指的是男人特有的性格与气质，即男人独有而女人不具备的阳刚之气。
传统的性别特征，男性应该具有：力量、英勇、顽强、坚毅、阳刚、荣誉等特征。女性应该具有：柔美、温顺、害羞、谦恭等特征。这些特征作为社会性别特征被“自然化”，长期以往被男性和女性接受、内化，成为性别划分的标志。具有这些性别特征的人被认为是正常的，不具备这些性别特点则会被认为是反常的。
培养方法
“男子气概”要从小培养，对待男孩管理要适度“放手”，让其形成外向开朗性格，掌握独立应变能力，建立性别荣誉感和认同感。
男孩缺少阳刚之气，很大程度和家长过分照顾、宠爱有关。家长从小就应让男孩认识到自己的性别特点，即男性代表着坚强、独立、责任和勇敢。
作为男孩，不能动不动就哭闹，要保护他人和家人。和同龄人相处不可斤斤计较，要开朗大方，不要忸怩。做错事主动承担责任，不逃避撒谎。家长对于孩子的优点要多鼓励、多表扬，培养他们的性别荣誉感和认同感。
家长对孩子的管理要适度“放手”，不要事无巨细、畏首畏尾。从小培养自理、自觉、自律能力，做一些力所能及的事情。面对挫折，学会让男孩自己“爬起来”，而不是一有风吹草动家长就迅速出面帮忙。
对于孩子的兴趣爱好和冒险精神，也要适当予以鼓励，不干涉孩子和同龄人健康交往。有些家长生怕孩子在外面吃亏或是“磕碰”，会把孩子管得很严，时间久了，反而让孩子形成内向、孤僻的性格，缺乏自信和独立性，感情上也会脆弱，遇事不能够坚强。
对于一些长得漂亮的小男孩，有些家长喜欢把他们打扮成女孩子，如给他们穿裙子、化妆等。对此也要积极引导，让他们认识到，此举只是让他们懂得欣赏女性之美，而不是要培养他们的“柔美”，避免低龄孩子去模仿女性，导致自身在性别意识上的模糊。
“男子气概”的培养不靠一朝一夕，需要家长在日常生活中对孩子不断培养和激励。家长应鼓励孩子多去开拓眼界，探索冒险，胸怀大志，让他们成熟、阳刚起来。
慨、概——按现代汉语，前一个慨为感慨的慨，后一个概为大概、概括的概。若从表面上理解，两字难以通假。但若追根溯源，从本探讨，古书中两字可以通假。因它们原是音义同源而相生的字。本来慨是壮士不得志、忧慨激昂之义。概或作槩，是扢(古没切)用以平斗斛，一为形容词，一为名词。《汉书·季布传》：‘感概而自杀。’不用慨而用概。不知者以为是错字或误笔，其实二者是音同形近，义亦相通，可以假借。它们怎样相通慨是壮士不得志，有愤恨不平之义。概为量米斗斛的器，可用以平之。不平和求平，相反适相成，矛盾统一，形成一个整体。加以音同形近，自然义亦相通，可以假借
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