？

16、对了，你们网站编辑的新闻是由专业的记者团队出去跑新闻的，他们采访后把所有有价值的新闻都汇总在你们这里然后是你们进行挑选放上网站的吗

17、作为一位媒体工作者的前辈，您认为如果想要以后从事媒体工作，在大学阶段应该多做些哪方面的准备？

18、能给我们介绍一下新兴媒体是一个什么概念？

19、请你阐述一下对待媒体行业的态度。

20、在最后，你能给我们一些学习或者就业方面的建议和指导吗？

六、实际应用所面临的问题

采访时间：20xx年9月23日

采访地点：宁波日报报业集团3楼会议室

采访方式：面对面采访

可能面临的情况及解决办法：

1、协调谭老师的时间，

2、录音设备不够齐全， 解决在视频中制作字幕。

访谈提纲怎么写3

一、访谈目的

了解此次阳光团队的组织架构以及团队文化对其工作的影响。

二、访谈方式

面对面的访谈。

三、访谈对象

阳光团队某人。

四、提问提纲

（一）访谈开场语：

你好，我是09社会工作3班的一名学生，现在要做一个心理咨询的深度访谈的作业，时间为40分钟左右，我们谈话的内容除了老师，你我知道，其他人都不知道的，我会做好相关保密工作。

（二）访谈对话

第一部分：对话部分

1、所在部门的具体职能是什么？，部门人员情况（几个人，人员来源，年级，专业），在这方面存在什么问题？（人员短缺或富余，人员素质不符合部门要求等）

2、您的具体工作是什么？在工作安排上是否认为有不合理的地方？为什么？

3、本部门人员之间的协作关系如何？是否需要大量的协调工作？存在什么问题？

4、您在工作是否和其他部门的人员之间有协作关系？在日常工作中如何协调？存在哪些问题？你们之间的协调工作是由各自完成还是必须经过各自的分管领导？

5、在您所在的部门中，哪类工作可以由您自主决定，哪类工作由部长级决定的，哪类工作必须会长决定，哪类工作必须由领导班子共同决定？您认为这样有什么不便之处或不合理之处？

6、您们团队招新的整体过程是怎样的？人员要求如何？需要培训？如何培训？

7、团队换届是自荐还是推选？还是另外的形式进行的？

8、你认为心理咨询、朋辈咨询与社会工作的个案工作有相似的地方吗？（首先介绍一下社会工作的个案工作）

9、你觉得在你们部门或者团队当中，最重视的是什么？（组织纪律、人与人之间的关系、工作态度、个人能力）

第二部分：访谈结束语。

再次感谢你的配合，祝你学习进步，生活愉快！

五、采访步骤

（1）观察活动现场。

（2）选取对象。

（3）开始访谈并记录。

（4）访谈的反思与评估。

六、可能碰到的问题

（1）被访者拒答。

（2）访谈地点受干扰性大。

（3）访谈过程中被访者不耐烦。

（4）访谈过程中被第三者打断。

（5）被访谈者敷衍回答

七、设想解决的方法

（1）选取适当的访问对象，考观察选取容易接近的，明确告知其我们的目的。

（2）选取适当的访谈时机和地点。

（3）也可以一对多的进行访问，形成交流小组形式。

（4）如果对象敷衍回答，应尽早结束访谈，并将此次访谈作废。

八、采访前要携带的器材备注

（1）本子、笔及相关个人证件。

（2）录音笔。

（3）访谈提纲。

访谈提纲怎么写4

访谈主题： 财务问题

访谈对象： 主管财务副总——某某先生/女士

1、20xx年预算的依据，为什么比去年少？

2、公司的税收优惠的介绍（所得税率、增值税）、及未来可能的改变。（如新所得税法的设立的影响）

3、根据（财务人员和市场人员）销售收入和经验，估计年平均坏帐比例。

4、请介绍技术转让费的支付情况，以及存在的问题。

5、请指出企业的非正常的和对企业经营业绩有重大影响的费用支出项（包括历史和今后的）。

6、说明企业的或有负债和其它资产负债表以外事项，包括已决或未决诉讼、仲裁，环境保护，租赁、抵押、担保及其它法律法规所要求的事项等7、未来公司举债的可能性以及金额、时间表。

8、请提供历年管理费用和销售费用的明细，介绍未来各项费用可能增长较大的项目。

9、请介绍公司员工的平均工资水平及与当地工资平均水平的比较，未来人工成本增加的幅度。

10、有无加快公司应收帐款周转速度的可能性（该项对企业价值影响很大）。

访谈提纲怎么写5

访谈主题： 新产品研发与投放问题

访谈对象： 主管产品开发的公司领导或研发部门经理。

1、请就计划的新产品进行介绍、研究所与公司之间是否已有合同、意向及时间表。

2、关于拟导入产品的可研报告及所涉及的技术转让合同及专利资料，是否有侵权的'可能。若没有可研报告时，请根据目前的数据介绍各个产品的单价及变化、成本等预算资料。

3、请介绍企业可能存在的经营风险。

4、请介绍各个产品的经济寿命。

5、是否有企业所做或第三方为企业所做涉及新产品的咨询报告。

访谈提纲怎么写6

访谈主题： 市场问题

访谈对象： 公司市场主管副总——先生/女士

1、请介绍国家及地方政府的相关行业产业政策及影响。

2、公司现有产品的市场竞争情况，包括销售量在行业内的地位、主要竞争对手的数量、市场占有率，竞争优势等。

3、主要竞争对手及份额，公司未来销售规模。

4、请介绍公司现有产品的经济寿命、未来的增长点。

5、公司产品所在市场是否具有季节性，每个周期时间多长。

6、公司的主要客户名单，是否存在对少数客户的依赖，未来5年购买需求增长潜力的分析。

7、请介绍企业市场开发活动及方式，提供未来市场开发计划，可能的话，请提供企业准备用于市场开发的宣传资料。

8、国家有无开放市场或完全由企业直接销售的政策趋向。

9、如有，请提供长生公司所在行业的宏观分析资料，行业统计资料。

10、如有，请提供企业所做或其他第三方为企业所做的咨询报告，例如市场分析或研究报告、项目建议书和项目可行性研究报告。

11、您认为本企业主要存在哪些风险因素，比如贵企业在生产经营过程中可能存在的风险因素、行业风险、市场风险等。

访谈提纲怎么写7

访谈主题： 生产问题

访谈对象： 公司生产主管副总——先生/女士

1、产品定价机制和历年的价格变化及预测。

2、请介绍公司所生产的各类产品历年占公司主营业务收入比例及其变化。

3、企业的生产计划，有无季节性。

4、请介绍公司产品变动成本和固定成本的变化分析和单位成本明细的预算和计划。

5、企业配套生产能力，有无增大配套生产能力的可能？增产的瓶颈环节在那里？解决瓶颈环节的投资为多少？完成时间为多长？改造完成后配套生产能力为多大？

6、企业产能利用状况，主要设备资产的年利用率。

7、企业生产工艺特点，在同行业中是否具有先进性，有无改善的余地。

8、本行业通常的质量考核指标，企业目前执行的质量标准。

9、是否存在对主要供货单位的依赖。

访谈提纲怎么写8

访谈主题： 企业运营与发展战略问题

访谈对象： 公司总经理/规划战略主管副总

1、贵公司未来经营计划及其发展方向和主要内容。

2、贵公司的分公司、子公司以及长期投资的基本情况。

3、未来年度固定资产投资计划。

4、贵公司有无任何企业收购、兼并计划。

5、投资并购活动的操作程序，有无投资预测和可行性研究报告或第三方所提供的咨询报告，及实施后的运营情况。

6、贵公司有无人员扩充计划。

7、贵公司的资金筹措和运用计划。

8、国家或行业的宏观经济形势（如通货膨胀、经济增长）对贵企业可能产生的影响。

9、国家的政策、法规、制度（国家产业政策、税收政策、环境政策）对企业产生的影响。

10、贵公司为对付任何预计的成本上涨而导致的成本上升采取的策略。

11、贵公司是否有改变业务结构或规模、提高公司竞争力的计划和策略。

12、有无公司自身或第三方所作的市场分析及研究报告，或改善企业经营情况。

1 挈提纲领这四个字可以组成什么成语

挈提纲领这四个字可以组成成语——提纲挈领。

提纲挈领

tí gāng qiè lǐng

解释纲：鱼网的总绳；挈：提起。抓住网的总绳，提住衣的领子。比喻抓住要领，简明扼要。

出处《韩非子·外储说右下》：“善张网者引其纲，不一一摄万目而后得。”《荀子·劝学》：“若挈裘领，诎五指而而顿之，顺者不可胜数也。”《宋史·职官志八》：“提纲而众目张，振领而群毛理。”

结构联合式。

用法用作褒义。多用于抓住主要内容。一般作谓语、状语、补语。

正音挈；不能读作“xié”。

辨形提；不能写作“题”。

近义词纲举目张、一针见血

反义词不得要领、言不及义

辨析~与“主次分明”区别在于：~指抓住事物的概况或要领；“主次分明”是指事物的重点部分和次要部分都非常清晰。

例句

(1)小组会上；组长~地传达了大会报告的内容。

(2)王书记~地概述了全省三至五年内的奋斗目标。

英译sum up the matter

2 挈提纲领这四个字可以组成什么成语

挈提纲领这四个字可以组成成语——提纲挈领 提纲挈领 tí gāng qiè lǐng 解释纲：鱼网的总绳；挈：提起抓住网的总绳，提住衣的领子比喻抓住要领，简明扼要 出处《韩非子·外储说右下》：“善张网者引其纲，不一一摄万目而后得”《荀子·劝学》：“若挈裘领，诎五指而而顿之，顺者不可胜数也”《宋史·职官志八》：“提纲而众目张，振领而群毛理” 结构联合式 用法用作褒义多用于抓住主要内容一般作谓语、状语、补语 正音挈；不能读作“xié” 辨形提；不能写作“题” 近义词纲举目张、一针见血 反义词不得要领、言不及义 辨析~与“主次分明”区别在于：指抓住事物的概况或要领；“主次分明”是指事物的重点部分和次要部分都非常清晰 例句 （1）小组会上；组长~地传达了大会报告的内容 （2）王书记~地概述了全省三至五年内的奋斗目标 英译sum up the matter。

3 提论的四字成语

相提并论

xiāng tí bìng lùn

解释相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

出处《史记·魏其武安侯列传》：“相提并论，是自明扬主上之过。”

结构联合式。

用法用作贬义。用来表示不加区别地比较人和事。一般作谓语、宾语。

正音相；不能读作“xiànɡ”。

辨形提；不能写作“题”。

近义词混为一谈、同日而语

反义词一分为二

辨析“~”和“等量齐观”；都含有把不同的等同起来的意思。但“~”指把不同性质的对象放在一起谈论；可以用于人；也可以用于物。“等量齐观”只能用于对待事物；表示同等看待。

例句

(1)他们两人差别太大；怎么可以~。

(2)这两个班的学生入学成绩差别就很大；所以不能将它们~。

4 提岸什么什么（四字词语）

没有这样的四字词语

提什么什么什么（四字词语） ：

提纲挈领、

提要钩玄、

提坦诸神、

提溜秃卢、

提手上势、

提心在口、

提刀弄斧、

提笔忘字、

提阿非罗、

提牌执戟、

提奖后辈、

提水灌溉、

提篮小卖、

提剑汗马、

提前履行、

提示承兑、

提纲掣领、

提供侵入、

提学御史、

提劲撒野

前面为错误,后者为正确

死皮癞脸 死皮赖脸

天翻地复 天翻地覆

九宵云外 九霄云外

计日成功 计日程功

谈笑风声 谈笑风生

人情事故 人情世故

引鸠止渴 饮鸠止渴

滥芋充数 滥竽充数

膛目结舌 瞠目结舌

莫鸣其妙 莫名其妙

不落巢臼 不落窠臼

烩炙人口 脍炙人口

好高务远 好高骛远

无机之谈 无稽之谈

生死有关 生死攸关

礼上往来 礼尚往来

含辛如苦 含辛茹苦

中流抵柱 中流砥柱

所向披糜 所向披靡

手足无处 手足无措

喜笑眼开 喜笑颜开

不径而走 不胫而走

鼎立相助 鼎力相助

炎手可热 炙手可热

旁证博引 旁征博引

惩前毙后 惩前毖后

提纲掣领 提纲挈领

美仑美奂 美轮美奂

娇揉造作 矫揉造作

出奇不意 出其不意

声名雀起 声名鹊起

莫终一是 莫衷一是

炯然不同 迥然不同

一如继往 一如既往

草管人命 草菅人命

一诺千斤 一诺千金

稳操胜卷 稳操胜券

如火如茶 如火如荼

千里条条 千里迢迢

言简意骇 言简意赅

一股作气 一鼓作气

食不裹腹 食不果腹

迫不急待 迫不及待

沤心沥血 呕心沥血

心扩神怡 心旷神怡

为虎作帐 为虎作伥

问题一：提能组什么词语 提组词

提早 提问 提前 提神 提醒 提防 提供 提议 提笔 提携 提炼 提审 提梁 提价 提拔 提挈 提亲 提箱 提单 提名 提花 提包 提成 提请 孩提 提溜

别提 提级 提留 提纯 提货 提取 提要 提交 提纲 提调 提盒 提干 提琴 提倡 提制 提示 提行 提及 提起 前提 提词 提案 浸提 迦提 提邦 提耳

提掳 提掇 秤提 焉提 钩提 提教 槌提 耳提 倒提 阐提 提灯 提备 掂提 提掷 提顿 提领 提到 提阏 提地 参提 拓提 提壶 支提 重提 提说 朱提

提掖 提孩 提象 提撕 提引 挈提 捶提 提牢 提拉 称提 婴提 提福 提台 提举 提奖 坐提 救提 提提 提解 顽提 提补 提婚 提揭 行提 提究 提唱

提心 提抱 提瓮 提参 提省 提兵 提衡 榱提 提法 移提 偏提 因提 访提 提拨 提督 水提 勾提 提刀 提空 升提 提念 提鼓 提点 提学 提偶 提封

拘提 提味 会提 提 招提 提 提毓 关提 提缉 提 提款 提剑 酒提 提击 提奖 提镇 提育 提月 提选 提兜 挟提 提比 提出 提摄 提休 提珩

提头 提 提腋 准提 提拂 提炉 提理 提警 言提 提铃 提命 提辖 提破 提控 羼提 提振 提骑 携提 提手 提握

小提琴 手提包 大前提 手提箱 中提琴 大提琴 小前提 菩提树 提线抠 跋提河 玉偏提 葫芦提 短提铳 摄提格 朱提银 马提灯 须菩提 阎浮提

扇提罗 菩提子 胡芦提 因提梨 提头儿 纸提条 白扬提 提花 招提客 须摩提 胡卢提 提壶芦 三菩提 戏提调 打提溜

相提并论 提纲挈领 提要钩玄 只字不提 提铃喝号 槌仁提义 重提旧事 左挈右提 左提右挈 晨提夕命 九门提督 耳提面命 提笔忘字 不值一提 提溜秃卢 提纲掣领 提学御史 迦旃邻提 提剑汗马 内容提要 释提桓因 安提戈涅 提刀弄斧 怀铅提椠 一字不提 卖酒提瓶 旧事重提 提牌执戟 振衣提领 贯甲提兵 言提其耳 握纲提领 提劲撒野 三摩钵提 提心在口 提奖后辈

盐课提举司 三藐三菩提 盐课提司 特别提款权 哪壶不开提哪壶 达尔马提亚海岸 四库全书总目提要

悬羊击鼓，饿马提铃 辩证法唯物论提纲 四库全书总目提要卷 阿耨多罗三藐三菩提 关于费尔巴哈的提纲 上马一提金，下马一提银

问题二：多音字提能组什么词 提

[tí] 1 垂手拿着有环、柄或绳套的东西：～壶。～灯。～篮。～包。～盒。～纲挈领。

2 引领（向上或向前等）：～心吊胆。～升。～挈。～携。

3 说起，举出：～起。～出。～醒。～倡。～议。～名。～案。～要。

4 将犯人从关押之处带出来：～审。～犯人。

5 率领，调遣：～兵。

6 取出：～取。～货。

7 汉字笔形之一，即挑。

8 舀取油、酒等液体的一种用具：油～。酒～。

9 古代鼓名：“师帅执～”。

10 姓。

[dī] 〔～防〕小心防备。

[dǐ] 投掷：“荆轲废，乃引其匕首～秦王”。

问题三：提能组什么词 提组词 ：

提早、

提问、提前、

提神、

提醒、

提供、

提防、

提议、

提笔、

提携、

提炼、

提拔、

提亲、

提级、

提成、

提梁、

提货、

提制、

提及、

提价、

提箱、

别提、

提干、

提溜、

提花、

提纯、

提取、

提盒、

提要、

提交、

提包、

提词、

提审、

提倡、

提挈、

提请、

提留、

提纲、

提起、

孩提

求采纳

问题四：提可以组什么词语 提可以组什么词：

提示

提纲

提问

菩提

小提琴

菩提子

菩提树

大提琴

提单

九门提督

提案

须菩提

提交

提供

提纲挈领

提醒

耳提面命

特别提款权

手提包

提督

提升

准提

中提琴

相提并论

关于费尔巴哈的提纲

提高

提花

提携

提防

提拔

提前

提琴

阿耨多罗三藐三菩提

提辖

四库全书总目提要

提出

提请

提亲

提成

提取

安提戈涅

提倡

提心吊胆

提点

前提

提神

提名

孩提

提议

提炼

提振

三藐三菩提

提要

提干

阎浮提

提及

提手

手提箱

内容提要

提货提挈

提审

提纯

提到

不值一提

提要钩玄

旧事重提

提溜

提包

浸提

提灯

一阐提

提留

只字不提

提价

提举

提法

提笔

提早

提领

朱提

提壶

提款

阐提

须摩提

提箱

释提桓因

提起

招提

提兜

提掖

羼提

葫芦提

提提

摄提格

提词

提调

提拨

提梁

提顿

提行

倒提

提学

大前提

酒提

达尔马提亚海岸

三菩提

支提

提心

提铃

提盒

水提

左提右挈

提味

问题五：提组什么词语是什么 提组什么词语是什么

解答

提心吊胆_成语解释

拼音：tí xīn diào dǎn

释义：形容十分担心或害怕。

出处：明・吴承恩《西游记》第十七回：“众僧闻得此言，一个个提心吊胆，告天许愿。”

问题六：提的可以组什么词语 提的可以组什么词语 ：

提早、

提问、

提前、

提神、

提醒、

提防、

提供、

提议、

提笔、

提携、

提炼、

提审、

提梁、

提价、

提拔、

提挈、

提亲、

提箱、

提单、提名、

问题七：提组什么四字词语 提心吊胆_成语解释

拼音：tí xīn diào dǎn

释义：形容十分担心或害怕。

出处：明・吴承恩《西游记》第十七回：“众僧闻得此言，一个个提心吊胆，告天许愿。”

问题八：提能组什么四字成语 『包含有“提”字的成语』

“提”字开头的成语：(共7则) [t] 提纲举领　提纲挈领　提纲振领　提名道姓　提心吊胆　提心在口　提要钩玄

第二个字是“提”的成语：(共6则) [c] 晨提夕命　[e] 耳提面命　[g] 纲提领挈　[x] 相提并论　[y] 言提其耳　[z] 左提右挈

第三个字是“提”的成语：(共9则) [c] 槌仁提义　[d] 吊胆提心　[f] 负老提幼　[g] 钩玄提要　钩元提要　[h] 怀铅提椠　[q] 挈领提纲　[w] 握纲提领　[z] 振领提纲

“提”字结尾的成语：(共4则) [j] 旧话重提　旧事重提　[m] 面命耳提　[z]只字不提

问题九：提防的提还可以组什么词 提育、

提缉、

羼提、

提握、

提腋、

提、

提铃、

挟提、

提镇、

提兜、

提警、

提休、

提手、

言提、

提辖、

提破、

提掖、

提阏、

提壶、

提说、

升提、

提解、

坐提、

称提、

提补、

提拉、

提举、

提唱、

救提、

提象、

提奖、

朱提、

提拨、

提瓮、

捶提、

提点、

提究、

提台、

提福、

行提、

提参、

挈提、

婴提、

顽提、

提提、

提婚、

提心、

提省、

移提、

提奖、

榱提、

提空、

会提、

提骑、

提抱、

水提、

前提、

提起、

提词、

提制、

提示、

提行、

提案、

提及、

提邦、

提耳、

迦提、

倒提、

提掇、

浸提、

焉提、

秤提、

提到、

提掳、

耳提、

重提、

拓提、

提灯、

提教、

提顿、

提备、

钩提、

参提、

提领、

掂提、

支提、

提掷、

提孩、

提撕、

提引、

阐提、

槌提、

提地、

提兵、

提牢、

提揭、

提问、

提早、

提前、

提神、

提醒、

提防、

提供、

提议、

提笔、

提携、

提炼、

提价、

提梁、

提审、

提挈、

提箱、

提亲、

孩提、

提成、

提拔、

提包、

提溜、

提花、

提要、

提名、

提单、

提交、

提琴、

提货、

提干、

提纯、

提请、

提取、

别提、

提级、

提倡、

提纲、

提调、

提盒、

提留、

小提琴、

大前提、

手提包、

中提琴、

手提箱、

小前提、

大提琴、

菩提树、

提线抠、

跋提河、

玉偏提、

葫芦提、

短提铳、

朱提银、

须菩提、

摄提格、

马提灯、

菩提子、

因提梨、

胡芦提、

须摩提、

提头儿、

白扬提、

扇提罗、

三菩提、

胡卢提、

戏提调、

招提客、

纸提条、

阎浮提、

提壶芦、

提花、

打提溜、

相提并论、

提纲挈领、

提要钩玄、

只字不提、

提铃喝号、

重提旧事、

左挈右提、

槌仁提义、

左提右挈、

提学御史、

耳提面命、

怀铅提椠、

内容提要、

旧事重提、

释提桓因、

提溜秃卢、

九门提督、

提剑汗马、

提刀弄斧、

一字不提、

提纲掣领、

提笔忘字、

言提其耳、

贯甲提兵、

不值一提、

握纲提领、

晨提夕命、

提心在口、

提劲撒野、

振衣提领、

提牌执戟、

迦旃邻提、

卖酒提瓶、

提奖后辈、

安提戈涅、

三摩钵提、

盐课提举司、

三藐三菩提、

盐课提司、

特别提款权、

哪壶不开提哪壶、

达尔马提亚海岸、

悬羊击鼓，饿马提铃、

四库全书总目提要、

辩证法唯物论提纲、

阿耨多罗三藐三菩提、

四库全书总目提要卷、

关于费尔巴哈的提纲、

上马一提金，下马一提银>>

以上就是关于关于采访提纲怎么写全部的内容，包括:关于采访提纲怎么写、论文引言一般怎么写、访谈提纲怎么写等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！