如下：
金色的稻田
扩句：金色的稻田里，到处都是忙碌的身影。
广阔的稻田
扩句：我的家乡，有广阔的稻田。
生机勃勃的稻田
扩句：春天，生机勃勃的稻田像人们展示着无限的生命力。
金灿灿的稻田
扩句：秋天到了，一眼望去，金灿灿的稻田让人沉醉。
枯萎的稻田
扩句：秋天已过，枯萎的稻田预示着冬天的到来。
白茫茫的稻田
扩句：冬天，下起雪来，眼前只剩下白茫茫的稻田。
向我们展示的是安逸的田园风光。
我向往的生活是在山水田园之间，在一块稻田耕种，在一座花园赏花，小憩于一行垂柳，静钓于一方鱼塘。
分析这样的问题，通过一方鱼塘，一行垂柳，一块稻田，一座花园这些词汇可以联想成向往的是生活，再进行造句。
扩展资料：
把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。
有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
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