大学生学习现状的主要表现
首先，没有明确的学习目标和学习计划。既无长期目标，也无近期目标，对自己在大学期间以及每学年、每学期究竟要学什么，怎么学，达到什么要求很少考虑。其次，厌倦学习、逃避学习。把学习视为苦差事，千方百计逃课；上课不听讲，不做笔记；课后不复习，抄袭作业，有些学生甚至沉迷于网络，荒废了学业。再次无成就感，无抱负和理想，无求知欲和上进心。既对学校制订的各种奖励措施没有兴趣，也对各种惩罚措施没有压力和紧迫感。另外，当代大学生还缺乏适宜的学习方法，听课困难。部分学生缺乏综合概括的思维能力，又不能适应大学里边听、边记、边思考的课堂学习，常常是感到进度太快抓不注重点。加上大学教师一般都是上课来下课走，与教师对话少，疑难问题得不到及时解答，十几个课时下来便无法听懂授课内容而产生苦恼，失去信心。学习信心和动力缺乏的学生由于对学习总体上是一种消极的态度，所以也不可能努力地摸索出一套适合自己的学习方法。
造成这种状况的主要原因
有些学生所学的学科并不一定都是自己的选择，学习缺乏热情。平时与专业教师、高年级的学生、研究生接触机会又较少，因而对自己所学的学科只是一知半解；还有些学生则认为自己所学的专业不是热门专业，与其他专业的同学相比会产生自卑感和挫折感，从而导致对所学的专业不感兴趣。
大学生刚刚经过紧张的高考冲刺，来到大学校园这样一个全新的环境。那种万人争过独木桥后，面对一片宽阔大草原的放松，那种进入大学后飘飘然的美好感觉，使不少学生开始产生船到码头车到站，喘口气，歇一歇的想法，想不起来要去设定新的人生坐标体系，对自己今后的发展茫然无知，人生目标不清晰。
大学生是新时代的接班人，是祖国的未来，民族的希望，是党和人民事业发展朝气蓬勃的推动力量，当代大学生，思想主流积极，健康，向上，他们热爱党，热爱人民，理论和文化知识比较强，他们将是未来社会发展的中坚力量，是中国承前启后的一代，是继往开来的一代，是肩负历史和时代重托的一代，国家培养的高级专门专业人才，大学生代表一群年轻有活力一族，是具有开扩性的建设和创造的主力军，是推动社会进步的主要人群，大学入学方式按照层次，通常有专科和本科，等，大学生在校期间称为大学生，毕业了就叫社会人士了
作为一名新时代的大学生，应有如下基本素质：
1、要有正确的人生观、价值观、审美观和一定的思想道德修养和人文素养。
2、要具备一定的科学文化知识、技能最要紧的是能拿到证书和修满学分。随着大学生就业形势日趋紧张，大学生已不再是天之骄子，而成为弱势群体的代名词，在这个社会背景下，要求大学生不只具备一定的课本知识，还要真正掌握一种学习的方法及一定的工作技能。
3、要有强健的体魄，坚韧不拔的意志力。为迎接毕业后严峻的就业形势，大学生更应具备“天行健，君子以自强不息”的精神。
4、要有良好的社会交往能力和社会实践能力。随着社会的发展，就业形势的严峻，良好的社会交往和社会实践能力是当代大学生所应该具备的，这样才不会被社会淘汰，成为国家栋梁。
5、明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，团结合作；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。
大学生就是与新时代共同前进的一代，时代赋予了我们责任义务。做守护者。我们不仅要守护自己的平安，还应担当一份使命，做科学的传播者、谣言的粉碎者、健康的守护者、家庭的关爱者。做修行者。陶冶情操，增加才情。自主学习，自我提升。做识途者，做好个人防护和返程规划，游必有方。乌云遮不住升起的太阳，疫情挡不住春天的来临，相信国家，相信人民！
疫情当前，责任在肩。这个时代的伟大不仅在于出现多少英雄，而在于它给予你不做英雄的权利，更在于即使有拒绝的权利，也有无数人义无反顾的地成为逆行者，明知疫情的艰险，仍选择奋战在第一线。数千年前，先人们唱道：“岂曰无衣，与子同袍”来面对巨大的灾难，在当今防疫战中，同样涌现了无数白衣天使，与无名英雄。医护人员自愿奔赴抗议一线；企业加班加点生产防护物资；志愿者们组织检疫工作；司机们不辞万里运输物资这不是某一个英雄的奉献，而是一群普通人的英勇。
世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。我们可以选择躺卧在家，因为这也是为抗击疫情做贡献，也可以选择站出来，成为时代的“英雄”。作为当代大学生的我们是中国新生代的中坚力量，被誉为民族的希望，在过去的十几二十几年间我们一直都是在全社会的关注下长大的，而当今该是我们肩负责任，做出表率的时候到了。
首先，我们要做好自我防护，出门带口罩，尽量不去人群聚集的地方。再而，我们要严格遵守学校、社区的防疫工作与规则，不提前返校，不随意外出。然后，大学生要视国事为己任，贡献自己能及的一份力量。在家坚持上好网课，学习科学文化知识，为国贡献做知识储备。积极关注疫情实事，了解国家防疫动态，才能更好地配合防疫工作。也可以发挥自己的聪明才智，为学校、社会防疫献言建策。
身为大学生的我们可以加入到学校、社区等防疫工作的志愿队伍中去，传播防疫知识，让群众能够正确认识疫情，了解疫情动态才能更好地落实国家政府的防疫工作，才能更好地战胜疫情，迎来曙光。其次，我们要从疫情中反思，究其根本疫情的爆发是人类自食其果，大肆破坏生态环境，伤害野生动物，破坏了自然界中的平衡。在这次疫情过后我们要更加注意生态环境的建设，坚持绿色出行，节约资源保护环境，加强对野生动物的宣传与保护，为将来的人类生存环境和自然界的生态平衡贡献自己的力量。
当代大学生应该牢记使命，铭记历史，尊敬与赞美这些敢为人先的抗疫英雄，宣扬他们的事迹，学习他们的精神。在抗疫英雄面对质疑与非议的站出来，为他们发声，要在逆境中为英雄呐喊助威，疫情期间我们在家里关注着每天的疫情最新情况，接收各种各样的信息，有真实的有虚假的，虚假的信息只会误导我们的方向引起普通百姓的恐慌，造成不必要的社会影响，而我们要做的就是不信谣不传谣，学会科学理性看待问题，给家里的父辈，和身边朋友辟谣，展现出身为大学生的责任和担当。作为当代大学生的我们要对身边不积极配合防疫工作的人进行劝告，甚至举报，也要对网上那些不配合防疫工作的人进行批判与谴责。宣扬优秀事迹，谴责违规者，是对抗议英雄的支持，是对社会发展、人民健康的支持。
身为大学生的我们，要始终理性对待疫情，听从防疫安排，坚守后方阵地，始终为抗议前线地区及当地人员鼓励加油，为前线捐赠物资，从精神与物质上双层面支持防疫工作。疫情当前，更是要保持一颗积极乐观的心，始终坚信只要全国上下众志成城，齐心协力就能战胜疫情魔鬼，迎来曙光。
作为一个学生，一个没有收入和足够能力独当一面的人，本职工作始终是把精力放在自己身上：不断完善对这个世界的认知，不断去丰富自己的体验，不断提高能力丰满羽翼。而学会体验和学习快乐地生活本就是这个阶段的任务之一。学会明白有些事情应该先交给前辈做，学会理解自己此时的自私为的是有朝一日能够兼爱天下。但能力不足不代表不作为，我们有自己的方式去表达自己的关切。我们转发信息，发表见解；我们批判黑暗，挥斥方遒。用科学的理论武装头脑，少出门，不出门，足以。
面对疫情最好的抵抗不是非要社会半身不摄，不是主动营造恐慌氛围，是众志成城，重视而不泛滥，是人定胜天，积极而不大意。是青年人义愤填膺而积极向上，是青年人有心报国而各司其职。
疫情，当重视不当怖惧；
青年，当热血亦当理性。
我们看过《后会无期》相信就会记住这句话：“听过很多道理，却依然过不好这一生”。作为一个大学生，我们应该做什么呢？一、学习作为一个学生，首要目的就是学习。这句话千古不变，用在学生身上永远不会错，即便是大学生。有的人又要说了，“大学没必要把学习看那么重要吧”。其实并不是，我们应该认识到学习的重要性。大学里面所学习的专业知识跟高中大不相同，这是正是毕业后能否找到好工作、过上好生活的主要原因之一。有一句话是这么说的：“我们走的每一步都是通往成功的一大步”。我认为用在这里再好不过了！所以，我们一定要清醒地认识到学习的重要性，千万别再做一个考前一周学完整本书的大学生了！！！
二、能力这里的能力指多方面能力，并不单单指学习能力。还有社交、表达、应对事情能力……我们都说，大学就是一个小社会。而在社会上，那些能力强的人往往都是生存得非常好的，这里也可以说是适者生存。毕业过的发展好与坏，基本在大学期间就能看出来。所以，能力也是非常重要的。你只需要明白一个道理：如果你能找到“有趣的事”，如果你能用“有趣的事”消磨时间，你现在根本就不会无聊。你现在无聊，说明你没找到“有趣的事”，说明你没有“能消磨时间”的事。你迷茫了很长时间都没找到，就不要指望“看看知乎，突然就找到了”。你唯一能做的，就是“找点事，做”，哪怕无聊、哪怕枯燥，你也得做。除非，你愿意继续“空度”。具体可以做什么，我给几个简单的建议：
1、买两本比较有意思的书，闲着没事翻开看看，培养看书的习惯（也可以去图书馆看书）2、没事做的话，去宿舍外面散散步，如果愿意运动，就去操场稍微跑一跑3、既不想看书又不想活动，只想躺在床上的话，就去看看纪录片、科普片4、闲着没事的时候、在“想起来”的时候，写点东西，可以写今天发生了什么，也可以写看完书之后“想到了什么”。这是四种很常见的建议，它们的门槛非常低，人人都能做到，谈不上“费力、难做、枯燥”。看书从简单有趣的书开始看。你只要保持这样的心态就可以：反正闲着也是闲着，翻两页书还能有翻两页书的收获，怎么也比闲着强。当你不太想看书的时候，就继续跟自己说：不看书，干嘛呢？发呆？发呆有什么用，不还是无聊？还是看两页吧，总比不看强。如果你感觉无法集中注意力，实在是看不下去，那就出去散散步。散步不如跑步，也不如健身，但散步比躺着、坐着强。“低强度的活动”大于“不活动”，散步的时候大脑也会放松，说不定你会蹦出什么点子。如果你想小跑一下，就在操场跑跑。如果你既不想看书，又不想散步，只想躺着，但不想睡觉。那你就看看纪录片、科普片，或者看看好**。纪录片科普片可以丰富人的常识，常识则是我们认识世界的基础，就像婴儿不知道什么是水果，所以他们无法识别水果，而我们可以。
好**具有较高的内含价值和启发价值，虽然它的信息含量低于书本，不过还是那句话——总比什么也不做，强的多。**、纪录片、科普片都有一个明显好处：看得很轻松。我以前不喜欢看**，也基本不看科普、纪录片，因为我觉得那不如看书。但我现在经常有“不想看书”的时候，但闲着也是浪费时间，所以我就看**看科普看记录去了——总比不看强。最后就是写东西了。我直接说一个结论：写东西是梳理思路的过程，它能让你的想法更清晰，这可以增强思维能力（但需要很长时间才能体现出来）写东西，也是很简单的过程。如果你在看书的时候产生了什么想法，就把这些想法写下来。如果你看完一本书，有一些想法、感受，就把这些想法感受写下来。看完**、纪录片、科普片…也一样，你只需要把想法写下来。如果你哪天遇到了一些事，也可以写下来。
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